淺談新形勢下高職高專院校的學生會工作論文

[摘要]高職高專院校特殊的“2+1”培養模式，使得學生個人能力培養方面受到限制，從而學生工作受到挑戰。學生會作爲高校學生管理工作的重要組成部分，在新形勢下探索新的工作方法就尤爲重要。

　[關鍵詞]高職高專院校 學生會

高職高專院校辦學特點大多是學制爲三年，其中兩年到兩年半爲基礎課程和專業課程學習，半年到一年爲專業實習。這種“2+1”的培養模式在學生專業教育以及專業技能的培養等方面取得了很好的效果，但在學生個人能力培養方面卻受到限制，由於在校時間短暫，使得學生的自主學習能力、社會交往能力、個人交際能力、團隊協作能力等都遜於本科院校學生，這也給高職高專院校的團學工作帶來挑戰。

學生會是學生自己的組織和服務機構，是學校與學生之間的橋樑和紐帶。學生會在學院黨總支領導和學院團委的指導下，緊緊圍繞學院團委和系部開展工作，以“促學風、抓特色”爲工作思路，以“自我服務、自我管理、自我教育”爲宗旨，以“全心全意爲全校師生服務，促進全體學生全面發展”爲目標，透過開展各方面有益於同學身心健康的活動，積極創造良好的學風、校風，引導全校學生不斷提高思想覺悟，牢固掌握科學文化知識和專業技能，爭做品德高尚、志趣高雅、知識豐富、專業精深、全面發展的學生。

隨着近年高校的擴招，以及社會對職業技術人才需求的增加，高職高專的辦學規模不斷擴大，生源豐富，但學生素質、能力差距較大。同時，由於高職高專院校辦學條件的特殊性，使得學生會在很多方面無法深入人心，工作開展的差強人意，沒有發揮應有的作用。如何更加有效地管理學生會，有效地發揮學生會的作用，成爲高職高專院校急需解決的問題。

一、制度建設要完善，賞罰工作要落實，充分調動成員的積極性

國有國法，家有家規。所以制定完善的學生會成員考覈制度必不可少。現有的學生會制度一般都是各院校團委制定出來，這些條列相對比較寬泛，制定出嚴格、嚴謹、嚴密的學生會工作制度迫在眉睫。90後的學生自我意識比較強，自制力較差，對於自己的言行行爲很是隨性而爲，因此便要儘可能的量化考覈學生會中的每一位成員，比如值班、查操、查晚自習、活動出席等能量化考覈的方面一定要做好籤到工作同時備註到達、離去時間，嚴而有序的開展各項工作，也起到了相互監督的作用。對於工作出色的學生進行鼓勵，對於出勤率不高的和考覈分數低的學生要進行批評教育甚至開除隊伍。這樣賞罰分明充分調動了每位成員的積極性。

二、選拔過程多把關，德才兼備方可選，打造高素質戰鬥團隊

嚴把學生會成員的選拔關，才能避免“另類”成爲學生會成員。所以在選拔學生幹部的時候必須遵循民主、平等、公平、競爭原則下分階段進行。

在初期我們採用了自願報名、竟聘上崗的方法，選出第一批成員進行爲期一個月的試用期。試用實習期間分組在部長帶領下進行活動安排，從而淘汰出活動能力差、交流能力差、行爲習慣差等學生。實習期結束後在部門間的互評打分的基礎上再結合班主任、輔導員的考察意見最終確定好留任任選。

在選拔學生幹部時，尤其是核心幹部，首先要看他們是否具有“德”，即政治上是否要求進步，有無崇高的`理想、堅定的信念、端正的工作態度，是否樂於爲廣大同學服務；其次要看的是這些學生是否有“才”，即才能和智慧，也就是大學生的工作能力和專業素質。所以，我們只有選拔那些敢於堅持原則，做事光明磊落，德才兼備的學生作爲學生幹部，才能得到學生的信任與支援，在學生中樹立威信，保證各項工作的順利進行。

三、常規活動早準備，特色活動樹典型，不打無準備之仗

學院的常規活動很固定，在這些大型活動中便能把每個系的工作態度、工作理念體現出來，也在這些活動中才能找出各系工作的優缺點，學院也是在這些活動中來考覈各系團學工作的成績，所以這些常規活動要抓在先。比如在系列活動中，詩朗誦、舞蹈、健美操都是必不可少的項目，而現在各系部都建有社團，有專門的合唱社、舞蹈社等。這些資源可以利用起來，平時就可進行動作的編排和訓練，這樣不僅可以增加節目的質量，也減輕了大賽來臨之際的緊張和倉促。

另外就是各系部的特色活動，圍繞系部專業的特色，建立和系部專業掛鉤的特有的大型活動節，既可以引起學生對專業的認識和熱愛，培養學生對專業的興趣，又可以促進專業教學的開展。還可以加強系部活動在院裏的影響力。所以系部特色活動不可少。

四、宣傳工作走在前，活動宜精不宜多，與時俱進促人心

海報、報道、網站這些宣傳陣地是一個系的視窗，所以視窗工作尤爲重要，關於系部活動的通知、宣傳、活動內容的報道、照片一定要準時的發佈出來。

系部的學生活動要做大做精做好，這樣不僅可以集中精力做好活動，也能擴大影響力。活動的內容要加入時代元素，增加活動的吸引力。比如近年來素質拓展活動很受大學生青睞，所以可以選擇一些難度較小、道具使用較少，具有團隊建設的項目在班級中開展。還可以從電視上搬一些趣味性的可操作的娛樂活動到現實中來，這些活動一般都能得到學生的追捧。

90後的學生性格有其特殊的性格特點，所以活動的開展從以人爲本的角度看可以從兩方面來開展，一方面以90後性格缺陷方面來開展，使得他們認識自己的不足，從而能加以改正；另一方面從性格的優點方面來開展，發揚他們的能動性、創造性。這樣可以使活動的進行也能與時俱進。

五、業務能力要提高，自我犧牲要強調，引導作用不可放

高職高專院校的學生在校學生會工作往往只有不到兩年的時間。學生一般是大一第一學期透過招新進入校學生會工作，在他們第二學期的時候就要把工作任務放手讓他們主持、摸索，而作爲老師要盡力去引導，從而讓他們儘快的熟悉工作的各個方面，系部也要給學生一個平臺邀請院團委給予學生業務方面進行指導。還可以進行一些素質拓展活動，拓展學生的能力，挖掘學生的潛力，鍛鍊學生的品質，增強學生的信心。

學生會工作的順利開展有很多方面因素需要考慮，爲此需要根據學校自身的辦學特點去靜心研究，多求創意，踏踏實實，努力進取，這樣就能把學生會工作開展的更好！

參考文獻：

[1]白靜。淺談高職院校學生幹部隊伍的建設[J]。遼寧高職學報，2006，10（5）。