有關對手作文合集10篇

在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的對手作文10篇，希望對大家有所幫助。

對手作文 篇1

有這樣一個故事，一個十分耐人尋味的故事：美國阿拉斯加動物園中，有六千隻鹿生活在自然環境中，但由於狼的光臨，每年都有四百多頭鹿死於狼口，動物園便組織獵人消滅狼。鹿沒了狼患，卻因一場疾病損失了近千頭鹿。專家會診後，卻要求“請”回幾隻狼。

原先，狼對鹿有着天然的優育作用。狼的襲擊，使鹿羣經常驚怕奔跑，從而使羣格外健壯，老弱病殘落入口，病疫也就消失了。在生物鏈中，狼是鹿的天敵。這天，人們之所以用心倡導保護生物，就是爲了讓生物鏈不致隔斷，也就是讓每種生物都有它的對手。

有對手，持續警惕，就不失活力，這個道理亦然。從古到今，許許多多的歷史無不在說名這個道理，多少事實證實了這個道理。秦始皇雄才大略，滿懷壯志，最後把七國稱雄的局面扭轉過來，一統天下，然而，當今美國科技躍上高峯，難逢勁敵，但內部抗爭有何時停止過。此刻我們公認競爭是好的，因爲競爭參與者都有了對手，逼着每一個人銳意進取，否則就是自我毀滅，是對手讓你進步，激你衝刺。可是人生中的真正對手是自我。我們要視自我爲對手，挑戰自我，超越自我，這纔是人生中最艱難的選取，這也是人生旅途中的最大勝利。

在人生的道路上，對手喚起我們的戰鬥勇氣和信心。失去了對手也許你將失去一切。我們何不說一聲：“你好，對手！”

對手作文 篇2

在我的學習與生活中，遇到過許許多多形形色色的對手。我與他們或是針鋒相對，或是互相幫助。而令我印象最深刻的應該是我運動上的一名對手。

一頭烏黑濃密的倒刺短髮，兩縷像被毛筆劃出的濃淡劍眉。一副遒勁有力的鼻樑，兩片薄薄的嘴脣，再加上一個不胖不瘦的身子。這就是我的對手——那個運動高手方逸飛。

他最厲害的是他的騎自行車技術。那長長的腿往那坐墊上一跨，就那麼輕描淡寫地在踏板上轉了兩三圈，自行車輪便揚起一片塵土，裹挾着一陣風呼嘯而去，只留給我嗆鼻的份兒。當我像老牛拉磨一般到達終點時，他早已靠着自行車，鼻子順暢呼吸，眯着眼，得意洋洋地看着我。

這次，照樣是那麼回事。方逸飛又像箭一般衝了出去，把我遠遠甩在了後面。而我每次追趕他，就像一大人追趕自己調皮的孩子那樣急切。今晚，我想創造一個新紀錄，腳便超負荷運轉，車輪便也飛速向前。空氣振動頻率也加快了，近了，近了，5米，4米，3米……

“我快趕上你啦！”我對前面晃着腦袋的方逸飛喊道。他不回答，仍然不聲不響地向前，向前，終點近在眼前。我也使出全力向前，可是突然方逸飛一個急轉彎，現出了一條寬闊的公路與高高的臺階。我驚慌得不知所措，“砰”一聲摔到了公路邊。一陣灼痛感遍佈我的全身，疼得我都站不起來。我想，完了，第一名泡湯了。突然，我感到一雙有力的手把我扶了起來。“你沒事吧？”耳邊響起一句關切的話語，是方逸飛！我望着他清秀的面龐，感動得說不出話來。雖然我們這次沒能比出勝負，但在我的心裏，方逸飛是無可非議的冠軍。而我也因此贏得了他的友誼與信任。

這就是我的對手，那個陽光向上又樂於助人的方xx。

對手作文 篇3

在任何比賽中“對手”一詞大部分人第一反映就是敵人，如何給自己制定縝密的計劃、如何在競爭中戰勝對手這是大部分人思考的問題，但是，真的每個對手都是敵人嗎？

990年， 中央電視臺推出了一檔大型綜藝類節目，並向全國公開招聘女主持人。有兩名女孩子經過六次嚴格篩選，最終脫穎而出。緊接着，她們將要面臨的是第七輪對決，最後，勝出的就是後來爲觀衆所熟知的——楊瀾。後來導演談到了楊瀾勝出的祕密。當時製片方要找的是一位精通英語的主持人，因此，最後一輪的決賽題目是要求她們在門口準備五分鐘，然後用英語作自我介紹並談談對節目的想法，導演說當自己進入面試辦公室正巧經過她們二人身邊時，發現另一個女孩子正在向楊瀾請教兩句英文的正確表述方式，在這樣一個勢均力敵的關鍵時刻，任何一個小的疏漏或者錯誤都可以讓人前功盡棄。對方在英文儲備上的小缺失，對楊瀾可是個好消息，她完全可以在這時給那個女孩致命一擊，可是，楊瀾沒有這麼做，她立即認真地給予對方相關提示。楊瀾的回答是“我沒有把她當敵人，而是當作患難之交。”

真正的成功者不會把對手作爲自己的敵人，而僅僅是對手，一個能夠相互促進、相互追趕、共同進步的對手，因爲只有對手強大了，你才能被激勵，並不斷上升。

對手作文 篇4

“咦?你在幹嘛?”我定睛一看，遭了是櫻子。也是我競爭力最強的對手，她常常跟我作對。我是班長，她是副班長，老師偏袒我一些，她自然就不服氣。

“啊!!!!!沒……沒幹什麼”我吞吞吐吐地答道。

“嗯?是嗎?”她似乎看出來了。

“手伸出來。”“不要啊!”但我的手還是被她扳開了。

“好啊你，竟然敢把雪粒子的試卷偷出來修改。我一定要告訴老師!“

“櫻子，雪粒子這張試卷是你把它改錯了，我只是在幫你修改!!”我在終於對她說出了這句話。“你，哼!走着瞧，馨紗。”她說完頭也不回的就走開了。

對手作文 篇5

曾經看到過這樣一則小故事；在非洲的草原上，夕陽的餘暉灑向大地，一天又快結束了。羚羊媽媽對小羚羊說：“你一定要學會每天淘汰自己，每一天都比前一天跑得更快，否則你就會被獅子吃掉。”獅子媽媽也對小獅子說：“你一定要學會每天淘汰自己，每一天都比前一天跑得更快，否則你就會被餓死。”在自然界弱肉強食的殘酷法則下，羚羊和獅子就是生與死較量的對手。

試想，如果沒有獅子這樣強勁的天敵，羚羊還會辛苦地“每天淘汰自己”嗎？如果沒有如此擅長奔跑的羚羊作爲對手，獅子還會跑得更快嗎？科學家發現，在幾千年的進化之中，鯊魚，這個站在食物鏈頂端的種羣，它們的內部器官竟然幾乎沒有變化！幾千年的時間，其他的一些物種都在進化史上奔跑着，發生了翻天覆地的變化，進化得更優秀，更成功。可爲什麼鯊魚卻在原地踏步呢？答案讓人瞠目結舌：因爲它們沒有天敵。如果沒有對手與你博弈，你又如何迸發出自己的潛能，如果生活中沒有競爭的快節奏，那生活將變成一杯平淡無奇的白開水。

其實就像競爭與合作的密不可分一樣，對手與夥伴的角色也是不可分割的。賽場上耽耽相視你追我趕的對手們，說不定比賽結束後正站在同一個訓練場上呢。在學校裏，在考試中暗暗較量，課堂上激烈爭論的對手，其實是兩個形影不離的夥伴，他們下課時一起討論問題，他們課餘時一起看同一本書，一起遊戲。在棋盤上，針鋒相對的對手，比賽後手拉着手走出賽場，空餘時間一起切磋棋藝，取長補短，共同進步。其實對手有時不是一個與你面對面的人，它也許是一道需要解決的難題，一個需要攻克的.困難。它們不僅是對手，更像一所學校，在這所學校裏我們學會如何“跑得更快”，更成功。當遇見它們的時候，我們更要明白，困難的難度就是我們成功的高度，困難的深度就是我們成功的廣度，困難的寬度就是我們到達成功所積蓄的全部力量。

如果說人生是時間長流上的一艘小帆船，那麼對手就是海上的風，有時它是狂風暴雨，讓人害怕，但它又必不可少——如果沒有風，帆船如何行駛到彼岸呢？

對手作文 篇6

說到對手，很多人可能馬上會想到在學校裏一起學習競爭的同學。對手，不但想“搶走”自己的“位置”，還想“搶走”自己的榮譽！

記得二年級的時候，我剛剛進入鼓樂隊。那時隊裏的學員很多，大約有50人，可樂隊只需要15人。於是，我們那一整教室的人，只好分成一小隊一小隊進行訓練。一段時間後要進行選拔，優勝劣汰。我正好和我們班的“小蘿蔔”分在一組，我們倆都憋着勁練習，經過一次次激烈的“鬥爭”，我和“小蘿蔔”都入選了，我們都成了小號隊的隊員。

我沒想到兩個“死黨”一下子竟然變成了兩個對手，第一次鼓樂隊正式集訓，主管老師就知道我們的實力不相上下，把我們都安排做了小號領隊，我們之間的競爭更加激烈了，所以我們倆慢慢地疏遠了。但一次偶然的機會，讓我和她又重歸於好了。那天集訓，我忘了給小號加油，所以一個按鍵總是按不下去，可號油在家裏呢！我急得滿頭大汗。這時，“小蘿蔔”默默地遞過來一瓶號油，我感激地朝她看看，像以前一樣自自然然地接了過來。接下來，“小蘿蔔”有一個轉音吹得不連貫，我就把我的竅門告訴她：先吸口氣，蘊在胸中，再緩慢地吐出。“小蘿蔔”照着做了一遍，效果立竿見影，我們倆相視而笑，又成了無話不說的好朋友。

現在，我們倆互相幫助互相進步，既是對手更是朋友！

對手作文 篇7

有人說，對手是戰勝的對象，要想盡辦法擊垮它；有人說，對手是競爭的夥伴，要在競爭中.共同發展；有人說，對手是要攀登的高山，山越高，征服它就越能體現自身價值；有人說，對手是論壇上的辯友，失去了一方，另一方也會失去意義……

那麼對手到底是什麼呢？

我認爲對手是你相伴而生的“敵人”，但也是“朋友”，決不同雞肋那般_食之無味，棄之可惜。

不論你身處何時何地，對手總是相伴你左右，一個人如果失去了對手，那麼他就會失去前進的動力，如果面對的對手過於強大，那麼怯懦者就勢必會使自己大失信心無法走出失敗的“陰影”；然勇敢者，則必會激起鬥志，千方百計擊敗對手，因爲在這世上沒有絕對的強弱之分，矛盾的雙方常常是可以轉化的。

《三國演義》中蜀國虎將關羽，在單刀赴會後，視東吳將帥皆爲鼠輩，狂妄自大，剛愎自用。結果，大意失荊州，敗走麥城死於吳將呂蒙之手。爲何會發生如此慘劇呢？原因很簡單，只因爲關雲長沒能碰到一個合適的對手。見到一羣“酒囊飯袋”就自視甚高，於是麻痹大意失去了進取的動力。想當年，雲長揮刀斬華雄，令諸侯矚目；又過五關斬六將大戰夏侯敦，成爲世人仰慕的英雄。又有誰不知袁紹愛將顏良、文丑白馬坡亦成他的刀下之魂，如此猛將怎能不敵吳下阿蒙？事實就是如此，心中失去了對手便後患無窮。

同時，有對手，才能顯示出雙方的高低，同以《三國演義》爲例，諸葛亮同司馬懿，可以說是天生的一對死對頭。可忠達無奈孔明，孔明就是技高一籌：“木牛流馬”奪魏軍之糧，“裝神弄鬼”搶收麥地……，一樁樁事弄得他暈頭轉向找不着北。最後，諸葛亮居然連空城也放(五出祁山)，死屍也擺(六出祁山，孔明自知氣數已盡出的最後一計)，弄得忠達名聲掃地。只能自嘆技不如人。一個好的對手，促人奮進，諸葛亮只有在司馬懿這種非“等閒之輩”的襯托下，才顯出其乃“神人”，更顯出其高明！以上說的雖然全是小說中的事，然藝術是生活的再現。

在現實生活中，此類事件不也比比皆是嗎？就以中國乒乓球爲例：乒乓球被視爲中國的國球，中國乒乓球在世界乒壇是獨佔鰲頭的。可如今又怎會被“歐洲列強”“太極虎”瓜分我們的囊中之物呢？我想大概也有一個找好對手的問題。中國國內乒乓球聯賽一直開展得紅紅火火，一直被視爲當今世界乒壇的NBA，許多國外頂級高手也想來華入會比試高下，可中國乒協卻把他們拒之門外，怕對手偷窺吾人之長技，養虎爲患，在“家”裏閉門自鬥。習慣了自家的對手，遇及未曾遇到的對手，便頻頻失手，如此一來，便大喊“狼”來了！爲何不學一學NBA呢？雲集天下所有的頂級好手，來一番地球級的真正較量。豈不是“棋逢對手”更精彩，更火爆麼？

對手，是你成長的助推劑，也是你成功的潤滑劑。只要正確對待，有沒有對手是大不一樣的，對手決不是雞肋，生活中對手決不能少。

對手作文怎麼寫

在許多人看來，對手無疑是眼中釘，肉中刺，是異己，恨不得馬上除掉他，以讓自己心中舒爽。但是我卻要感謝對手。

這是發生在我身上的一個真實的事情：

曾經的我，十分好強，幹什麼事都想超越別人。

那天，我們跆拳道館正在進行一次大體能訓練，現在回想起來，說那是魔鬼訓練一點也不過分：我和對手在跑道上連續跑了十五分鐘後，我的體力開始飛速下降，而教練這時還是不肯放過我們，又讓我們圍着兩百米的跑道跳三圈蛙跳。當我跳完第二圈時，感覺兩腿似乎已遊離了我的身體，不是我的了。我不由停了下來，弓着身、喘着粗氣、甩甩頭上快要流到眼裏的汗水，左看看、右望望，好希望這時教練能發發慈悲，立刻結束這該死的魔鬼訓練。但教練見我停下來，毫不留情地說：“王浩東,不要偷懶！還有一圈 ，繼續跳。看，你的對手馬上就要超過你了！”我回頭一看，可不，只見我的對手一博仍沒有停下來的意思，眼看就要追過我了。我咬了咬牙，捏了捏雙腿，還好，還有痛的感覺，證明還長在我身上。我不由又拼命的跳了起來，生怕被對手超越。有了這個念頭，我像充了電的電車，跳得更加有力了。最後，我們都勝利地到達了終點。

訓練結束後，我的朋友問我：“你是怎麼堅持下來的，爲什麼我們不行呢？”我笑着回答：“主要是你們心中沒有找個對手，你以後訓練的時候找個有力的對手試試？我這次能堅持下來，多虧我的對手，他的堅持，纔有了我的堅持和我們最後的勝利！”

關於對手，我還聽說過這樣的一個寓言故事：

在大海中有一種魚，它美味可口，但只要它一離開海，便會很快地死去。由於這種魚鮮活的比死亡的價格高出很多，人們想過種種辦法，都沒能成功的把它活着帶到岸上。但有一位老人最後卻成功地把這種魚活着帶到了岸上，於是不久這個老人便成爲了當地的一位富翁。人們都很想知道他儲存這種魚的訣竅，便三番五次地向他打聽，但他卻一直守口如瓶。直到有一天，他快要去世時，纔將這個訣竅公佈於衆。

原來，他在養這種魚的缸中放入了另外的一種魚，這兩種魚是出了名的對頭。當這兩種魚同處一室時，整個魚缸都熱鬧起來了。於是這種魚便鮮活地到了岸邊。

聽到這裏，你一定有所感觸吧！對！對手不一定就是敵人，有時他就是我們的救命恩人、朋友。他有時所起的作用就是一根鞭子，一隻發動機，一劑興奮。只有他，才能讓我們堅持到底，走向成功。讓我們一起來感謝對手吧！

對手作文 篇8

我的對手是朱天爲。他圓圓的臉蛋，大大的眼睛充滿了智慧，眼睛下有一個小巧的鼻子。最有特點的要數那張能說會道的嘴巴了。只要朱天爲一說話，那可真是口若懸河，天花亂墜。課堂上，他能言善辯，妙語連珠；課下，他談古論今，滔滔不絕。

爲什麼朱天爲是我的對手呢？原來有三點可以證明，下面，請聽我娓娓道來。

第一：作文之戰。以前，朱天爲的作文總是全班第一。看到他每天抱着各種書籍如飢似渴的閱讀，作文字裏工工整整的字跡，我暗下決心，一定要超過他。於是每天晚上我苦讀作文書，掌握作文方法，並背誦好詞好句。終於，盼到了每週一次的課堂作文，我想：這一次我一定超過你。我列好提綱，在腦海裏蒐羅好詞好句，一筆一畫，工工整整完成並提交了作文。再看我的對手朱天爲也是埋着頭，奮筆疾書。當我聽到老師的口裏報出我的名字，並得到了優星的成績時，我嘴角忍不住微微上揚，心裏別提有多激動了。

第二：數學之戰。從一年級到二年級，我的數學成績獨佔鰲頭。到了三年級，有一匹“黑馬”殺了出來，他就是朱天爲。朱天爲幾乎每一次數學考試都是前三名。偶爾還跟我並列第一。不久，第一名和第二名就成了我們的寶座。爲了守住冠軍寶座，我認真學習、勤奮努力，而他也更加一絲不苟，不當放過一絲一毫的錯誤。老師欣慰的說道：“你倆真是老師的得意門生呀！”

第三：背書之戰。我和朱天爲的背書之戰進行的非常激烈。每次上課前，我們都爭先恐後地找老師背書。於是我們進行了一場古詩詞比賽。朱天爲開始了：“白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。”我想：嘿嘿，這首我也會。我也背一首簡單的來試試他：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”就這樣我和他你一首我一首地背了起來。當朱天爲背到：“明月幾時有，把酒問青天……”我心想：糟了，這是我的拿手絕招，怎麼朱天爲也會，這首詞是我好不容易纔背掉的，又讓他搶了先，於是我憤憤不平地背到“前不見古人，後不見來者，念天地之悠悠，獨愴然而涕下。”我們就這樣一會兒唐詩，一會兒宋詞地背了起來，老師同學直爲我們喝彩。

有對手真好，和對手比賽的過程，就是強大自己的過程。我願意和朱天爲做一輩子的對手！

對手作文 篇9

對手，讓我品嚐到了失敗的苦澀；對手，讓我體會到了成功的喜悅，感謝對手，讓我的生命有了前進的動力，綻放出了金色的火花。

進入中學，我遇到了一個強勁有力的對手。轉眼，我已與對手風雨共行了半學期，因爲第二學期我轉學了，我和我的對手也就是我的好朋友，互相學習，互相幫助，我曾有過膽怯，彷徨，也曾藐視艱難，在坎坷的人生路上跌跌撞撞。

有了對手和朋友，失敗常伴我左右，我的對手在各方面都比我好，在與她的一次碰撞中往往是我仰天長嘆，往往是我傷心難過，不過當我迷失在失敗的濃霧中時，是我對手的成功給了我一盞明燈；當我徘徊在失敗的陰鬱中時是我的對手的鼓勵給了我一片光明；當我墜落在失敗的深淵，是我對手的微笑給了我一份力量，人不怕跌倒，就怕跌倒了站不起來。至今我還記得那次，我和她在做題，我始終沒能解出來，但是她也就是我的對手，我的好朋友解出來了，我開始嫉妒她，她一直鼓勵我，幫助我但是我都不領情，到了最後才知道她是對我好，有了對手纔會成功。

有了對手，就有了競爭，有了競爭，就會碰撞出火花。當我做對了一道簡單的數學題時，我興奮了，我輕狂了，我暗喜了，我驕傲了，我停滯了前進的腳步；我在成功那裏歇息，我陷入了虛浮的幻想中；但是，當我看到對手承受失敗的冷靜，當我發現對手一絲不苟的神情時，當我覺察對手堅韌不拔的精神和意志時，我看到了自己的輕薄，看到了自己的無知，看到了自己的渺小，我的對手讓我從這美麗的陷阱中爬了出來，卸去自滿的驕傲。

對手影響着我，激勵着我，改變着我，讓我在成長的道路上留下了一個堅實的腳印。

對手，是我生命中的動力；對手，你讓我知道你的重要性；對手激勵着我，改變着我。

有了對手，纔有了壓力，有了壓力，纔有了動力，有了動力才能讓我們前進。

所以，對手對我們很重要，我們要尋找一個對手。記住：有了對手你的生命中有了前進的動力，纔會綻放出金色的火花。

對手作文 篇10

我和爸爸經常在棋盤上互爲對手。這不？今天吃完晚飯，我又和爸爸殺開了。“當頭炮。”“把馬跳。”“我也跳馬。”……忽然，我發現我的炮可以打掉爸爸的馬“毫不客氣。”砰得一聲，他的馬已經消失在棋盤中了，但我沒發現我的炮正在爸爸的象眼上。“哈！我飛！”爸爸得意地說。我看到了我的車還可以吃掉他的象，於是我吃了。可又沒發現爸爸的馬可以踩掉我的車。就這一步棋，導致我全盤失敗。於是，受第一盤啓發的我在第二盤更加小心了。“挺兵！”“跳馬！”“炮二平一！”我的炮走到我挺過的兵後面。“你在亂下嘛！當頭炮！”“再挺兵。”“全盤瞎下！挺掉你的兵。”“哈哈！這回該你上當了！打掉你的象！將軍！”“這有什麼，上士唄。”“哈哈！打掉你的車再將！”“啊，不會吧，只好跳馬了。”……就這樣，我一連吃掉爸爸車、馬、象、士等子，最後還是用計策贏得了這盤棋。 爸爸這個對手讓我的棋藝大大提高，但最重要的還是告訴了我，做事一定要細心。我愛爸爸這個對手！