有關對手作文合集十篇

在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編精心整理的對手作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

對手作文 篇1

對手在哪裏?我們的對手是什麼?對手是有形的還是無形的呢?

對手，是與我們交戰中，視我們爲敵的人，就是對手。他們就在我們周圍，隨時都在和我們競爭。就像現在工做機會愈來愈少，而研究所畢業要找工做的人，滿街都是，如果不努力，怎麼能打敗那些和我們競爭的對手呢?或像我們與別人下棋時，和我們一起下棋的人，也是對手，因爲在下棋時，總不希望輸給對手，而在這時，我們便是在和他們競爭。然而我們真正最大的對手可不是他們，而是我們自己。

其實自己纔是自己最大的對手，而他是無形的，必須要靠自己堅強的意志力才能戰勝他。就像在打電玩時，一定會希望能突破上次的紀錄，更希望能將分數一次又一次升高。或者像在考試時，如果上次考八十分，這次一定希望能超越上次的自己，得到更好的分數。無形之中，我們便漸漸進步了，也能不斷超越自己。所以，不管在做任何事情，如果希望能超越自己，一定能做到“好還要更好，不好就要再加油的境界。”

對手不管是有形的還是無形的，隨時都在和我們競爭，所以在和自己或別人競爭前，都必須做好全力以赴的準備，才能贏得勝利，突破現在的自己，戰勝別人。就像爸爸常說的:“面對自己，要突破現狀;面對別人，要知己知彼，才能百戰百勝!”

對手作文 篇2

爲什麼要感謝對手?有的人要這樣問。是的，沒錯。對手是我們的成長道路上溝溝坎坎，曲曲折折，撒滿了數不清的淚滴和汗珠;對手使我們摔摔打打，磕磕絆絆，經過了千辛萬苦，立下了多少誓言!但是，你可曾想過，對手在你的生活中有着不可替代的作用。我的班上有一個很優秀的男生叫丁曉可，看起來他在學習方面並不努力，但總是輕輕鬆鬆地就衝到了別人的前邊。

最初，我還沒有把這個整天嘻嘻哈哈的男生放在眼裏，可是，開學後的第一次考試就讓我大跌眼鏡：他比我高一分!僅僅這一分，讓我與第一失之交臂。丁曉可得意地笑着，望着他那張陽光燦爛的臉，我心裏不服氣：憑什麼你比我高一分?我會超過你!

以後我很努力地學習，回家認真地寫作業，上課認真聽講，對於學習，我不敢有絲毫懈怠。剛開學的時候我還不知道，後來漸漸的瞭解到，他有一顆聰明的腦袋，要想超過他，真可以用“難於上青天”來形容，本以爲期中考試是我揚眉吐氣的好機會，沒想到讓我在了一個更大的跟頭：719列兩校33名。丁曉可735分，兩校第4名。我還是班裏第2名，差距卻直線上升。我百思不得其解：他爲什麼這麼聰明?丁曉可也不是很認真呀?還總是搗亂，下課也從未看見過他爲一道題而苦思冥想過，怎麼成績就這麼好?

再努力也不行了，本來想就此放棄，丁曉可卻把本來就小的眼睛眯成一條縫，居高臨下，帶着一絲挑釁的語氣對我說：“怕了嗎?不敢了吧?有本事就再來呀!我等着呢!”我從小那種不甘落後的性格像一股熱血。一下子衝到了我的頭頂，臉憋得通紅大口大口地喘着粗氣，拿起筆在期末考試的目標卡上寫下了丁曉可的名字，把他定位我的超越目標。

也許是丁曉可的話激出了我的鬥志，是我的身上有了一股動力。期末考試來臨，我和丁曉可在同一考場，真是冤家路窄。考試之前，本想狠狠地罵他幾句，殺殺他的威風，但卻看到他眼裏真誠的鼓勵，又咽了回去。我從容不迫的開始答卷，當時的我，沒有考慮到任何人。

握着剛剛發下來的考卷，我可以感覺到手掌裏微微溼潤，各科成績都不錯，無可奈何的是，我還是沒有超過丁曉可。仔細一算，總分723分，兩校排名23名。我居然闖進了前20名!“喂，不錯嘛!沒想到你能考進前30名。哎呀呀，雖然比起我來還是有一點點差距了!”丁曉可搖晃着手裏的卷子，是笑非笑的對我說。這次他位列兩校第三。“當然啦，咱也不能考得太多，是吧?”我以同樣的語氣對他說。心裏卻默默唸叨了很多次很多次：謝謝你，丁曉可，謝謝。遺憾的是我一直沒能說出口。

不要憎恨對手給你的壓力，正是這種壓力，成爲了你不斷前進的動力，增添了你搏擊人生的實力。對手使你越來越勇敢，越來越有戰鬥力。對手之間的相互競爭，挖掘潛能，取得了巨大的成績。

對手作文 篇3

我的對手，是我原來的同桌------徐廣嶸。她是一個十歲的女孩兒，不僅有一雙又大又亮的黑眼睛，還有一頭不長不短的烏黑頭髮，我們即使好朋友，也是學習上的對手。

還記得四年級升五年級的期末考試，徐廣嶸說要進行一場考試比賽，我們約定誰輸了，就得請客買東西吃。“好!一言爲定!”我滿口答應。既然答應了，複習的時候，我也特別用心，有時複習到十點半才睡覺，很多次我都想：“算了吧，輸了就輸了。”但一想到我們的約定，還是忍着放棄的心情繼續複習着。

考試的時間到了，我倆早早地來到教室。我說：“我已經複習好了，你呢?”“我也完成了，我會贏你的。”她驕傲地說。發試卷時，我先看了看題目，發現這些數學題很簡單，但我還是小心翼翼地在草稿本上打着草稿，根本不敢馬虎，前面的題目我答得很順利，但後面卻被幾個應用題擋住了去路， 我想了又想，在稿紙上畫了又畫，還是沒做出來。下課了，我懷着既遺憾又無奈的心情交了卷。徐廣嶸說：“哈哈!

那幾題我做到了，你輸了。”“語文我會考過你的。”我不服氣地說。第二天，是語文考試，我輕鬆地做完了基礎題，作文也寫得不錯。而徐哥卻空了幾題。我們打成了平手，不過還有英語考試，我們還有最後的決戰。英語戰鬥開始，憑着每天熟記單詞，成功地做完了許多題目。

最後的成績是：她以九十五的高分贏了我的數學，而我贏了她的語文和英語。根據我們的約定，還是她請客。

怎樣，我和我的對手“決戰”得很激烈吧!

對手作文 篇4

在漫漫人生長途中，雲霞可愛，轉瞬即逝；流水潺潺，過耳堪聽。在年輕的心中，一年兩年就彷彿是一生一世，而棋逢對手，則是不枉此生。但這樣的樂事，又豈是人人都能有幸遇上

風中飄揚的是歷史的畫卷，滾滾紅塵中，問誰是敵手我的心中浮現出濮水之上兩人的背影：一個是我最敬慕的莊子，一個則是惠子。他們二人在濮水邊上，正試圖說服彼此。“子非魚，安知魚之樂”“子非我，安知我不知魚之樂”滔滔不絕的話音隨着那清流不知道要流向何方。幾千年前的對話因爲兩人既是對手又是朋友的雙重身分而閃耀着萬古不消的光芒。

歷史的車輪向前推移，大浪淘盡千古風流人物。那手執羽扇，談笑間便使敵人灰飛煙滅的就是雄姿英發的周公瑾。記起他與孔明之間一次次智謀與心胸的較量。或許，每一次的略遜一籌讓周瑜有了“既生瑜，何生亮”的人生悲嘆，但換個角度去想，最瞭解他的應該要算孔明，而最瞭解孔明的說不定也是他周公瑾。草船借箭，那是兩人鬥智的又一次見證，如果孔明沒有借全那十萬支箭，公瑾也捨不得殺了孔明——這個一生難得的對手，如果他們不是生活在那個戰火紛飛、各爲其主的年代，或許能成爲相忘於江湖的朋友!畢竟棋逢敵手是如同知己一樣難得。

對手就像那一座座高山，山越高，你攀登時看到的景色就越壯美；對手又像是大千世界裏的老虎，它的吼叫既是向你發出挑戰，又是在激勵你更快地向前奔跑。《小窗幽記》裏說：“虎行雪地梅花五，鶴走沙灘竹葉三。”如果對手是那隻老

虎，你就是那隻飛鶴，不同的是各人有各人的精彩。

有些對手註定是敵人，而有些對手卻會成爲你永生的朋友。我們面對口蜜腹劍、背後不知何時會放冷箭的對手時，一定要迎難而上，給他一個痛擊；當我們面對胸懷坦蕩、公平競爭、知己一般的對手時，則要好好珍惜，因爲一旦失去了一方，另一方就少了博弈的樂趣、進步的機會乃至存在的意義。

想起張愛玲的一句話，說得精彩：“於千萬人之中，遇見你所遇見的人；於千萬年之間，時間的無涯的荒野裏，沒有早一步，也沒有晚一步，剛巧趕上了。”對手的存在也是緣的安排，如果我是一隻白鳥，那唯一能射傷我的射手，就是我的對手，相信有了他，我將飛得更高、更美。

對手作文 篇5

老師專門安排了一個給我們每個人安排一個對手（全班同學），我的對手就是張浩帥。

那是一次小卷考試，由於我得了86分，張好帥就比我多兩分，也就是88分，我就這樣敗陣下來，雖然老師說的是期末考試一決高下。但我還是每天小心謹慎。欲知後事如何，就只看平常的各種表現了。

老師安排好之後，說，只要在決戰期輸了的人就要給贏的人買一個不超過10元錢的東西。（例如：書、零食……）吃完飯之後，張浩帥找到我，說：“徐晨溪，徐晨溪，我要是贏了你就給我買一個opoo手機。”我聽了，吃驚的看着他，心裏想着：“我的乖乖啊！手機！老師不是說不超過10元的東西嗎？手機就一個1000多。”我立馬回了神，對他說：“我要是贏了，你就給我買一艘宇宙飛船！”當時我們兩個互相開玩笑。一次比一次更大，什麼地球啊？……什麼宇宙啊？…什麼花樣都有！就跟花樣跳繩差不多。

還有一次考試，就是與數學考試，我考的當然比他少，老師在精神上的安慰，就說，給每個贏了的人加40分！就算是精神上的撫慰吧！我的乖乖，這也太…太……太…太……太多了吧？我只加了10分，之後的一次考試，我也比他低，就這樣，他又賺了10分。哎！爲什麼我要與這樣的……真的.，就是無法用語言形容。

對手作文 篇6

1.全文通俗易懂,趣味性強。

2.全文眉目清晰,生動緊湊,趣味性強。

3.注意觀察具體事物,並展開合適的想象,這是本文的成功之處。

4.文章融情於景,邊繪景邊抒情,善於運用打比方的手法,使文章生動具體

5.文章內容新穎,結構合理,流暢連貫,自然通達。

6.本文取材真實生活,選材恰當,很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強。

7.全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。

8.本文語言雖然並不華麗,但卻極爲準確生動,情感豐富而真實,讀來津津有味。

9.文章的結構簡潔合理,作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃。

10.這篇作文取材新穎,構思奇妙,語言生動活潑。字裏行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

對手作文 篇7

人需要對手！對手是我的目標，他時時刻刻會給予我提醒，明確我前進的方向。如果老不見下雨，難免會忘了備傘；如果感覺不到對手的存在，也無法展現你的能耐。

人需要對手！在學習上，我把徐承遠和虞春宇等人當作對手，與他們比較，如有不足，就分析原因，看看對手是怎麼做的，以此給自己敲響警鐘。就說最近吧，成績和上一單元比明顯有差距，退步了不少，估計只有二十多名了。考試已經結束，後悔與自責是無用的，總結原因和確定以後前進方向纔是最重要的。和對手虞春宇比，我沒有他的認真和自覺；和對手徐承遠比，我沒有他的自信；和對手張哲宇比，我沒有他提問的積極性。他們都稱得上是我的對手，他們都有值得我學習的一面。學習對手的優點，讓自己變得更強。

人需要對手！對手不是敵人。對手有他的長處，也有短處。不要因爲對手某一處比自己高明就對他抱以怨恨，也不要因爲對手某一處比自己差勁就幸災樂禍。在學習上，如果你把對手當作敵人來看待，那日子一定不會好過。

人需要對手！對手可以是朋友。在共同學和成長中互幫互助，優勢互補，共享知識，共同競爭。在學習上，如果你把對手當作朋友看待，日子一定會過得很快樂。

人需要對手！就像動物中被被捕食者需要在捕食者的追捕下進化一樣，在互相競爭的過程中需要互相尊重，光明正大的競爭，讓自己變得更強。

對手作文 篇8

日本有一位老漁翁，他每天出海捕撈生命脆弱的鰻魚。透過他的努力，他成爲了富翁，而與他同行的人卻大不如他。這是爲什麼呢？原來他的祕訣就是放了幾條鰻魚的對手，讓鰻魚與他的對手鬥爭。這裏鰻魚爲了活下來就會越來越多地聚集在一起，與對手做鬥爭，而讓漁翁有可乘之機。

這個故事的道理是：在這個世界上，不論任何物種，都必須要有對手的存在。如果沒有了對手，人就會變得懶惰，失去了目標，失去了鬥志，最終走向滅完。

在我們學習過程中，身邊的同學都是自己的對手，大家在學習過程中你追我趕，爭取好的成績，進入重點初中、高中、大學，透過多年的競爭，努力勤奮的人最終走向了“象牙塔”，成爲了社會的棟樑之才。

走向社會了也是這樣，每家公司之間都在競爭，都互爲對手，如果沒有對手，公司的員工就會按部就班的走老的套路，沒有創新，沒有新產品。產能也不能提升，就像一潭死水，長此以往，只會慢慢走向衰落。

在動物的世界，也同樣少不了各種動物的競爭，它們之間的鬥爭，形成了一條由上到下的長長的食物鏈，弱肉強勢，優勝劣汰，如果沒有對手的存在，它們不會拼命的壯大自己的實力，不讓自己被消滅，以求在殘酷的鬥爭中能夠存活下來。

殘酷的競爭或鬥爭是讓自己變得越來越強大，這樣我們纔會進步，整個社會也會進步。

所以對手是人生中的重要的存在。

對手作文 篇9

我想給自己找一個對手，因爲我每一次考試總停留在一個水平——90分，沒有一點點變化。因此我想找一個對手和自己競爭。

我要找的對手不能是一般的對手，我找的是我們班班長——許晨亮噢!因爲他每一次考試都考到了95分以上，所以我要找他爲對手。經過我這幾天的祕密行動，發現他每次下課就抱着課本或課外書看。我還聽說他每次上課都認真聽講……就是這樣我纔要讓他成爲我的對手。

有一次上課了，快下課了我沒有心思去聽老師講課了，一看見許晨亮還是全神貫注地聽着老師講課，我立刻從無精打采到神氣十足的聽老師講課。長期堅持，養成了認真聽講的好習慣。在家裏我剛開啟電視看了一會兒，忽然想起許晨亮正在家裏看書，我立刻把電視給關掉了，連忙把書拿過來看。當我剛坐到電腦旁準備玩電腦的時候，又想到了許晨亮肯定拿着練習題做，我便也拿起練習題做了起來。又到了一次考試，我在家裏努力的複習了，但我還是非常害怕自己考不好。過了幾天我們的分數出來了，老師說：“許晨亮97分。謝升樊97……。”我聽了心裏非常開心，雖然我沒有比他考得高，但是我從90分提高到了95分以上。

我真開心，因爲有了競爭對手我的成績漸漸提高了許多。我以後要向100分衝刺。

對手作文 篇10

這個學期，我們班開展了“璀璨星空”的爭星評比活動—同學們兩兩結對子展開競爭。我的對手是男生中赫赫有名的錢家碩，他各科的學習成績都相當好。尤其是英語和數學，他在每年的雛鷹杯奧數競賽中，分別榮獲過區級一、二、三等獎，英語也是年級中大名鼎鼎的。

這項爭星評比活動每週小結一次，具體是按照學習、品德、紀律等方面一一來打分的，例如：沒帶作業或違反紀律的要酌情扣分；作業質量好，平時測試成績超過了對手或自己的稿被紅領巾廣播選上則加分給予獎勵。

幾周下來我在各個方面都屢戰屢勝，再看他呢，不是因爲沒帶作業被扣了分，就是因爲違反紀律被扣了分。有時垂頭喪氣，有時“憤怒”地雙手握拳，用力敲打自己的頭——“自殘”。他還發誓，期末一定找回面子。果然，在這個學期的期末考試中，他英語和數學都得了一百分，我也都得了一百分，我倆沒有分出高低。我們盼星星盼月亮，就盼着語文的分數了。結果，語文他敗給我了，他心悅誠服地說：“好樣的，你是我的榜樣！不過，以後總有一天會超過你的！”

這就是我的對手，一個好勝心很強，永不服輸的男孩！