難忘的添鼻子游戲作文3篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編爲大家整理的難忘的添鼻子游戲作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

難忘的添鼻子游戲作文1

我經歷過很多事情，但大部分都忘了。有一點我忘不了，那就是難忘的加鼻子游戲。

我記得我上初三的一個下午。班主任王老師帶着燦爛的笑容來到教室。她一登上講臺，就問大家：“我們來玩個有趣的遊戲，課前放鬆一下，好嗎？”“好！”當我們聽說玩遊戲時，我們都高興得跳了起來。這真是令人興奮的消息！“你在玩什麼遊戲？”我們都翹首以盼。王先生似乎想讓我們焦慮。他用眼睛掃視着教室，慢慢地說：“我們來玩加鼻子的遊戲吧！”老師一邊說，一邊用粉筆在黑板中間畫了一個頭：眼睛，嘴巴，耳朵，頭髮，也就是鼻子。畫完後，老師笑着說：“這個人腦袋不好看。看看你們誰能矇住他的眼睛。誰先來？”同學們爭先恐後地舉手說：“我來！我來！讓我……”對方的哭喊聲沒完沒了。

也許何文峯喊得最多，舉手最高。老師叫他先上去。我看見他大步走向講臺。老師讓他拿粉筆，問他：

“你還記得你鼻子的位置嗎？”何文峯舉手指了指要加鼻子的位置，好像很肯定的說：“記住！”老師用厚布矇住眼睛，然後推了他三圈才說：“好了，現在請把鼻子放在頭上！”只見何文峯舉手在黑板上畫鼻子，想都沒想。

“哈哈。”大家還沒說完就笑了。原來他把鼻子伸出了頭。老師說：“啊，你加的是孫悟空的鼻子！我又沒讓你加孫悟空鼻子，外面怎麼加！”何文峯開啟矇眼布，不好意思地低着頭跑回座位。

王老師讓幾個學生上去把鼻子貼在頭上。有的放在眼睛裏，有的放在嘴裏，有的放在額頭上，有的放在耳朵旁邊。更離譜的是，他們中的一些人被放在黑板下面的牆上，讓每個人都笑了，很多人笑哭了。

李先勇最後一名。同樣，老師叫他拿粉筆，記住位置。我看到他從頭下黑板底部量手到頭上鼻子，很自信的說：“好。”老師矇住他的眼睛，推了他三圈說：“你看着辦吧。”多好的李先勇啊，我看到他胸有成竹，不慌不忙。他先把粉筆放在左手上，清空右手，按照剛纔的方法在黑板上量了幾下。然後，他用左手的食物指定好位置。他右手拿着粉筆，在左手食指周圍不偏不倚地加了一個鼻子。“哇——”“嗶，嗶，嗶……”“勝利！”剎那間，教室裏爆發出歡呼聲和掌聲。學生們慶祝着，彷彿李先勇的成功就是每個人的'勝利。太有意思了。我從來沒見過這麼簡單好玩的遊戲。

這個難忘的加鼻遊戲深深的印在了我的腦海裏。

難忘的添鼻子游戲作文2

我經歷過許許多多的事情，但大多都忘了。有一件事我忘不了，這就是難忘的添鼻子游戲。

記得是我讀三年級時的一個下午，班主任王老師滿面笑容地向教室裏走來。她一上講臺就對大家說：“告訴大家一個好消息，下午我們來玩個有趣的遊戲來輕鬆輕鬆一下。”“好啊！”聽到做遊戲我們都高興得跳了起來。這真是一個振奮人心的消息啊！“是玩什麼遊戲呢？”我們都急切地期待着。老師好象有意要讓我們焦急那樣，用眼掃視了教室一遍，才慢慢地說：“就讓我們來玩添鼻子游戲吧！”老師說着，便用粉筆在黑板中間畫了一個人頭，有眼睛、嘴巴、耳朵、頭髮，就是欠鼻子。畫好後，老師笑眯眯地說：“這個人頭沒鼻子可不好看，看你們有沒有人能矇住眼睛給他添上。誰先來？”同學們都爭先恐後地舉手說：“我來！我來！我來……”彼此的吶喊聲絡繹不絕。

也許是何文峯的喊聲最大，舉的手最高，老師叫他第一個上去。只見他大步流星地奔上講臺，老師讓他拿好粉筆便問他：“你記住鼻子的位置了嗎？”何文峯舉手點一下人頭裏要添鼻子的位置，好象滿有把握地說：“記住了！”老師用一條厚布矇住他的眼睛，然後又推他轉了三圈才說：“好，現在請你給人頭添上鼻子吧！”只見何文峯想也不想就舉手在黑板上畫起鼻子來。“哈哈……”還未畫好大家就大笑起來，原來他把鼻子添到人頭的外面去了。老師說：“我可沒叫你添孫悟空的鼻子，怎麼添到外面去啊！”何文峯拉開蒙住眼睛的布條一看，不好意思地低着頭跑回座位上。

王老師又請幾位同學上去給人頭添鼻子。他們有的添在眼睛裏，有的添在嘴巴下，有的添在額頭上，有的添在耳朵旁，更離譜的是有人添在黑板下面的牆壁裏，逗得大家同學抱腹大笑，有許多同學還流下眼淚。最後上來的是李先永。同樣，老師先叫他拿好粉筆，記好位置。只見他從人頭的黑板下邊向人頭裏的鼻子處用手量了幾下，滿懷信心地說：“行了。”老師便把他的眼睛蒙了起來，推他轉了三圈，說：“看你的了。”好一個李先永，只見他胸有成竹，不慌不忙。他先把粉筆放在左手上，空出右手在黑板上按剛纔的方法量了幾下，然後用左手的食指定好位置，右手拿過粉筆，沿着左手食指周圍添上了鼻子，不偏不斜，正中人頭鼻子的位置。“譁——”“叭，叭，叭……”“勝利了！”剎那間，掌聲、歡呼聲在教室大作起來。同學們慶賀着，好象李先永的成功就是大家的勝利。

難忘的添鼻子游戲作文3

我經歷過許許多多的事情，但大多都忘了。有一件事我忘不了，那就是難忘的添鼻子游戲。

記得是我讀三年級時的一個下午，班主任王老師滿面笑容地向教室裏走來。她一上講臺就問大家：“上課前我們先來玩一個有趣的遊戲輕鬆輕鬆一下好嗎?”“好啊!”聽到做遊戲我們都高興得跳了起來。這真是一個振奮人心的消息啊!“是玩什麼遊戲呢?”我們都急切地期待着。王老師好象有意要讓我們焦急那樣，用眼掃視了教室一遍，才慢慢地說：“就讓我們來玩添鼻子游戲吧!”老師說着，便用粉筆在黑板中間畫了一個人頭：有眼睛、嘴巴、耳朵、頭髮，就是欠鼻子。畫好後，老師笑眯眯地說：“這個人頭沒鼻子可不好看，看你們有沒有人能矇住眼睛給他添上。誰先來?”同學們都爭先恐後地舉手說：“我來!我來!我來……”彼此的吶喊聲絡繹不絕。

也許是何文峯的喊聲最大，舉的手最高，老師叫他第一個上去。只見他大步流星地奔上講臺，老師讓他拿好粉筆便問他：

“你記住鼻子的位置了嗎?”何文峯舉手點一下人頭裏要添鼻子的位置，好象滿有把握地說：“記住了!”老師用一條厚布矇住他的眼睛，然後又推他轉了三圈才說：“好，現在請你給人頭添上鼻子吧!”只見何文峯想也不想就舉手在黑板上畫起鼻子來。

“哈哈……”還未畫好大家就大笑起來，原來他把鼻子添到人頭的外面去了。老師說：“啊，你添的是孫悟空的鼻子吧!我可沒叫你添孫悟空的鼻子，怎麼添到外面去啊!”何文峯拉開蒙住眼睛的布條一看，不好意思地低着頭跑回自己的座位上。

王老師又請幾位同學上去給人頭添鼻子。他們有的添在眼睛裏，有的添在嘴巴下，有的添在額頭上，有的添在耳朵旁，更離譜的是有人添在黑板下面的牆壁裏，逗得大家同學抱腹大笑，有許多同學還笑得流下眼淚。

最後上來的是李先永。同樣，老師先叫他拿好粉筆，記好位置。只見他從人頭下的黑板下邊向人頭裏的鼻子處用手量了幾下，滿懷信心地說：“行了。”老師便把他的眼睛蒙了起來，推他轉了三圈，說：“看你的了。”好一個李先永，只見他胸有成竹，不慌不忙。他先把粉筆放在左手上，空出右手在黑板上按剛纔的方法量了幾下，然後用左手的食指定好位置，右手拿過粉筆，沿着左手食指周圍添上了鼻子，不偏不斜，正中人頭鼻子的位置。“譁——”“叭，叭，叭……”“勝利了!”剎那間，歡呼聲、掌聲在教室裏大作起來。同學們慶賀着，好象李先永的成功就是大家的勝利。太有趣了，我從來沒見過這樣既簡單又另人開心的遊戲。

這個難忘的添鼻子游戲，深深地刻印在我的腦海裏。