【熱】畫鼻子游戲作文

在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編爲大家收集的畫鼻子游戲作文，希望對大家有所幫助。

畫鼻子游戲作文1

今天，光頭哥又來套路我們了。當然，也不算是套路，只是一個遊戲——我們一起畫鼻子。遊戲規則：光頭哥叫舉手的同學去畫，要戴眼罩，轉十個圈，邊轉邊背古詩，然後去畫鼻子。同學們可以誤導他，也可以幫助他。

遊戲開始了，光頭哥先叫了一位女同學。她戴上眼罩，邊轉邊背了《元日》，等她背完後，同學們就在下面喊：“左邊、左邊，右邊，右邊……”有些同學誤導她，有些同學幫助她，可是她看不見，只能跟着感覺走。所以一會兒摸到了門，一會兒摸到了牆，費了好大的精力，終於找到黑板，她摸索了半天就畫下了，看着她一筆一劃的樣子，我們笑得肚子都痛了，因爲她畫在了嘴巴上面。

第二場，光頭哥叫了一位男同學，他戴上眼罩，邊轉也邊背了《憶江南》，等他背完，同學們又大喊到“右邊、右邊、右邊……”這次不太大聲，他聽到了就往右邊走，誰知撞到了牆，他才知道被大家坑了。只好不再聽大家的，繼續兩隻手摸來摸去，我小聲地在一旁笑。他又慢慢往右摸，終於摸到了黑板，在黑板上又摸索了大半天，纔開始畫，結果他畫在了鼻樑上，真是錯得離譜，同學們都笑炸開了鍋。

接着第三場、第四場……上臺的同學有的畫到了頭頂上，有的畫到了脖子上，有的畫到了耳朵上。把大家逗笑得前俯後仰。我印象最深的是後面上來的一位男同學，他戴上眼罩都在歪歪的，背了一首《江南漢樂府》，背得還不錯呢！同學們大喊：“前面、前面、前面……”雖然沒聽到，他也往前面走，直接撞門。最後在同學的指引下，他終於摸到黑板，也不知是出於什麼原因，他左摸索、右摸索，最後居然硬生生地把“鼻子”請出了臉，同學們鬨堂大笑。他揭開眼罩的時候，自己也笑了。

這堂課充滿了歡聲笑語。透過這堂課讓我懂得：做事都要用腦子思考，用心感受，用手接觸，還要自己去嘗試。纔有可能成功。

畫鼻子游戲作文2

隨着眼保健操的音樂結束，我發現黑板上有一張小弟弟的臉。它有着一對亮晶晶的大眼睛，像兩顆水靈的葡萄。還有着一個紅潤潤的小嘴巴和一雙大耳朵，顯得格外神氣。眉毛彎彎的、細細的，像兩個月牙。頭髮卷卷的，像剛理過發似的。可是美中不足的就是小男孩沒有鼻子。大家一看就明白了，原來要玩畫鼻子的遊戲，全班變得沸騰起來。

老師說要選幾個人，大家都把手舉得高高的，希望老師能選到自己。老師在每組選了一個人，我就是其中一位，所以我格外興奮。老師先找來了兩條紅領巾，將我的眼睛緊緊矇住，又讓我轉了三圈，這時候我東南西北度分不清了。眼前一片漆黑，感覺像個盲人。老師又遞給我一支粉筆，扶我上了講臺。只見我一腳踩空，差點摔跤，這時候全班大笑起來。我也不好意思的笑了笑，繼續走了起來，不過更加小心了。當我上了講臺以後，全班像過節似的，個個都又喊又叫。有的說：“往上！往上！往右！往右！”還有的說：“往左！往左！往下！往下！”我急得不知所措，也不知該聽誰的，最後我按自己的想法去做。誰知我剛畫完全班又大笑起來，我急忙摘下紅領巾，哦！原來我把鼻子畫到臉外了。小弟弟好像在說：“誰把鼻子畫到我的臉外了呀！”我也沒想到會把鼻子畫到臉外去。臉這麼大，而我畫的鼻子卻這麼小。如果把這麼小的鼻子移到中間來，肯定又會引來一陣笑聲。小還也把鼻子畫到外面來了，在畫的過程中，他不停用手去摸黑板。可能是他太緊張了，手上的汗都印到黑板上了，同學們看着這一個個的手印，都禁不住笑了。還有好幾位同學，有的畫在了外面，有得畫成了“6”。這節課就在我們歡聲笑語中結束了，我們依依不捨的下了課，真想每節課都能玩兒。

這件事告訴我們：要保護好自己的眼睛，如果沒有了眼睛就不能看書，沒有了眼睛就不能看風景，沒有了眼睛就不能幹許多事情。

畫鼻子游戲作文3

今天的作文課，老師會讓我們做什麼遊戲呢？大家翹首以盼。

李老師輕輕點開課件，屏幕上出現了“遊戲大廳”四個大字。一時間，我就眉飛色舞起來。李老師和顏悅色地說：“誰玩過‘畫鼻子’遊戲，給大家介紹一下怎樣玩的？”大家爭先恐後地舉起了小手，李老師讓崔軒睿發言。崔軒睿用洪亮的聲音回答：“先畫個沒有鼻子的人頭，然後蒙上眼睛，開始畫鼻子，只要畫對地方，就算贏。”可這次的遊戲卻不一樣……

我們按老師的要求拿出彩筆和A4紙，畫了三個人的頭像：一位沒眼，一位沒鼻子，一位沒耳朵。我三下五去二就畫完了，看着這三個殘缺不全的人頭，我的同情心如滾滾黃河水氾濫開來：他們多可憐啊，沒了眼睛，不能欣賞大自然的五彩繽紛；沒了嘴巴，不能品嚐出人間美味；沒了鼻子，又怎麼判斷香臭呢？不補，多難看啊！

李老師讓崔軒睿上臺補畫了。他先用雙面膠把崔軒睿畫好的頭像粘在黑板上，然後用紅領巾矇住崔軒睿的眼睛。這下，崔軒睿啥也看不到了。同學們睜大眼伸長脖子，饒有興趣地瞅着他。他像盲人一樣在白紙上來回摸索着，摸了一會兒，用鉛筆歪歪扭扭地添上了眼睛、鼻子和嘴巴。可能是李老師貼得太高了，他夠不着，結果把眼睛和鼻子畫到了頭像外，把耳朵畫到下巴下。同學們又是鬨堂大笑。院航碩笑得前俯後仰，鄧欽譯笑得露出了一大排大白牙，嶽佳婷笑得像一朵燦爛的花兒。崔軒睿解開紅領巾，看到自己糟糕的畫兒，也不好意思地笑了。

老師笑容滿面地說：“我再請一位高明點的來試試吧。”這次老師選中了宋希冉。她雖然被蒙上眼睛，但仍然很認真，用心找到合適位置後，再一點點補全。她畫得恰到好處，教室裏響起了一陣陣熱烈的掌聲。

到了同桌合作矇眼補畫像環節了。同桌用紅領巾把我的眼睛蒙上，我的眼前黑漆漆一片。我想起我畫的第一張沒有鼻子，摸到紙的邊緣，想了想頭像的大小，估了估鼻子的大概位置，輕輕地畫上去。又用同樣的方法加上了眼睛和耳朵。解開紅領巾一看，鼻子和眼睛畫得還不錯，只是耳朵畫得有點高，像小熊的頭。我情不自禁地笑了。大家畫的畫，笑的笑，不亦樂乎。

同學們還意猶未盡呢，叮鈴鈴……

畫鼻子游戲作文4

又到了我們最愛的李老師的作文課，大家滿懷期待地拿出準備好的三張白紙和彩筆。老李的課總是出其不意，不知道這次葫蘆裏賣的什麼藥。

“孩子們，今天我們再玩一個遊戲。‘貼鼻子’，相信大家都玩過，今天我們來個新玩法，請大家在三張白紙上畫上三個頭像：一位沒眼睛，一位沒耳朵，一位沒鼻子。”什麼，我沒聽錯吧？這三個人也太可憐了吧。我的腦海裏突然響起《兩隻老虎》的歌曲，真奇怪！

大家畫好了。老李把三張畫像貼在黑板上，要挑選兩位高明的“醫生”上臺給畫像補器官。教室裏歡呼雀躍起來，大家都躍躍越試。

第一位醫生是崔軒睿。他昂首闊步地走上講臺，自信滿滿。再用紅領巾矇住眼睛，手裏握着“手術刀”，開始盲人摸象。瞧，他小心翼翼地摸着畫像，一下把眼睛畫在了下巴上。同學們都捂着嘴巴不敢笑出聲。接着，他又把耳朵畫在了肚皮上，鼻子畫在了嘴巴上，大家再也忍不住，“撲哧”一下，教室裏鬨堂大笑。他趕忙摘下紅領巾，看了看自己的“傑作”，也不好意思地笑了。崔醫生，這些都是哪個星球移民來的外星人呀。

第二位是宋希冉，她大步流星地來到畫像旁，蒙上眼睛，“左一點，往右一點，往下面點……”大家七嘴八舌地提示着。她也不知道該聽誰的，豆大的汗珠爬上額頭，手裏的筆也不聽話了，畫出的耳朵長在了脖子兩邊，臉上長出了四個眼睛，這是“四眼怪”嗎？鼻子都長到了頭頂上，同學們笑得趴在桌子上，有的眼淚都笑出來了。

最後老師讓我們同桌互相畫，蒙上眼睛後，同桌還用手又捂一層，怕我作弊不成？這時我心裏就像米老鼠踩轉輪，緊張得停不下來。我一邊畫一邊聽到到同桌在一聲聲驚歎，糟了，肯定我全畫錯了。摘下紅領巾，我驚訝地發現居然全畫對了！幸運啊。

教室裏，“矇眼大俠”們還在繼續，一串串歡聲笑語飛出教室。

畫鼻子游戲作文5

今天下午第三節課，莫老師走進教室，二話不說，拿起粉筆就在黑板上畫了四張人臉。咦？怎麼都沒有鼻子呀？大家丈二和尚摸不着頭腦，充滿疑惑，有些同學在臺下竊竊私語：“他們沒有鼻子，好好笑哦。”“這是要幹什麼？”“這是要畫鼻子吧？”臺下像一鍋燒開的熱水，頓時沸騰起來！

莫老師清了清嗓子，笑嘻嘻地對我們說：“這節課呢，我們來玩個“畫鼻子”的遊戲。每組邀請一位同學來參加。”莫老師話音剛落，同學便躍躍欲試，紛紛將手舉過頭頂。

遊戲開始啦！莫老師將四位同學的眼睛蒙上了一塊布，並請他們在原地轉上三圈，哈哈，太好玩了吧，我們組的小金同學還沒開始戰鬥呢，就已經暈頭轉向了，她四處摸索，一副心神不定的樣子，粉筆被她緊緊攥着，始終沒落筆，看得我們可真是心急如焚呀，有的同學終於按捺不住自己，使出渾身解數幫她支招：“上！上！上！”“停！”“哎呀，過頭啦！”小金同學上上下下，左左右右，像一隻無頭蒼蠅到處亂竄。終於，她好像靈光乍現，忽然一狠心、一動手，“噌”得一筆一氣呵成，我們不由得屏住了呼吸，轉即，“轟”得一聲全班鬨堂大笑，有的捂着肚皮笑個不停；有的捫着眼睛笑得眼淚直飆；還有的已誇張的直接笑倒在了地上。

小金同學迫不及待得摘下布，也差點沒笑出聲來！原來，小金同學剛纔大手一揮的鼻子“紮紮實實”地落在了臉外面！不知道的人，還以爲鼻子和臉吵架了，鼻子鬧情緒離家出走了呢！

再來看看其他組同學“畫鼻子”的戰果，哈哈，真是精彩紛呈呢！有些把鼻子畫到了嘴巴邊上，感覺嘴巴旁邊有顆痣；有些把鼻子畫到了耳朵上，感覺耳朵上戴了個大耳環，別說，還挺土豪的呢；還有的把鼻子畫到了下巴上，像一個吃胖的大胖子，隨時需要減肥的樣子。真是笑料百出啊！

這節課帶給我們無盡歡樂，真是依依不捨，真想再多玩幾次這樣的“畫鼻子”遊戲。透過這個遊戲，我也明白了兩個道理：一是我們一定好好愛護我們的眼睛，因爲沒有眼睛，我們將寸步難行，世界一片黑暗。二是我們要相信並堅持自己的想法，唯有堅定的信念，我們才能取得成功。

畫鼻子游戲作文6

上課了，李老師讓我們拿出紙筆畫三張畫，我們丈二和尚摸不着頭腦，疑惑不解地看着老師，難道要上美術課？

雖然百思不解，但我依然興致勃勃，因爲我特別喜歡畫畫。我迅速拿出紙筆，準備大顯身手。同學們聽了老師的指示，竊竊私語，看來大家都沒明白李老師葫蘆裏賣的什麼藥，但是都行動迅速，做好了畫畫準備，並洗耳恭聽，想知道到底要畫什麼。

李老師告訴我們，“大家現在畫三張人臉，一張不畫鼻子，一張不畫眼睛，一張不畫耳朵。”我不知所以，畫畫成這樣，好看嗎？難道是讓我們畫殘疾人？難道老師準備給我們上一節關愛殘疾人的課？

看着同學們在紙上揮毫潑墨，我也不甘落後，迅速畫了起來。畫一畫完，我便迫不及待坐端正，準備隨時接受老師指示。

老師又故弄玄虛，“等會兒，需要大家把人臉缺少的部位補充出來。”教室裏沸騰了。既然需要補充，爲什麼當時不直接畫出來呢？老師接着說，“有個條件，必須把眼睛蒙上。”哦，我明白了，李老師這是要給我們上一節遊戲課呀！不就補充缺少部位嘛，張飛吃豆芽———小菜一碟。

我的眼睛被同桌小心翼翼地用紅領巾蒙上了，頓時周圍暗下來，眼前漆黑一片，我心裏咯噔一下，什麼都看不見了，看來我低估了這件小事。同桌把筆遞我手裏，我摸摸索索尋找第一張臉，可是摸了半天，毫無頭緒，根本找不到準確位置，管他三七二十一，畫上算了。第二、三張臉，我也這麼草草地畫了上去。我隱隱約約聽到同桌強忍着的笑聲，終於畫完了，我拿下紅領巾，眼前的一幕我自己也忍俊不禁，我和同桌都哈哈大笑起來。原來，我把耳朵畫到了鼻子上，鼻子畫到了額頭上，眼睛畫到了嘴巴上，三張臉看着滑稽極了，再看看其他同學，也都笑得前仰後合，看來大家都畫的比較搞笑。

哈哈，好玩！

畫鼻子游戲作文7

“哈哈哈”，教室裏傳來了一陣陣笑聲，就像炸窩似的，爲什麼呢？哦，原來是我們班正在玩一個遊戲，名字叫“畫鼻子”。

一上課，老師就在黑板上畫了一個大頭娃娃，嘿！很漂亮嘛，不過就是沒有美術老師畫的那樣栩栩如生，怎麼回事呢？大頭娃娃，頭髮、眉毛、眼睛、耳朵、嘴巴都不缺，爲啥就缺個鼻子呢？我心裏想，那個大頭娃娃真是可憐，他好像向我們哭訴：“嗚嗚嗚嗚，我沒有鼻子好難受呀！快來幫我把鼻子補上吧！"

老師剛跟我們說完遊戲規則，同學已經爭先恐後地舉着手了。只見李澤熙端端正正地舉着手，老師毫不猶豫地叫了李澤熙。李澤熙興致勃勃地跑了上去，老師用紅領巾嚴嚴實實地把李澤熙的眼睛矇住，“哈哈哈！”我笑啥呢？我笑李澤熙的神態，你看李澤熙，他滿臉通紅，嘴帶着一絲傻笑，大門牙都露出來了，像個活靈活現的小兔子！只見它慢悠悠地走向講臺，摸着黑板比劃比劃，突然同學們大吼一聲，一會兒說向右，一會兒說向左，“向上，向下左一點，下一點”李澤熙這下手忙腳亂了，他有點束手無策、六神無主了。很快，他定了定神，冷靜下來，下定決心畫了一個鼻子。“哈哈哈！”同學們鬨堂大笑，笑得前俯後仰，這一笑可真厲害了，好像天都被笑翻了，有的抿着嘴笑，有的咧着嘴笑，有的狂笑，真是千姿百態。下一個上場的人是馮俊源，他二話不說走了上去，馮俊源在同學們的提示下，終於畫對了，教室裏頓時響起了雷鳴般的掌聲，馮俊源也高興得跳了起來。

輪到我了，蒙上眼睛的我興高采烈地走向講臺，拿起粉筆，還沒等大家提示，我就畫了一個鼻子，看了看，鼻子呢？有一位同學指了一下，這才發現我畫在了眼睛旁邊，我笑了笑，不好意思地走下了講臺。

後來又有很多同學上去畫了，有的畫在耳朵那裏，有的畫在嘴巴下面，還有的同學畫在頭髮下面。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課鈴聲響了，鈴聲打破了我們的笑聲，歡樂就像一面鏡子被打碎了。

透過這個遊戲，我體會到了盲人是多麼需要光明；我還學到了一個俗語，就是：笑一笑十年少，這一笑可把我笑到孃胎裏去了。

畫鼻子游戲作文8

今天，周老師帶我們上了一堂有趣的“語文課”——畫鼻子。

首先，徐藝倫和周老師在黑板上畫了一個小丑，小丑長着一雙閃閃發光的星星眼，眼睛下面掛着一張又大又紅的香腸嘴，紅撲撲的'臉蛋可愛極了。左右兩邊還長着一對把手式的耳朵，整張臉看起來像一個大罐子。頭上戴着一頂五顏六色的大帽子，帽子上方還繫着一條跟馬尾似的綵帶，樣子可滑稽了！不過，美中不足的是——它少了一個鼻子！

周老師簡單地介紹了一下游戲規則：讓一個同學蒙着眼睛，從座位上慢慢地走到講臺上，再給黑板上的小丑補上一個鼻子。這遊戲聽起來貌似挺容易的。當我還在幻想着遊戲進行時的情節時，只聽周老師說了一聲“遊戲開始！”此刻的教室立刻沸騰了起來，像剛出爐的爆米花炸開了鍋，大家爭先恐後地舉起手來，有的一邊跳着一邊舉着手，有的恨不得手腳並舉，生怕老師看不見他，同學們全都按捺不住地喊着：“老師，我來我來！”“我！我！”……

就這樣，在你爭我搶的狀態下誕生了4位選手。令我印象最深刻的是一號選手——鄭凱文，只見他胸有成竹地走向起點，一副勢在必得的樣子。可一戴上眼罩，他瞬間慌了神。只見他伸出雙手，小心翼翼地摸索着，好像前方就是懸崖峭壁似的。就這樣踉踉蹌蹌的，大概走了有兩三分鐘的樣子，終於走上了講臺。周老師扶着他原地轉了三圈，然後他搖搖晃晃地接過粉筆在黑板上畫下了一個鼻子，就在他手上的粉筆剛落下的那一刻，全班同學鬨堂大笑。此時鄭凱文連忙摘下眼罩，看到自己把小丑的鼻子畫在了臉外，就像小丑打了一個噴嚏，把鼻子給噴飛了。此刻的他也忍不住笑了起來。

接下去的二、三、四號選手也同樣是摸不着東西南北，亂畫一通，逗得大家哈哈大笑。就這樣，這堂有趣的語文課在歡聲笑語中落下了帷幕。我真的太喜歡上這樣的語文課了！

畫鼻子游戲作文9

這節是語文課。

老師面帶微笑走上講臺。她對我們說：“這節課我們要做三個遊戲，第一個遊戲是——”同學們都豎直了耳朵，等老師說下去，可老師卻賣了個關子，一言不發，在黑板上畫了4個小孩的腦袋。眼看五官齊全了，老師卻故意沒有畫他們的鼻子。同學們這才恍然大悟——原來這節課要玩的是畫鼻子游戲呀！

老師這纔講解了遊戲規則：先找四位幫忙矇眼睛的同學，再每組推薦一位同學，分別來補畫四個小孩頭像上的鼻子。聽到這些，同學們都躍躍欲試。

我很幸運的成爲了矇眼睛中的一員，心裏高興極了。老師找了四位同學，站在黑板前，讓我們爲指定的同學用紅領巾蒙上眼睛。

而後，被蒙上眼睛的選手，要轉左三圈，右三圈……等等，差點成廣播操了。“畫！”只聽老師一聲令下，四位同學開始都抓耳撓腮起來了，有的比比劃劃，拿不定主意；有的則暈頭轉向，居然向老師摸索過去——把老師當成黑板了！有一位同學準確的畫上了鼻子，可想了一下，又改了。最後，四位同學在全班的催促聲中畫出了鼻子。“哈哈哈……”他們在同學們的鬨笑聲中摘下紅領巾，一看，自己也樂了——一位同學把鼻子畫在了頭髮上，另一位同學則把鼻子畫在了眼睛旁，更好笑的是，第三位同學居然把鼻子畫在遠離頭像的地方！只有一位同學畫對了鼻子，我們不禁爲他鼓掌。

接着，第二輪同學上來了，第三輪，第四輪……最後，老師給我們四位同學一個機會，信任我們的老師，讓我們直接閉上眼睛畫鼻子。

我緊緊地閉上了眼睛，向左轉三圈後，又向右轉三圈。我暈暈乎乎的，雙手慢慢慢摸索，終於摸到黑板了，可是畫哪呢？這裏？哦，不對！這裏？嗯，也不對……這，讓人怎麼畫嘛！老師加了一句，快點哦！直覺告訴我，這裏可以畫。算了，賭一把吧！自古英雄誰無死？早“死”晚“死”都得“死”。我狠狠心，畫了上去。“呵呵……”在一片歡呼聲中，我睜開了閉得生疼的眼睛，定睛一看，哈哈！畫對了！再看看另三位同學的傑作，有一位和我一樣——畫對了，另外兩位同學一個把鼻子畫在了嘴巴旁，另外一個把鼻子畫在了臉蛋上。

畫鼻子游戲結束了，接下來，老師要宣佈第二個遊戲的名稱了，會是什麼呢？下篇《有趣的課堂之xx》見。

畫鼻子游戲作文10

星期六下午，我興高采烈地來到光頭班，只見，一個刺眼的光頭從門外走來，哦，原來是光頭哥啊。

光頭哥樂呵呵的說：“我們班有誰覺得自己畫畫畫的很好看，”坐在我後面的班長劉芷冰緩慢地舉起手來，光頭哥果然是那個不按常理出牌的人，叫了一個看起來很可愛的男孩，他走到光頭哥那矮矮地身子旁，然後，光頭哥讓他畫了一個沒有鼻子，而且又長的醜的臉。我心想，這是要幹什麼？

光頭哥用他那張看起來很會說話的嘴說：“我們一起來玩遊戲吧，遊戲規則是這樣的，光頭哥隨便叫個人上去，上去的人要帶上眼罩，一邊轉圈一邊背古詩，背完古詩，找到黑板，把鼻子畫上去。”

光頭哥叫了一個女生，她扎着高馬尾，嘴上帶着甜甜的笑容雖然我不知道她叫什麼，但是她畫畫一定很好看。光頭哥問她說：“有沒有信心”她說：“有”全班屏息凝神，光頭哥小心翼翼給她帶眼罩，然後她背起了古詩，她在東摸摸西摸摸，終於找到了黑板，她毫不猶豫的畫子個鼻子，她開啟眼罩發現，把鼻子畫在臉的最邊。

光頭哥又叫了一個男生，那個男生興奮地興罩，背好古詩，然後慢慢邁出步代，他像螃蟹一樣手一夾一夾的，橫着走路。全班喊了起來：上面，下面，左邊，右邊雖然我們干擾他，但是他最後還是找到了黑板，但畫鼻子的地方和鼻子的正確爲位置擦肩而過。開啟眼罩時，發現他把鼻子畫在了嘴巴上面，引得全班鬨堂大笑，實在是太好笑了。

光頭哥又叫了一個男生，那男生愁眉苦臉的上來。他竟然把寶貴的機會讓給了一個胖胖的男孩。那男孩不慌不忙的把眼罩戴上，背完古詩，迅速找到黑板，自信地把鼻子畫上去，竟然畫對了。光頭哥讓他分享了一下技巧。他不急不慢地說：“其實很簡單，只要摸到粉筆灰，然後往下畫就行了。”我覺得他真的是太厲害了，居然一次就畫對了。

我真後悔沒有參加，要是有機會我一定積極參加，和同學們一起享受這其中的樂趣。

畫鼻子游戲作文11

今天上午的第三節課，俞老師走進教室，向我們調皮地眨了眨眼睛說：“我們今天來玩一個遊戲。”

說完便在黑板上畫了一個大大的圓，同學們看了，一臉茫然，在座位上嘀咕着：“到底是什麼遊戲呢？”俞老師神祕地看了看我們，繼續畫，給她添上了一頭烏黑髮亮的頭髮、一雙如葡萄般的大眼睛和一個微微笑的嘴巴，只是沒有鼻子。這時我們才恍然大悟，原來是玩畫鼻子的遊戲啊！

俞老師溫柔地說：“先請哪位同學來啊？”大家齊聲喊道；“我！我！”俞老師把目光投向了葉英傑，說道：“請葉英傑來試一試。”只見葉英傑大步流星、胸有成竹地走上了講臺。俞老師輕輕地把紅領巾折了又折，然後把他的眼睛蒙上了，隨着俞老師的一聲令下，葉英傑快速地轉了十個圈，哪知轉完圈後的他就像喝了酒一樣，走起路來搖搖晃晃，甚至還撞到了楊藝軒的桌角上。俞老師見了，好心地把他領到了黑板前的畫像前。開始畫了，他東摸摸西摸摸，終於找到一個位置下起筆來，同學們一看，笑得直跺腳。葉英傑摘下紅領巾，看了看黑板，然後臉瞬間紅到了脖子根，像熟透了的蘋果一樣，原來他把鼻子畫到了耳朵那裏了。我樂呵呵地想：原來運動小健將也有被難倒的時候啊！接着俞老師把手輕輕地指向了黃煜傑，黃煜傑笑眯眯地走上講臺，俞老師還像一開始那樣把他的眼睛蒙上，讓他也轉了十圈。他轉完後卻不像葉英傑那樣搖搖晃晃，走起路來穩如泰山，不過畫鼻子並沒那麼順利，他一開始要畫到了頭頂上的，可他猶豫了，最後出乎意料的是他居然畫準了，我們投去了羨慕的目光，情不自禁地爲他鼓起掌來。

現在終於輪到我了，俞老師幫我蒙上眼睛也轉了十圈，可是我一點也不暈呀，然後我在黑板上畫下了鼻子，當我摘下眼罩看見自己畫的鼻子的時候，我心裏樂開了花，因爲我畫得非常準。

就這樣，一堂充滿歡樂和笑聲的課結束了。

畫鼻子游戲作文12

今天的作文課，老師讓我們準備三張白紙和彩筆。咦，老師是上作文課還是美術課？這節課一定不簡單，老李從來不打無準備的仗呀。

我正在天馬行空想着接下來可能發生的事兒，老師笑眯眯地說：“今天我們上一節遊戲作文課。大家拿出白紙，畫一張缺少眼睛，一張少鼻子，另外一張少耳朵的頭像。”同學們看着自己的畫，有的傻傻地捂着嘴在笑，有的交頭接耳，有的瞪大眼晴疑惑着。

“請崔軒睿上臺，補一下自己的畫。”崔軒睿連蹦帶跳像個猴子似的跑向講臺，老師把三張畫分別貼在黑板上。頓時，全班同學像爆米花炸開了鍋一樣。這頭像太奇葩了！在同學們捧腹大笑中，老師幫崔軒睿蒙上眼睛，他嘴角咧着，拿起筆，在紙上摸來摸去的，彩筆一勾，把耳朵畫到脖子上，像是吊着個大耳環。同學們見了，笑得是前俯後仰。畫眼晴時，他慢慢摸索着，確定了位置後，提筆畫在了臉蛋上。他又深呼吸一下，狠狠心，把鼻子畫在了下巴處。同學們鬨堂大笑，笑聲差點把屋頂掀翻。當崔軒睿解下蒙巾，看了看自己畫的頭像，不禁樂哈哈地撓了撓頭，尷尬又好笑。

老師又讓宋希冉上臺。她大步流星地上去了，老師把她的眼睛矇住。宋希冉拿起筆開始畫鼻子，她用手在頭像臉部量來量去，鼻子畫的準確到位。該畫眼晴了，她抓抓後腦勺，稀裏糊塗把眼晴畫到下巴上了。同學們你看我，我看你，都替她感到可惜。畫最後一張，補“耳朵”，她右手毫不猶豫地在頭像上畫了兩隻耳朵。這時，教室裏響起了掌聲。

老師說，“現在同桌互相合作補畫。”我被同桌蒙上的眼晴，真是瞎子幹活——靠摸。我不僅把耳朵畫在眉毛上，還把眼晴畫在臉蛋上，只剩一張畫鼻子了，定要好好把握。我先在白紙上下摸摸，左右量量，找準中間位置瀟灑的來一筆，結果蒙對了。

哈哈，我發現，只要用心去觀察，慢慢摸索，會成功的。

畫鼻子游戲作文13

我和同學以前玩過很多很多的遊戲，有“捉放曹”、有“老鷹抓小雞”、有“強盜、官府、百姓”等等。但是，我還是最喜歡“畫鼻子”。今天下午的班會課上，語文課劉老師帶着我們做“畫鼻子”這個遊戲。

劉老師用白色粉筆在黑板上畫了一張人臉像，有頭髮、眉毛、眼睛、耳朵、嘴巴，唯獨沒有畫鼻子。我搶先舉手，自告奮勇要求上臺畫鼻子。劉老師用一條折了三折的圍巾，矇住了我的眼睛，並在我的後腦勺處打了個結。劉老師又請語文課代表上來，拉了一下圍巾，檢查圍巾是否紮緊了。接着，劉老師給了我一支紅色粉筆，扶着我的肩膀轉了三圈。我憑感覺定向認準了目標，慢慢地走向正前方，我一碰到黑板，就毫不猶豫地畫了個大鼻子。真可謂是“出手敏捷，筆起鼻成”。這時，大家鬨堂大笑。等解開圍巾一看，我捂住嘴巴笑了起來。原來，自己把鼻子畫到了耳朵上。哇，像如來佛一樣，長了個大大的耳垂。

第二位上臺畫鼻子的同學是李欣怡，準備工作與前面一模一樣，圍巾矇眼，體育課代表檢查。這次，老師給李欣怡的粉筆是藍色的。在轉了三圈後，李欣怡伸出手，左摸摸、右摸摸，竟往教室門口走去，大家笑了起來。李欣怡感覺方向不對，轉過90度，扶着牆壁慢慢地走到黑板中央。她的右手拿着粉筆，剛畫上一筆，座位上毛雨桐同學大叫起來：“右面！右面！”同學們跟着大聲嚷嚷。李欣怡剛移動到右面，畫上一筆，又有同學大叫起來：“左面！左面！”同學們又跟着大聲嚷嚷。這時，忽而“右面”、忽而“左面”、忽而“上面”、忽而“下面”的聲音此起彼伏，整個教室沸騰起來。終於，李欣怡畫好了。哈哈，黑板上的人臉兩眼中間又有一隻眼睛，像三隻眼包公；兩個鼻孔畫在了臉的兩邊，像一對酒窩兒。大家樂的，有的拍桌子叫喚，有的捧腹大笑，我笑得眼淚都流出來了。“畫鼻子”的遊戲一直持續了下午的整個班會課，紅、藍、綠、黃、赭石等顏色粉筆，在黑板人臉上，留下了色彩斑斕的痕跡。

“畫鼻子”真是一個有趣的遊戲，劉老師要求把今天“畫鼻子”的遊戲寫成文章，這正合我意。我們喜歡玩“畫鼻子”遊戲。

畫鼻子游戲作文14

哈哈哈！教室裏傳來了一陣陣歡快的笑聲，想知道我們在幹什麼嗎？悄悄地告訴你吧。我們在玩畫鼻子游戲！

首先，李老師在黑板上畫了一個小女孩的人臉，頭上梳着牛角辮，辮子上扎着蝴蝶結，彎彎的眉毛下長着一雙水汪汪的大眼睛，嘴角往上翹，她正對着我笑呢，可惜沒有鼻子。我們正納悶，李老師突然說：“今天，我們來玩畫鼻子游戲。”

我們全班同學都積極舉着手，“我，我，我……”不知道是誰大喊了一聲引起老師的注意。往旁邊一看，原來是郭智遠。於是李老師叫了郭智遠上來，他信心十足走到黑板報旁，李老師分別把四條紅領巾折了又折，然後給郭智遠按要求用紅領巾矇住眼睛，原地轉了3圈，然後直走，可誰也不知道，郭智遠竟走到另外一塊黑板上畫了鼻子，引起全班同學和老師都哈哈大笑，有的笑彎了腰，有的笑得眼淚都出來了，有的笑到肚子疼。

後來，李老師叫了一些同學上來嘗試畫鼻子，有的把鼻子畫在嘴邊下面，有的把鼻子畫在眼睛裏，還有的畫在耳朵旁，畫在眉毛邊……

過了不久，李老師終於叫上我了。老師首先讓我們觀察兩分鐘怎麼把鼻子畫到正確的位置上。我想了想然後走過去黑板一量，嘿，鼻子的位置正好在我頭頂上畫剛剛好。遊戲開始了，我帶着自信的步伐向黑板報走過去，用紅領巾矇住眼睛，眼前一片漆黑，什麼都看不到，接着原地轉了3圈，暈頭暈腦地走着，連方向都分不清楚哪裏是直走，於是我伸出大腿邁出去，發現沒有障礙物，於是大膽地往前走。走着走着，“哎呀！”我居然撞牆了，我迅速地改變方向走，終於摸到黑板，我就馬上在頭頂量了一下便下筆畫鼻子。當我揭開紅領巾一看，哎呀，忘記量鼻子的寬度，導致把鼻子畫偏了。

透過這次畫鼻子游戲，讓我體會到：眼睛給我們帶來了光明，眼睛給我們感知這個世界的能力，眼睛給我們生命旅程的指引，眼睛讓我們明白人生的千變萬化，眼睛是我們最好的朋友。

我們應該好好愛惜自己的眼睛，平時寫作業時端正坐姿，不要歪頭歪腦地，平時多看綠色植物，少看電視、電腦、手機，讓眼睛充分休息，讓眼睛更加明亮。

畫鼻子游戲作文15

“嘭！”只見一名被矇住雙眼的男同學暈頭轉向地撞上了自己面前的桌子，頓時，教室裏的同學都鬨堂大笑起來。仔細一瞧，原來他們是在玩“畫鼻子”的遊戲......

星期一的上午，鄭老師滿面笑容地對我們說：“今天我們來玩一個“畫鼻子”遊戲，讓大家都放鬆一下。”“好啊！”聽到做遊戲，我們都高興得跳了起來，這真是一個振奮人心的消息啊！

首先“出戰”的是一名男同學，只見他不慌不忙地站了起來，原地轉了五圈，徑直朝着家長的坐位走去，一摸，發現不對勁，又停了停說：“我還是等不暈了再走吧！”過了一會兒，他調頭朝黑板方向走去，胸有成竹地用手比着黑板，量了量中間的位置，畫起小鼻子來。“哈哈！”還未畫好大家就笑起來，原來他把鼻子畫到人頭外面去了。那名同學聽到滿堂的笑聲，迫不及待地摘下眼罩一看，不好意思地跑回座位上。

緊接着陸續有同學上場進行挑戰，他們有的畫在臉的邊緣，有的畫在嘴巴下面，還有的畫在眼睛旁，逗得大家捧腹大笑。老師看“單槍匹馬”不行，就換了一種比賽方式——“協同作戰”。

終於輪到我了，與我“並肩作戰”的那名同學戴上眼罩轉了五圈，這五圈轉得他暈頭暈腦的，只見他直接向玻璃窗走去，見此情形，我急忙對他說：“轉過來，轉過來！”其他同學也不甘示弱，紛紛發出錯誤指示，干擾他的判斷。待他終於聽清了我的指示後，轉了一圈向前走了一步，我也鬆了口氣，沒想到他又朝着同學的座位走去，於是我又朝他大喊：“向右轉90度！”他立刻像被控制的機器人一般，向右轉了90度，接着大步流星地繼續往前走。

費了九牛二虎之力，我的“戰友”終於到了講臺，他用手臂量了量，又用手比了比，明顯歪了，我一個勁地指揮着他:"往右一點，不對，再往右……”可是，由於干擾的聲音太多，他始終沒找對位置，眼看就要失敗了，只見他手指往左移了點，不偏不斜地找對了位置，我趕緊叫他：“手不要動，拿筆畫。”手起筆落，大功告成！這個鼻子剛好畫在了圓臉的正中間。剎時，掌聲、歡呼聲在教室裏響起，同學們慶賀着，好像我們的成功就是大家的勝利。

這真是一次讓人難忘的“畫鼻子”遊戲！