添鼻子游戲作文6篇

無論是在學校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編精心整理的添鼻子游戲作文，歡迎大家分享。

添鼻子游戲作文1

在一個風和日麗的上午，班裏要舉行“畫鼻子”遊戲。

活動開始了，老師先在黑板上畫了一個大頭娃娃，娃娃有眼睛、櫻桃小嘴、彎彎的柳眉！美中不足的是，小娃娃沒有鼻子。那就讓我們來幫它畫吧！

同學們躍躍欲試，之前每個同學留五秒的時間觀察。之後，老師用紅領巾將同學眼睛矇住，依靠記憶中的娃娃，給她添上鼻子。

首先上場的是小月，她緊張地盯着娃娃看了幾眼，老師就幫她蒙上了眼睛。她向前一步，在黑板上畫了一個小小的三角。隨着臺下一陣鬨堂大笑，老師解開了小月頭上的紅領巾，小月自已看了，也忍不住捂住嘴巴。原來，小月把鼻子畫在了娃娃的臉上！

同學們一個輪一個地上講臺畫鼻子，有的畫到了耳朵上，有的畫到下巴上，有的甚至把鼻子畫到了身外，真是千奇百怪，有趣極了！

沒過多久，便輪到我上臺。我利用僅有的五秒，仔仔細細地將娃娃端詳了一番，小心翼翼地在黑板上畫了個鼻子．我原以爲，同學們也會笑我的，可沒想到，同學們不但沒笑我，還爲我鼓掌！當我解開紅領巾，看到黑板上那個長着一個端端正正的鼻子的大頭妹娃娃時，我會心地笑了。

這時我悟出一個道理：不論幹什麼事，都要認真思考後再去做，這樣纔會把事情做好。

添鼻子游戲作文2

今天早上，華老師一進門就對我們說：今天，我們來玩一個’添鼻子’的遊戲。我們聽了，高興極了！有的跳了起來，有的尖叫起來，還有的拍手叫好。我非常想參加，但又擔心會被同學嘲笑，心情既激動又忐忑。

遊戲開始了，華老師先在黑板上畫了一個頭，然後笑眯眯地問大家：誰願意第一個上來呢？同學們都踊躍地舉起手來，甚至有的同學都躍躍欲試，最後老師請張旭上來。老師先用毛巾把張旭的眼睛矇住，然後把他帶到座位上。他一手摸着桌子，一手拿着粉筆，小心翼翼地走到了黑板前。正當他要畫時，粉筆卻掉了，他彎下腰在地上找了好一會兒，也沒找到，最後還是華老師幫他撿了起來。他繼續畫鼻子，你猜，他把鼻子畫哪兒了呢？原來他畫到了嘴巴上，同學們個個都笑得合不攏嘴，前仰後合。

第二個上來參與的是王水玲。她一開始走得非常順利，但快到講臺時，她卻走偏了，把門當成了黑板，她就在門上畫了一個鼻子，我們一看，鼻子離頭有十萬八千里呢，頓時，大家哈哈大笑起來，都快把肚子給笑破了。

最後一個上來的是華星辰。他一開始走得也很順利，走到講臺時，只見他摸了一下黑板角，然後非常準確的把鼻子添到了正確的位置上，他是他們當中表現最好的一位啦！同學們都爲他鼓掌喝彩。

快樂的時光總是那麼短暫，遊戲很快就結束了，但我們仍然意猶未盡，希望下次還能再玩。

添鼻子游戲作文3

星期五下午的活動課上，我參加的社團開展了一次有趣的“添鼻子”遊戲。

老師在黑板上畫了一個小男孩的頭像，他瞪着大大的眼睛，張着大大的嘴，正衝我們笑呢！讓人感到納悶的是小男孩沒鼻子。老師讓我們給小男孩添鼻子，一聽這話，教室裏立刻沸騰起來，同學們爭先恐後地舉起手。

第一個添鼻子的同學上場了。老師把一條絲巾折成一個長條，嚴嚴實實地矇住他的眼睛，塞給他一隻粉筆，又扶着他在原地轉了兩圈。這位同學伸出手，小心翼翼地摸索着，終於來到黑板前。他用手在黑板上比劃着，一會兒上，一會兒下，一會兒左，一會兒右，猶豫不決。這時，下面的同學們七嘴八舌地提醒到：“上上上…….”“下下下……”“右右右……”他被搞得暈頭轉向，就隨意畫了一個小圓鼻子。“哈哈哈……”“你吃鼻子嘍！你吃鼻子嘍！”同學們鬨堂大笑，原來他把鼻子畫在了嘴巴里。他摘下絲巾，自己看了也忍不住笑了。

接下來，同學們輪流上陣，有的畫在了耳朵上，有的畫在了眉毛上，還有的乾脆畫在了小男孩的頭外面。我呢？畫在了小男孩的下巴上。同學們的笑聲一浪高過一浪，有的同學笑得趴在了桌子上，有的還笑出了眼淚。

下面，老師親自出馬給小男孩添鼻子。同學們早就按耐不住激動的心情了，都搶着告訴老師鼻子應該添在哪兒，終於，鼻子回到了它應該在的地方。

遊戲結束了，我和同學們依然十分興奮激動，歡呼聲、加油聲迴盪在空中久久不能散去。

添鼻子游戲作文4

下午在快樂的課堂上，老師帶我們做了一個有趣的遊戲——添鼻子。

老師在黑板正中央畫了一個小丑，他有一個大大的嘴巴，一對水汪汪的眼睛，唯獨少了小丑的鼻子。接着老師拿了一個黃色的眼罩，還給我們講了遊戲規則。同學們聽完後興奮極了，都想上前試一試。

首先上場的是周昕冉，只見她大步流星地走上講臺，拿了一個鼻子，戴上眼罩，同學們說：“大象鼻子轉三圈！”周昕冉立刻捂住鼻子，“一圈……二圈……三圈……”話音剛落，只見她已經迅速地走到黑板前，頓時，同學們七嘴八舌地說：“向左”“向右”“向上”“向下”……周昕冉隨手一貼，當她揭開眼罩時，發現自己把鼻子貼在了小丑的眼睛上，同學們爆發出震耳的笑聲……

終於該我上場了，我拿了一個鼻子，懷着激動的心情，戴上眼罩，突然眼前一片漆黑。我捂住鼻子，轉了三圈，這時迷失了方向，不知道哪是東南西北。我的心像十五個吊桶打水——七上八下。於是我小心翼翼伸出雙手，邁開小步，摸索着前進。好不容易走到了白板前，我的心終於平靜下來了。此時，同學們的吵鬧聲響了起來，“向左”“向左”“向右”“向右”……我懵了，就如同丈二的和尚——摸不着頭腦。不管三七二十一，我順手一貼，摘下眼罩，鼻子竟然跑到了耳朵上，同學們哈哈大笑起來。

遊戲的快樂還在繼續，而我突然思考到了一個問題：盲人是怎樣生活的呢？以後我可不能再嘲笑盲人了，盲人的世界可真不容易呀！

添鼻子游戲作文5

星期日下午，天氣陰沉沉的，但我的心情很愉悅，因爲我和同學們玩了一個添鼻子游戲。

老師畫了一個小男孩兒的`頭像，他瞪着大大的眼睛，張着大大的嘴巴。正衝我們笑呢！讓人感到納悶的是小男孩沒有鼻子，於是老師讓我們給他添鼻子，全班共二十人，分爲三組，每組選兩個代表，選出的代表矇住眼睛給娃娃添鼻子，鼻子添不好的要出節目，教室裏沸騰起來，同學們爭先恐後地舉起了手。

第一個添鼻子的是蘇靖婕同學，老師把一條絲巾折成了一個長條，嚴嚴實實地矇住了她的雙眼，給了她一支粉筆。同學們說上、上、上，有的同學搗亂說下、下、下，她聽老同學們指揮，自己都不知道該往哪裏畫了。她有些猶豫不定，最後她下決心自己做主，可是她把鼻子畫到了嘴巴的旁邊，大家看了忍不住哈哈大笑起來。

接着呂紫月上去了，她晃晃悠悠的站在黑板前，在同學們的指揮下，她把鼻子畫到了臉蛋上，惹得同學們鬨堂大笑，接着第二組、第三組同學們都沒有把鼻子畫對，不是畫到嘴巴里，就是畫到嘴巴旁邊。最後還是汪炫妤同學信心十足地上去了，她的個子高佔了優勢，同學們都很期待她能把鼻子畫正，在同學們的指揮下，她終於把鼻子畫在該放的位置了。

雖然我沒有上去畫鼻子，但是我還是很開心。聽！教室裏現在還有同學們開心的討論聲。

添鼻子游戲作文6

今天，當作文輔導班楊老師宣佈：我們今天玩一個“添鼻子游戲”時，班裏的同學激動萬分，就是患有喉炎的我也高聲喊道：“太好了！太好了！”

楊老師首先讓孫琪悅同學在黑板上畫了一張臉，然後楊老師把孫琪悅畫的臉上的鼻子擦掉。由韓凱旭當監督員，專門負責給上臺添鼻子的同學戴上軍帽矇住眼睛，在教室後面轉上三圈，然後讓其找黑板，在孫琪悅畫的臉上添上鼻子。

遊戲開始了。第一個就是我上去添鼻子。我憑記憶，左摸摸，右敲敲，順手畫了個鼻子。我急忙把軍帽掀開，一看，我畫的怎麼像個豬鼻子？而且畫在了右眼角下方，離真正的鼻子有幾釐米遠哪！可張衛珉同學在轉了三圈後，居然在我畫的豬鼻子上又添了個鼻子！我不禁大聲喊：“這不是鼻子，這是鼻子上長了一顆痣！”後來有好幾個人都在我畫的鼻子旁畫了鼻子！

女同學楊琳琳畫的鼻子最搞笑了。她被我和韓鎧旭按順時針轉了好幾圈，又按逆時針轉了好幾圈。戴上軍帽後的楊琳琳全然不知東南西北，居然向反方向走了過去！後來有人把她拖回正道，可鼻子卻不知道在哪落腳。終於把鼻子添在她認爲“正確的地方”。“好傢伙，添了個天眼！”“女版二郎神！”同學們不由自主地喊道。我大聲喊:“老師！她中邪了，給自己畫了個符貼着！”

後來，我們數了數，在我畫的鼻子周圍居然畫了7個鼻子（加上我畫的那個）。我和韓鎧旭大唱：“葫蘆娃，葫蘆娃，一個鼻上七枝花！”

今天的遊戲讓我領會了快樂的真諦，原來快樂不只是電腦遊戲！