《孟母斷織勸學》劇本的第二課時教學設計

教學目標：

1.引導孩子感悟劇本內容，體會人物思想感情。

2.分角色朗讀課文，表演課文。

教學重點：

分角色朗讀課文，表演課文。

教學難點：

體會人物的內心感情，有感情的角色朗讀。

設計思路：

感悟中讀，讀中感悟，體味感情，演出感情。

教學準備：

1.孟子像及孟子簡介，織布機圖片，《讀書郎》歌曲。

2.演出道具。

教學過程：

一.講故事匯入。（《孟母三遷》）

二.示孟子像，簡介。

三.出示課題，齊讀。

思考：讀了課題，你想知道什麼？

四.感悟內容。

1.題中“斷織”是什麼意思？

2.孟母爲什麼“斷織”？

3.孟子明白孟母“斷織”的`用意了嗎？他會怎麼想？怎麼做？

4.你覺得文中最重要的一句話是什麼？這句話告訴我們什麼道理？

5.你喜歡孟子和孟母嗎？爲什麼？

五.指導朗讀。

六.分角色朗讀課文。

七.表演課文。

八.出示師生收集的堅持學習的名言，讀悟。

九.欣賞歌曲《讀書郎》。