《煙臺的海》課後練習題題目設計

課文中運用了許多四字詞語及多種修辭手法的句子，結合上下文理解詞義及修辭法運用的好處，把自己喜歡的抄寫在下面的橫線上，並說一說理由。

一、理清脈絡

課文的二、三、四、五自然向我們介紹了 、 、 、 煙臺的海，你最喜歡哪個季節的煙臺的海上景觀( )，爲什麼?

測一測

讀拼音寫詞語，看誰寫得最規範，最美觀

sh dng xī xio gu lǜ tin jng zhn ln qi y qǐi mo

二、填寫成詞。

氣勢( )( ) 前( )後( ) ( )而不捨 威武( )( )

( )成爲壯觀 ( )山( )嶺 如( )如( ) ( )( )細語

三、將對應的內容連線

白色的 海水 掠過 水面

深褐色的 天空 撲向 浪花

湛藍的 海面 浮出 海域

綠盈盈的 浪花 濺起 堤岸

四、按要求寫句子

1、夏日煙臺的海很平靜。(用上比喻的手法)

2、小山似的涌浪從北邊的天際撲向堤岸，濺起數丈高的浪花，發出雷鳴般的轟響。(縮句)

3、煙臺的海，是一幅畫，是一道廣闊的背景，是一座壯麗的舞臺。(仿例句寫)

4、涌浪有時竟把岸邊數百斤重的石凳掀到十幾米遠的馬路中央。(改成被字句)

再提高

一、我們海南島是一個四面環海的島嶼，讀了《煙臺的海》之後，你是否也有一股衝動想向大家介紹一下故鄉的海呢?那就請你當一回小導遊，向大家介紹一下吧!

二、閱讀短文，完成問題

(一)我愛家鄉的海

我愛家鄉的海。她是一幅彩色的畫□時時刻刻印在我心上□她是一首抒情的詩□時時刻刻縈繞在我的心間□她是一首迷人的歌□時時迴盪在我的耳邊□

夏夜的風，悄悄送來海城傍晚醉人的氣息。我漫步在海岸邊，遠眺大海，海天相接處還燃燒着玫瑰色的霞光。落日的餘輝，給大海鋪上一層紅紗，溫柔的風輕拂海面。海水泛着微波，涌着碎浪，那是大海迷人的笑靨;海浪一層又一層地向岸邊滾動，那是大海美麗裙幅上的褶皺;排排浪尖上跳動着晶瑩的浪花，那是大海裙幅上俏麗的花邊;譁、譁濤聲陣陣，那是大海優美的歌聲。啊，好一幅壯觀的海浪圖!

哈哈!嘻嘻!串串銀鈴般的笑聲吸引了我。啊，原來是岸邊的孩子們在戲潮逐浪。層層白緞子似的浪花一次次輕輕地撫摩着金色的沙灘。潮退去了，片片泛着白沫的沙灘顯露出來了，這該是拾貝殼、撿海螺的時刻。人們高高興興地喊：趕海啦!看，提小桶、小網兜的孩子們飛跑來了，大人們也說笑着涌來了，沙灘上熱鬧起來了。人們的'歡聲笑語和大海的歌聲匯成了一部交響曲。

我也跟着去踏浪花，任海浪打溼髮絲，濺一身水花，心中頓覺投進了母親的懷抱，任她親吻自己的臉蛋。

夜幕垂下來了，街燈亮了，棧橋(指港口上用於上下旅客的橋)上華燈齊放，我在橋邊的長椅上坐下，耳邊飄來遊人們清幽的歌聲、朗朗的笑聲。海浪輕輕地有節地拍打着橋基，譁，譁多美的旋律啊!我彷彿置身於神話仙境，心兒陶醉在迷人的夜色中。

家鄉的漲呀，我多麼愛你呀!

完成以下問題：

1、她是一幅彩色的畫，時時刻刻印在我的心上;她是一首抒情的詩，時時刻刻繞在我的心間;她是一首迷人的歌，時時迴盪在我的耳邊。這句話採用的修辭手法是(  )。

A、排比 比喻 B、排比 C、排比 擬人 D、比喻

2、第2自然段中，在這幅壯觀的海浪圖中含着幾幅具體的圖?(用原文概括回答)

3、家鄉的海呀，我多麼愛你呀!這句話屬於( )

A、陳述句 B、疑問句 C、感嘆句 D、祈使句

4、結尾一自然段的表達方式是什麼?有什麼作用?

5、用√標出本文的中心思想。

(1)描寫了家鄉漲的迷人風光。( )

(2)說明了作者特別喜歡看海。( )

(3)抒發了作者對家鄉海的熱愛和讚美之情。( )

6、請給第一段的□處加上標點。

7、文中的兩處表示