番薯閱讀練習題目設計
番薯
龍應臺
洋蔥、花菜、胡蘿蔔、青椒……一籃一籃蔬菜水洗過的青翠。我拎起一個沾了土的番薯,心裏一陣喜悅:十個月大的孩子今天將吃他生命中第一口番薯,世界上有這麼多甜美的東西等着他一件一件去發現,真好——
“你們怎麼處理番薯的?”有人在背後問我。
是個五十幾歲的婦人,帶着謙和的微笑。不等我回答,又繼續說:“我只會放在水裏煮一煮.你們東方人一定有比較高明的吃法……” 也許,但是我這個東方人只會把番薯丟在水裏煮一煮。實話實說,她顯得相當失望。
“我是以色列人,在蘇黎世住二十幾年了。不,我不喜歡瑞士!”
不喜歡這個多少人夢寐以求的國度?爲什麼?
“工業高度的發展,環境都被破壞了,你看,樹也被砍了,草原上蓋房子,大自然愈縮愈小……”她抱怨着,我心裏在說:婦人,你簡直人在福中不知福,在瑞士說環境污染?
我看到的湖,清得可以數水中的水草石頭,雪白的天鵝、黑色的野鴨在霧中若隱若現,栗子落進湖裏幾聲滴答。我看到一里又一里的草原,草原邊有鬱郁的森林,林中有潮溼長着果莓的小徑。蘋果樹紮根在草坡上,熟透的紅蘋果滾下坡來,被花白的乳牛蹄子踩碎。牛脖子上的'鈴鐺在風裏叮噹叮噹傳得老遠。
而她在抱怨大自然的破壞?
“我比較嚮往你們中國;人與大自然和諧的共存,尊敬大自然,體認人的渺小……”
我忍不住笑起來。又是一個嚮往東方文明的西方人!她大概在書店裏買了兩本封面優雅的介紹東方哲學的書,用空靈的畫與空靈的文字談禪家、說老莊。她怎麼不知道哲學與現實生活的距離呢?或者曾經有個中國人熱切地告訴她,中國是如何如何地與天地爲一體,她顯然不知道洞庭湖三十年來縮小了一半,也不知道這五年來,天然林面積每年在減少,更不知道臺灣的民衆日日在呼吸污染的空氣,在幾近“死亡”的河流中捕捉含重金屬的魚,山林缺少水土保持,水災頻發……
“我也不喜歡瑞士人的物質主義,一心一意只是錢、錢、錢。他們根本忘記了如何簡單地去生活。你們中國人就不會這麼功利,你們比較講究精神性靈上的追求,對不對?”
望着她熱切的眼睛,我尷尬着不知說什麼好。
“而且,在瑞士,人的心很冷,人與人的距離很遠。每個人都守着自己美麗的房子、昂貴的汽車、漂亮的花園,可是人與人之間沒有溫情,房子越大,人越寂寞。你們中國人很講感情的,不是嗎?”
“是的。”我很肯定地回答,她開心地笑了。可是,我沒有辦法對她解釋中國人與瑞士人一個重要的不同:中國人對“自己人”講感情、重道義,對陌生人卻可以輕易踐踏。瑞士人或許對“自己人”非常冷漠,但他們對“陌生人”卻顯得相當“溫情”;我若牽着幼兒的手出去,一副“婦孺狀”,一路上不斷有人幫我開門、關門、提菜籃、推嬰兒車;連公共汽車都會在開動之後又特別爲我停下來。
“住上幾年你就會知道,”婦人握着我的手道別,“瑞士實在不可愛!你一定會想念中國的。”
我已經在想念中國了,可是我想念的中國不是她包裝精美的東方幻想國,而是一個一身病痛但生命力強韌的地方。
拎着番薯回家,要放在水裏煮一煮。
(摘自《人在歐洲》,三聯書店,1994年3月,有刪改)
16.本文以“番薯”爲題,但寫“番薯”的內容卻很少。“番薯”在文中有何任用(2分)
答:
17.文中的婦人和作者對瑞士和中國有不同的認識。請根據文章內容,完成下面的表格(6分)
瑞士
中國
老婦人
環境被破壞;講求物質主義;人與人之間關係冷漠。
作 者
18.結合語境,根據提示品味下列語句。(4分)
(1)她顯然不知道洞庭湖三十年來縮小了一半,也不知道這五年來,天然林面積每年在減少,更不知道臺灣的民衆日日在呼吸污染的空氣,在幾近“死亡”的河流中捕捉含重金屬的魚。(提示:“不知道……也不知道……更不知道……”這一句式有何表達效果?)
答:
(2) 望着她熱切的眼睛,我尷尬着不知說什麼好。(提示:“我”爲什麼會感尷尬?)
答:
19.文中畫線句子蘊含着作者對中國怎親的認識和情感?(4分)
答:
20.面對文中婦人對中國的這些認識,請聯繫實際,談談你的感想。(4分)
答:
參考答案:
16.引出下文,在結構上首尾呼應。(每個要點1分,共2分)
17.
瑞士
中國
老婦人
我和大自然和諧共存;講究精神性靈的追求;人與人之間很講感情。
作 者
自然環境優美,對陌生人很溫情
環境破壞嚴重;中國人重視親情,但缺乏愛心和社會責任感。
(每空2分,共6分)
18.(1)這一句式,一氣呵成,層層遞進地寫出了祖國環境破壞之嚴重,表達了作者深深的憂慮。(2分)
(2)老婦人認爲中國人比較講究精神性靈的追求,但現實裏的中國人卻正在變得越來越功利。老婦人描述的中國與現實的中國相差甚遠,因而作者感到尷尬。(2分)
19.現實生活裏的祖國儘管有很多不盡如人意的地方,但是她歷史悠久,文化深厚,有着頑強的生命力;作者深深地愛着祖國並對祖國的未來充滿希望。(認識2分,感情2分,共4分)
20.可從環境現狀、精神追求、傳統文化、愛心與責任心等方面談出自己的理解與感悟,認識要深刻,語言要流暢。(思想2分,語言表達2分,共4分)
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