小班綜合優秀教案及教學反思《圖形拼拼拼》

作爲一名到崗不久的老師，我們要有一流的教學能力，對學到的教學技巧，我們可以記錄在教學反思中，那要怎麼寫好教學反思呢？下面是小編爲大家收集的小班綜合優秀教案及教學反思《圖形拼拼拼》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

設計思路：

小班下學期的孩子都基本認識圓形、三角形、正方形，對圖形組合的畫面很感興趣，但是孩子們用圖形來組合畫面的意識較弱，思維較侷限，因此想透過今天圖形拼拼拼的活動，讓幼兒在圖形組合的拼搭操作過程中，進一步感知不同圖形組合拼搭出的有趣畫面，從而培養幼兒初步的擴散思維能力。

活動目標：

在認識圓形、三角形、正方形中感知圖形組合的有趣畫面，培養幼兒初步的擴散思維能力。

活動準備：

PPT，圓形、三角形、正方形圖形若干、紙若干等。

活動重點：

初步瞭解圖形組合形成的各種有趣畫面。

活動難點：

嘗試用圖形組合拼搭圖形。

活動預設流程：

一、複習鞏固圖形

1、識別三個圖形

T：看看圖片上有什麼？它們都是什麼顏色、什麼形狀的？

小結：原來圖片上有紅的三角形寶寶，黃的`圓形寶寶，藍的正方形寶寶。

2、你吃過什麼東西是圓圓的、三角形的、正方形的？

小結：原來這麼多好吃的東西，有的是三角形的、有的是圓形的、有的是正方形的。

二、圖形變變變

1、單圖形T：

T：一個圓、許多圓放在一起會變成什麼？——————（眼睛、輪胎）

T：一個三角形、許多三角形放在一起會變成什麼呢？ ——————（樹、魚）

T：一個正方形、許多正方形放在一起會變成什麼呢？——（臉、蝴蝶）小結：原來許多圖形放在一起可以變成各種各樣的東西。

2、多圖形組合

T：（出示圖片）圖片中你看到了什麼？圖片中的小鳥有哪些圖形組合成的？分別變出了小鳥的什麼？

3、欣賞不同圖形組合的圖案。

T：不同的圖形組合在一起還會變成什麼呢？

三、幼兒嘗試圖形組合變變變

1、提出要求

T：孩子們我們也去試一試，你能變出哪些有趣的圖案呢？

2、巡迴指導

（1）鼓勵幼兒選擇不同的圖形寶寶，在紙上拼一拼，擺一擺。

（2）鼓勵幼兒用不同的圖形寶寶，拼出和老師不一樣的東西。

活動反思：

以PPT的形式出示圓形、三角形、正方形，可以一下子吸引幼兒的注意力。

透過說說講講吃過的圓形、方形、三角形的東西爲後續的圖形變變變起到鋪墊的作用。

透過PPT的呈現，讓幼兒看到單圖形變化組合成圖形的過程，並透過說說講講拓展圖形組合的經驗。

欣賞不同圖形組織成的圖案，並透過說說講講每種圖形變成了圖案中的什麼，從而拓展幼兒的思維，爲幼兒後續的操作提供支援。

透過幼兒的操作和最後的欣賞進一步拓展幼兒圖形組合的經驗。