培養合羣性格體育教學反思
性格是個性的核心要素。良好的性格對於學習具有重要影響,而人的性可知與際關係和心理健康有着密切聯繫。
小學階段是性格形成期,我們應當透過體育教學培養學生良好的性格,使他們樂於交往,興趣廣泛,與人和諧相處和積極進取。如在體育分組活動中,常會發現個別學生不願參與活動,只是坐在一旁觀看或四處走走,詢句爲何?大都強調客觀原因。經深入調查才得知是因性格孤僻而導致不合羣。
針對這一情況,我就親自出馬,帶領不合羣的學生一起參加小組活動,指導小組活動方法,並在巡視中不時地過問該小組每個成員的`活動情況,及時表揚小組成員取得的成績,使不合羣的學生增添信心、融入羣體。
此外,還可創設兩人合作的遊戲比賽,讓這類學生在愉快的氣氛中與同伴打成一片。
這樣日積月累,持這以恆,就能幫助學生培養起良好的性格。
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總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料,它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律,不如立即行動起來寫一份總結吧。但是總結有什麼要求呢?下面是小編爲大家整理的語文教學小學...