關愛大自然教案

作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的關愛大自然教案，希望能夠幫助到大家。

關愛大自然教案1

【活動目標】

1、能用繪畫的形式表現集體聯歡的場景，體驗溫馨情感。

2、繼續學習羣體人物畫的構圖方法，畫面內容豐富、飽滿。

3、在繪畫過程中能自始至終圍繞主題進行創作活動，有一定的堅持性。

【活動準備】

1、在新年聯歡會的親身體驗，感受過熱烈歡樂的氣氛。

2、有畫羣體人物的經驗。

3、紙、筆等繪畫工具和材料。

【活動過程】

一、教師談話匯入主題，引發幼兒創作的興趣。

師：我們是怎樣迎新年的？開展了哪些活動？最熱鬧的是什麼活動？

師：在新年聯歡會上你表演的什麼節目？你最喜歡的節目是什麼？爲什麼？現在請你把這樣的場面畫下來。

二、師幼共同討論如何安排畫面、表現熱鬧的氛圍。

師：你準備畫些什麼人物？舞臺上表演的小朋友要畫在紙的什麼位置？有什麼樣的動作姿態？

師：觀衆畫在什麼位置？怎樣表現？

三、幼兒操作，教師巡迴指導。

1、強調重點：表現各種人物的動態。

2、注意難點：處理好主體人物和襯托人物的關係，並會用色彩突顯畫面中的主題人物。

3、畫面要求：畫面豐富、生動，能在構圖和完成輪廓的基礎上，仔細塗色，耐心地完成繪畫內容。

四、師幼共同欣賞幼兒作品，交流繪畫體會。

師：你覺得哪幅作品表現出了新年聯歡會熱鬧的場面？

關愛大自然教案2

一、活動目的：

1、使學生知道我國多姿多彩的自然環境，是中華民族生存和發展的物質基礎。

2、使學生了解我國環境遭受污染和破壞的情況，知道“三廢”污染、水土流失、土地沙化的危害。

3、使學生知道保護環境是我國的基本國策，瞭解我國在環境保護方面採取的措施和取得的成績。

4、培養學生的環保意識和法制觀念，養成自覺爲環保做好事的行爲習慣。

二、活動準備：

相關資料、

三、課時安排： 1課時

四、活動過程：

1、匯入：

同學們，今天我們將進行一個有關“我國環境”的研討會，你們都準備好了嗎？

請開始。

2、活動開始：

（1）各小組發言（以介紹我國的自然環境爲主）

生說：我國疆域遼闊、海路兼備、地形複雜、氣候多樣、土壤植被豐富多彩……

（2）思考問題：

A我國的陸地面積有多大？南北、東西各相距多少 千米？

B我國地形有哪些種類？以那種地形佔的面積大？

C我國各地的氣候有什麼不同？

D我國有哪些著名的山脈和河流？

（3）說說你剛纔聽了A組的發言有什麼感想？

學生甲：我覺得我國的自然環境真是十分的優越……

學生乙：我認爲我國的自然環境雖然很優越可是隨着社會的不斷髮展，我們人類對自然環境的破壞也越來越嚴重了。

（4）分小組來說說我們目前都面臨着哪些環境問題

工業“三廢”、土地沙化、水土流失、植被減少、白色垃圾……（出示課件）

學生分別介紹：工業“三廢”、土地沙化、水土流失、植被減少、白色垃圾……

（5）看大屏幕：瞭解我國在環境保護方面所採取的措施

a、《環境保護法的頒佈》及實施細則

b、環保教育利國利

3、談談你在日常生活中是如何進行環境保護的？

4、教師小結：

同學們，我們只有一個地球，地球上一切有生命的物質都需要一個正常的自然環境，那就讓我們一起攜手保護我們的美好家園吧！

20xx《關愛大自然》主題班會教案內容

關愛大自然教案3

丙：聽到我們說話，那邊飛來了幾隻小燕子，讓我們一起來歡迎他們吧：（鼓掌）

（小合唱：小燕子）邊唱邊演。飛來入場飛去離開。舞蹈；《數小鴨》

甲：我是綠色小衛士，保護綠色的植物，愛護樹木和花草，環境保護很重要。

乙：地球是我家，人人愛護他。大地披綠裝，地面少風沙。空氣保潔淨，江河多魚蝦。百鳥齊歡唱，大地美如花。地球是我家，人人保護他！

丙：請欣賞詩朗誦《兩隻鳥蛋》《撈黑豆》

甲：同學們讓我們拍起手來，表表我們的決心！（全班合作拍手歌）

你拍一，我拍一。保護動物別忘記。

你拍二，我拍二。人和動物是夥伴；

你拍三，我拍三。愛國 愛家愛自然。

你拍四，我拍四。爭當綠色小衛士；

你拍五，我拍五。減少污染靠你我；

你拍六，我拍六。勤儉節約能長壽；

你拍七，我拍七。生命之樹要珍惜；

你拍八，我拍八。保護環境靠大家；

你拍九，我拍九。青山常綠水長有；

你拍十，我拍十。回收廢紙和電池.

甲：同學們說得真好！你看——水清清，天藍藍，大地回春光燦燦

乙：你聽——森林裏，笑聲贊，大小動物喜開顏。

丙：森林張開了雙臂，爲天空迎來了陽光。

甲：小草吐出嫩綠，爲空氣增添了清香。

乙：鮮花露出愉快的笑臉，散發出沁人心脾的芳香。

丙：千萬只雛鷹張開有力的翅膀，在蔚藍的天空中縱情飛翔。

合：節約資源，保護環境。讓我們做保護地球的小主人！

甲：最後請輔導員老師講話：

同學們！你們真是太棒了！看了你們的小節目，聽了你們的心裏話，本來我就很喜歡大自然，現在更加喜愛大自然了！這次主題班會辦的很成功，謝謝你們這些天的努力！讓我們一起和大自然做好朋友！你們說好嗎？

乙：森林在唱歌、小鳥在跳舞。它們和我一樣都用自己最親切的語言表達自己對大自然的喜愛，謝謝大自然給了我們生命，謝謝大自然給了我們美麗的家。 這個家，我們會好好愛護它！

關愛大自然教案4

【活動目標】

1、透過多通道的參與，激發幼兒感謝自然的情感。

2、樂意用繪畫的形式表現自己的想法。

3、體驗與同伴合作的快樂。

4、體驗想象創造各種圖像的快樂。

5、作畫時細心地蘸色，保持桌面和畫面的乾淨，體驗不同形式美術活動的樂趣。

【活動準備】

自然風光圖片幻燈；雨傘3把；顏料、畫筆若干。

【活動過程】

一、聽音樂、看圖片，感受大自然的美，激發幼兒對自然的感恩之心。

1、聽音樂入場：讓我們聽着這美妙的音樂，一起去欣賞大自然美麗的風景吧。

2、看圖片，提問：

你看到了大自然中的哪些美景？（溫暖的陽光、晶瑩的露珠、五彩繽紛五顏六色的鮮花、綠油油柔軟的草地、茂密的森林、潺潺的流水、廣闊的大海、可愛勤勞的動物們……學一學小朋友好聽的詞語）它們會給我們帶來什麼？

3、教師小結：我們每個人都應該感謝大自然，感謝陽光給予我們溫暖，感謝雨露滋養生命，感謝森林給予我們清新的空氣；感謝河流給予我們生命的源泉；感謝小鳥給我們帶來動聽的歌聲；感謝花朵爲我們裝扮生活……生活在這麼和諧的自然中，你覺得幸福嗎？我們應該用什麼樣的行動來感謝、保護大自然呢？

4、幼兒相互討論，個別回答。

5、教師啓發幼兒用宣傳畫的方式記錄幼兒的想法。

師：如果我們把這些好的想法畫下來並展示給大家看，相信一定會有更多的人樂意用自己的行動來感謝大自然。

（評析：在本環節的活動中，教師用了大量內容豐富的風景圖片，讓幼兒透過視覺的美的享受來激發了幼兒內心對美的嚮往，同時透過教師的引導，讓幼兒充分認識到了自然賦予了人類及一切生物的生存根本，從細微處入手，激發幼兒內心對自然的感恩的情感。）

二、出示操作材料，幼兒合作完成傘面宣傳畫。

1、出示材料，提出活動要求。

師：看看老師帶來了什麼？（傘）今天我們用請小朋友相互合作在傘面上畫出我們感謝大自然的行動。

（1）數一數每把傘都有幾個傘面，可以邀請幾位小朋友來合作繪畫。

（2）邀請同伴並圍成圓圈坐下。

（3）和同伴討論決定你們小組繪畫的主題。

（4）需要和同伴溝通自己的想法，作品要完整，每個小朋友分配任務完成畫的一部分。

2、幼兒邀請同伴並相互商量合作內容，確定合作主題，合理分工。

（評析：幼兒在平時的繪畫活動中，總是從與同伴的相互啓發、討論、學習中來完成自己的作品。因此在這個環節中，教師就從幼兒自身的興趣與特點出發，以合作在傘面畫宣傳畫的集中繪畫方式，透過商量繪畫主題、確定分工，來達到培養幼兒的合作精神和交往能力的目標，同時，邀請同伴並與同伴溝通自己的想法又從隱性的層面，讓幼兒學習了一種新的交往方式。）

3、幼兒合作完成宣傳畫，教師指導個別幼兒合理佈局。

（評析：在本環節的活動中，兼顧了情感、知識、技能等方面的內容，教師善於發現孩子的興趣點，鼓勵他們大膽說、大膽想、大膽做，使幼兒在整個活動中都處於主體地位，充分體現了幼兒的主體性、積極性和創造性。）

三、展示幼兒成果，並請小組代表介紹作品內容。

1、將幼兒完成的作品集中展示。

2、請每個小組推薦一位代表來介紹你們畫的主題是什麼？想要宣傳什麼？

（評析：在本環節的活動中，教師讓幼兒透過民主推薦的方法決定了介紹的代表，讓幼兒在平等和諧的氛圍中學習了合作、交往的技能。）

四、向周圍的同伴宣傳感謝自然的行動，愉快結束活動。

師：讓我們撐起這把特殊的感謝自然宣傳傘，把我們的行動宣傳給其他的小朋友聽吧，讓我們一起出發！

（評析：美術是幼兒表達自己的認識和情感的重要方式，藝術表達是自由的表達是創造性的表達。正是這樣的教育理念促使了幼兒在繪畫活動中大膽地表達自己的情感，發展了幼兒的社會適應能力，包括幼兒的交往能力和行爲習慣。在本次活動中，孩子用繪畫的方式，感恩自然，告知同伴這些都是與自然、同伴交往的方法，體現出良好的情感態度和社會適應能力。從幼兒的畫面與講述可以看出，幼兒都有着積極樂觀的情感態度，真切自然的表達方式，童真美好的心靈願望。）

【活動延伸】

在日常生活中注重從小事做起，珍惜自然資源，關愛自然生物，努力用行動創造和諧的自然環境。

【活動反思】

貫徹了新教學理念，設計新穎，活動形式多樣，符合學生的年齡特點和認知水平。概括起來有以下幾個特點：

1. 關注學生的情感體驗和生活經驗。在教學設計中爲學生提供了大量的感性材料，增加學生的感性體驗，以已有的生活經驗爲依託，提高認識，昇華情感，內化品質。

2. 注重學生的道德實踐。在教學設計中不斷創設情境，爲學生在感悟、理解的基礎上搭建實踐平臺，引導學生學以致用，在不斷的.實踐、反思中逐步形成良好的行爲習慣。

3. 教學方式靈活多樣。根據教學內容不同設計不同的教學方式，透過調查、討論、思考等各種開放式的活動，引導學生合作交流，自主探究，不斷激發學生自主發展的慾望，培養學生與人交往的能力。

小百科：自然，哲學名詞，廣義而言指的即是自然界，規模，大至宇宙，小至基本粒子，包括物理學宇宙、物質世界及物質宇宙。亦指道家術語。

關愛大自然教案5

教材分析：

本目主要讓學生了解人與自然的道德規範，自覺遵守人與自然的道德規範，與大自然和諧相處。本目分三個層次講述了這一內容。首先“尊重生命，保護生命多樣性”。主要幫助學生理解保護生物多樣性的意義，能夠從自身做起保護地球上的每一種生物；其次，“善待自然，作大自然的朋友”。主要引導學生感悟人與自然之間的關係，理解善待自然的意義，以及如何善待自然。最後“美化自然，讓大自然美麗永存”。主要讓學生其原因及做法。

學習目標：

情感、態度、價值觀：熱愛大自然、尊重大自然，樹立正確的自然觀，自覺遵守人與自然的道德規範，與大自然和諧相處

能力：愛護、保護、善待大自然，提高與大自然和諧相處的能力。

知識: 瞭解人與自然的道德規範，懂得與大自然和諧相處的重要性。

重難點：

重點：善待自然，作大自然的朋友

難點：理解尊重生命，保護生物的多樣性的意義。

學習過程：

環節一、新課匯入 初步感悟

大自然是我們的朋友，在上一節的學習中，我們聽到了許多人類與大自然的不和諧之音，那麼？我們應該怎樣關愛大自然，做大自然的朋友。下面我們來學習“關愛大自然 從我做起”。

環節二、自主探究 全面理解

學習任務一、請同學們閱讀教材p41----p43頁，思考：爲什麼保護生物多樣性，就是保護人類自身？

（1）正確理解“珍貴物種消失“損失的不僅是錢財，更嚴重的可能是人的生命”？

（2）生物多樣性的意義：保護了生物的多樣性就等於保護了 和 的基石，就等於保護了 多樣性的基礎，就是保護了我們 。

（3）我們該如何對待自然界的各種生物？

（4）閱讀：拒把“朋友“端上桌。思考：爲什麼要拒食野生動物？

學習任務二、請同學們閱讀教材p43----p47頁，思考：如何與大自然和諧相處？

（1）閱讀課本p44西藏人民與自然和平相處的事例，體會人與自然互相依存、和諧發展的道理。

（2）我們該如何與大自然和諧些相處？

①人與自然的密切關係：大自然是我們人類賴以生存和發展的 ，是生命的 ，是我們共同的 。

②如何善待自然 善待自然就要 ，不破壞自然，做大自然的朋友；就要 ；就要

③人類善待自然的意義 共同歸納：人類是自然界的一部分，善待自然就等於善待人類自己。

（3）從全國“保護母親河日”到大學生和市民的守護行爲對大家有什麼啓示？

（4）我們應該爲保護大自然做點什麼？