大自然論的聲音教案
活動目標:
1、引導幼兒學會運用多種感官、動手動腦,觀察生活中有趣的現象,培養幼兒的好奇心和求知慾。
2、引導幼兒運用發現、討論、交流等方式進行研究,體驗與同伴探索交往的樂趣。
3、努力培養幼兒勤於探索、樂於發現、善於表達的科學精神。
活動準備:
1、教具準備:幼兒喜歡操作的樂器、杯子、棍子、塑料物體等等,還有幼兒喜歡的多媒體課件,以便幼兒更好的活動。
2、幼兒知識經驗準備:帶領幼兒聽周圍的`聲音,講講聲音與人類之間的關係。
活動過程:
一、 讓幼兒盡情地玩,激發參與的慾望。
教師爲幼兒提供了大量的實物。如:杯子、碗、筷子、樂器、塑料物品等等並對幼兒說:“今天老師給你們準備了這麼多的東西,你們想玩嗎?”然後讓幼兒盡情地玩。
二、 指導幼兒有意識地玩,體驗求知的快樂。
交流討論:你玩的是什麼?是怎麼玩的?你發現了什麼?爲什麼會有不同的聲音呢?
三、 引導幼兒在玩中交流,積極探索自然的奧祕。
(1)分組操作、討論。幼兒可以用自己最喜歡的方式進行操作。如:試一試哪些物體敲了以後會發出有優美的聲音、聽一聽哪些物體敲了以後可以發出聲音,哪些物體敲了以後不會發出聲音、比一比哪些物體敲了以後發出的聲音好聽。
四、 實現玩在生活中的延伸,體現活動的價值。
播放課件:小鳥的叫聲、風的聲音、鍾走的聲音,使幼兒感覺和諧的聲音就在我們的身邊,同時我也讓幼兒發現不悅耳的聲音,如:放一些工廠裏的機器聲、菜場裏的吵鬧聲,讓幼兒體會到環保意識。
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