做好農村老年教育工作的幾點思考和建議

中國的人口老齡化是一個不可迴避的社會發展趨勢，而老年人口的狀況、老年羣體的生存質量，卻關係到我們全民族的素質，關係到我們國家和社會的可持續性發展問題。深入開展老年教育工作，不斷滿足老年人日益增長的精神生活和學習需求，是提高老年人整體素質和生活質量的重要措施，也是實現老年人的老有所教、老有所學、老有所樂的重要環節。它更是關係到鞏固黨的執政基礎，促進農村的改革、發展和穩定的一項重要戰略任務。爲此本人建議，應從以下幾個方面入手切實做好農村的老年教育工作。

一、加強鄉鎮和村級幹部對老年教育工作的領導，提高大家的思想認識程度，(是應付一下上面檢查呢？，還是自己的職責必須把老年教育工作落到實處)要極力營造一個全社會關心重視老年教育工作的良好氛圍。老年教育工作是一項社會系統工程，需要各部門密切協作，齊抓共管，要按照“黨政主導、社會參與、行業支援、全民關心、協調發展”的原則，吸引更多的社會力量給予關心與支援。

首先要制定老年繼續教育的章程，鎮政府老年委要做到宏觀指導，規範管理，科學評估，重抓落實；

其次是建立老年繼續教育獎勵制度，鼓勵老年朋友參加學習，表彰獎勵取得顯著成績的老年教育工作單位和個人，努力營造全社會的`關心、支援、參與老年教育的良好氛圍，促進老年教育事業健康穩步的發展。

二、加大對老年教育工作的宣傳力度，擴大社會影響力。充分利用廣播、電視、報刊、網絡等大衆媒體，來加大對老年教育工作的宣傳力度。極力宣傳黨和國家有關老年教育工作的方針、政策，宣傳老年教育工作對維護社會的和諧、穩定和促進經濟、社會全面發展的積極作用；宣傳廣大老年人羣中認真學習、學有所成的典型事蹟，努力在全社會營造重視和關心老年教育事業的濃厚氛圍。

各級老年學校要積極組織學員面向社會，開展豐富多彩的學習、娛樂等活動，創造條件展示老年學校的教學成果和學員的精神風貌，進一步增強老年學校的凝聚力和吸引力，讓更多的老年人成爲老年教育的受益者。

三、建立健全老年教育良好的學習環境，設法擴大教育覆蓋面，做好老年教育的普及工作。老年教育工作要堅持普及與提高相結合、遵循以普及爲主的原則，和發展社區老年教育爲重點，積極擴大老年教育的普及面。目前我鎮參加老年學校學習的老同志還人數不多，但是我們銀屏鎮老年人總數較多，今後要透過一些有效措施、靈活的方法和多種渠道，爭取在短時間內使更多的老年人邁進老年學校的課堂，接受學習與教育，讓他們增長知識，提高素質，有益健康。

當前尤其是要在拓展辦學上下功夫：辦學地點要由社區向自然村拓展，努力構建社區（鄉鎮）、向村級覆蓋的辦學規模;使受教育對象要由退休幹部、工人、教師等向全社會老年人羣拓展，讓更多有學習能力和願望的老年人獲得相應的學習機會。

課程設定應由頤養康樂型嚮應用技能型拓展，讓老年人自覺地感到自己的社會責任。授課方式由單一的課堂講授逐步向多媒體網絡教學拓展,從而形成一個完整的、系統的、規範的老年教育網絡。以此來提升老年人的參與能力，激發老年人的參與熱情，凝聚老年人的羣體力量，促進老年教育事業更快更好的發展。

四、要加大經費投入，拓寬資金渠道，確保老年教育事業健康順利發展。發展老年教育事業，必須緊緊依靠黨和政府的領導，爭取政府加大投入，同時也離不開社會的廣泛參與和人民羣衆的關心支援。堅持“黨政主導、社會參與、全民關懷”的方針，多渠道籌集辦學經費，積極爭取社會團體及個人的贊助與損贈。充分利用現有設施、活動項目、人才資源等有利條件，多渠道拓展經營與辦學的新路子，探索尋求出一條以服務爲主導，以創收爲補充的老年教育發展新路子，實現創收自助，補充活動經費的不足，不斷改善老年學校的辦學環境與教學條件。

五、加強老年學校的規範化建設，充分發揮示範校的作用。鄉鎮老年學校要在鞏固、提高的基礎上尋求開拓性地發展，擴大辦學規模，改善教學條件，進一步提高教學質量和管理水平，提高規範化程度，增強吸引力和凝聚力，努力發揮示範、中心、輻射、服務、指導的作用。鎮老年學校可根據發展態勢，透過聯合、重點建設等途徑，建設一批上規模、上層次的示範性老年學校，也可以透過在全鎮開展創建老年學校示範校活動，建設一批環境優良、設施良好、教學水平高、社會效益好、有特色的老年學校。

六、加強老年教育隊伍建設，不斷提高教學管理水平。配備好各級老年學校領導班子和教師，把那些政治素質高，熱愛老年教育工作，有較強地組織協調能力，羣衆基礎良好的同志選拔到各級老年學校擔任領導班子和教師。對從事老年教育工作的同志，除嚴格要求外，還要加強業務交流和崗位培訓，不斷提高他們的教學管理水平。

教師隊伍大力提倡兼專結合，有條件的學校要逐步增加專職教師的數量，積極創造條件拓寬教師的路子。依託市老年教育講師團，以及醫療、教育、農業科技、文化宣傳、婦聯等部門，培養農村老年教育科學研究、管理和教學人才，積極向老年學校輸送老年教育的管理幹部和教師。深入研究老年教育教學工作的規律和特點，深化教學改革，不斷地豐富和完善老年學校教學管理的各項規章制度。制定適合老年人特點的教學計劃及監督檢查辦法，向教學管理要質量，要成果，要效益。建立競爭激勵機制，調動各方面的積極因素。各級老幹部工作機構要及時發現、培養、總結老年學校教學管理方面的成功典型和有效的教學經驗，並加以宣傳、推廣。

七、探索老年教育規律，做好老年教育理論研究工作。老年教育是夕陽工程、朝陽事業，發展潛力巨大，許多領域需要我們去研究、探索、實踐。社區、村級老年學校要建立教研機構，重點在課程設定、師資建設、教材建設、教學管理等方面加強研討，研究老年教育的特點和規律，從本地實際情況出發，及時吸收和借鑑外地老年教育工作的先進經驗和優秀成果，不斷拓寬全鎮老年教育工作的思路，提升我鎮老年教育工作的質量和層次，推動老年教育工作不斷地走上新水平、新臺階。

總之農村老年教育工作任重而道遠，它需要我們廣大幹部、老年教育工作者和熱心人士的辛勤付出，才能取得成效。農村老年人有着其特殊性，參加教育學習工作會更難、更艱辛。許多老年人不識字，有部分六、七十歲老人還要爲了生活去參加體力勞動（做小工）等，高年老人也因居住分散，行走不便等原因而不願參加學習。

因此參加老年學校學習整體來說學員熱情不高，教師難以組織，學員水平參差不齊，教師上課也就會更困難。雖然困難很多，但是這項工作也很有意義，我們要本着服務於老人，服務與社會的精神，極力尋求探索農村老年教育學習的路子，讓更多的老年朋友都喜愛學習，積極參與社區組織的老年活動，讓他們思想更加充實，精神更加快樂，身心越來越健康。