我的幾點建議(教師中心稿)

     今年，對我校來說，應該是輝煌的一年。省級示範性高中的驗收合格，意味着我校跨入了名校的行列。當然，機遇必然與挑戰並行。我校與其他學校之間的差距，使我們深深意識到任重道遠。爲此“全員育人”口號的提出，要求每位教師都是學校的責任人，“校興我榮，校辱我恥”。學校的發展關係到每位教師的切身利益，不可等閒視之。經過觀察、思考，我認爲以下幾件事應該重視：

一、 紮實到位的“師帶徒”工作。我校由於特殊的辦學情況，教學新手佔教學人員的三分之一。學校爲迅速提高新分配大學生的教學水平，出臺了“師帶徒”措施，而且實施了這一措施。實踐證明這一舉措是正確的。只是應該再將工作做的細緻些，即徒弟聽師傅的課，師傅聽徒弟的課，師傅定期檢驗徒弟教學鑽研情況。因爲，教學的熟練程度可以提高教學質量。對於文藝工作者講求的是“臺上一分鐘，臺下十年功。”對教師這一“傳道授業解惑”的職業，必須下工夫，捨得精力的投入，否則，只能做表面文章。

二、 切合我校實際的招生工作。我校躋身示範性學校，只能走特色之路。要走特色這條路，必須把好招生關。讓那些外語水平較高的學生進入，或者在同等分數線內，優先招收外語成績高的學生。嚴格遵循分等次教學的準則，保證“尖子班”的學生的純淨。在招生考試時，把握學生的舉動，對個別舉止異常的學生，即使成績符合學校招生標準，也可拒絕招入，以免影響學校的聲譽。

三、 建立學生成長記錄卡。我校以“低進高出”爲辦學宗旨，貫徹這一宗旨，除了教師教學的科學合理外，更重要的`在於學生的刻苦努力，堅持不懈。爲此，學生入學時的成績可作爲參照數，讓每位教師明確學生的過去、現在，本着發展的觀點，對學生取得的成績應給予及時表揚。對成績滑坡的學生要幫助查找原因，堅持長抓不懈，三年一定會有成效的。對抓出效果的教師，學校在評優時應優先考慮，樹立榜樣，將其經驗在全校推廣。

四、 堅持早讀。文科的學習，基礎知識得靠學生的記憶。我校是一所半寄宿制學校，部分通校生，甚至有些住校生，若沒有教師監督早讀，文科會出現滑坡的勢頭，本學期期中考試語文、英語成績的下降便證明了早讀不可取消。

五、 保證備課組足夠的集體備課時間。面對生源素質一般的現狀，教學質量的提高，只能有待於嚴格的管理與優質的教學。真正意義上的備課，不僅僅是備好課本，更是備好學生，備好教法。只有保證充足的備課時間，才能使教師羣策羣力，研究教材，研究學生，研究教法。

六、 獎勵爲主，懲罰爲副。我校學生整體素質較好，但也有一些行爲習慣較差的學生進入了我校。這些學生的介入，對一部分自制力較弱的學生，影響極壞。相處時間長了，會帶壞一大批學生的。學校雖然對這些學生的懲罰力度大，但不乏後繼者。何不換角度，將懲罰力度與獎勵力度對調。獎勵取得進步的學生，懲罰屢教不改的學生。多獎重罰，給學生樹立榜樣，強化學生的榮辱意識，形成良好的校風學風，讓走進外國語的學生、家長安心、放心。