小班音樂優秀教案及教學反思《豬小弟變乾淨了》

作爲一位到崗不久的教師，教學是我們的任務之一，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，那麼教學反思應該怎麼寫才合適呢？以下是小編整理的小班音樂優秀教案及教學反思《豬小弟變乾淨了》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

活動目標：

1.在理解歌詞的基礎上學唱歌曲，感受歌曲的幽默。

2.嘗試表演歌曲，體驗歌曲表演帶來的樂趣。

活動重點：

學會演唱歌曲並嘗試進行表演。

活動難點：

附點及連音的演唱。

活動準備：

小豬、小兔、小羊、小貓、小猴頭飾各一個。

活動過程：

一、聽故事，熟悉歌曲的內容

1.出示PPT，幼兒觀察：這是一隻怎樣的豬?(髒兮兮)

(1)今天，有一隻小動物來到我們小五班做客，我們拍手來歡迎他。咦，原來是豬小弟來啦!你們仔細看看，它是一隻怎樣的豬呢?

(2)對，豬小弟身上髒兮兮的'，黃老師來問問她怎麼回事?

(3)哦，原來是這樣的!豬小弟跟老師說：她把這件事變成了一首好聽的故事和歌曲，我們仔細來聽一聽豬小弟怎麼啦?

2.小豬長得很可愛，卻不愛乾淨，身上都是泥。這一天，他想去找朋友玩，我們一起來看看它有哪些朋友?按照歌詞順序出示小動物圖片。

3.將歌詞內容以故事的形式進行講述後提問：

(1)小豬要和小兔做遊戲，小兔是怎麼回答的?

(2)小豬要和小羊做遊戲，小羊是怎麼回答的?

(3)小豬要和小貓做遊戲，小貓是怎麼回答的?

(4)小豬要和小猴做遊戲，小猴是怎麼回答的?

(5)大家都不願意和小豬玩，小豬該怎麼辦呢?

(6)小豬變乾淨了以後小動物都怎麼樣了?

二、學唱歌曲

1.教師演唱歌詞一遍後提問：小豬是怎麼樣讓自己變乾淨的?

2.幼兒跟着教師學唱歌曲，重點提醒幼兒注意每個小動物說的話都不一樣。

3.教師示範歌曲中附點、連音的演唱方法，幼兒跟學。

4.完整學唱歌曲兩遍。

三、嘗試進行歌表演

1.按照組的排列分配角色，組織幼兒進行歌表演。

2.要求幼兒能變換不同的音色來表現動物形象。

3.要求幼兒在表演中表現小動物情緒的變化。

四、總結

1.提問：爲什麼小動物一開始不願意和小豬玩?

2.我們怎麼樣才能讓自己保持乾淨?

五、活動延伸將教學材料投放於表演角，供幼兒自由演唱與表現。

活動反思：

今天我們學習了歌曲《豬小弟變乾淨了》，在過程中，一開始小朋友都不要當豬小弟，說它太髒了，太懶了，我可不想變成它。後來豬小弟變乾淨了，人人都要當豬小弟，表演的可棒了!可惜忘了拍照了,們好可愛哦。

這首是小班下學期的內容，上下來最大的是內容太多了，有四個小動物，而且每個小動物的話都有點差異，雖然我圖譜這一手段幫助記憶，但要在30分的上讓幼兒一一對應，又要讓她們唱出來，有些難度，普遍的情況是幼兒把後面的2個小動物的話重複前面2個小動物的了。因此，給我的意見是幹隨把後面2個小動物去掉，這樣既不會影響整體的效果，也不會干擾幼兒的記憶。

這雖然是一首兒歌，但我並不是直接唱兒歌匯入，而是用一個手偶表演的故事形式先讓幼兒對這首兒歌有一個大概的印象。但這節課的重點是讓幼兒學唱兒歌，所以後面的環節應比前面的要長些。

我覺得，在課堂上對幼兒的反饋、提升是最爲關鍵的，教師在課堂上要根據幼兒出現的任何問題隨機應變。這一點說說容易，但確實很難做到，這也是我今後急需努力的方向之一。