中班音樂欣賞《化蝶》
活動目標:
1、欣賞《化蝶》,感受樂曲優美抒情的旋律。
2、初步嘗試藉助圖譜感知分辨分辨樂句,模仿蝴蝶飛以及停止時的動作造型。
3、大膽創編蝴蝶飛舞動作,心情愉悅地與同伴交往。
活動準備:
課件、音樂、盆花、圖譜、蝴蝶、紅色標牌
活動過程:
一、激發幼兒的興趣,初步感知音樂
1、師:小朋友,你們喜歡蝴蝶嗎?爲什麼?(幼兒自由講述)我也很喜歡蝴蝶。
老師今天爲小朋友帶來一首關於蝴蝶的故事,但這個故事藏在一首好聽的音樂裏,讓我們一起來聽。
2、提問:音樂聽完了,你覺得這首音樂怎麼樣?請小朋友們猜一猜音樂裏藏着關於蝴蝶的什麼故事呢?
幼兒回答師總結
二、欣賞視頻動畫,初步感知音樂所表現的內容
師:小朋友的講的故事對嗎?讓我們一起來看一段動畫就知道了。
(幼兒邊欣賞化蝶動畫師邊講故事)
三、分段欣賞,共同分析音樂結構,小組合作探索
(一)介紹圖譜,讓幼兒討論所表達的音樂形象
(二)分段欣賞音樂,合作探索,尋找與音樂相匹配的圖譜
1、欣賞前奏段音樂
(1)那最後一段音樂就和剩下的圖相配了,我們一起來聽一聽是否匹配。
讓我們一起來欣賞音樂的最後一段。
2、欣賞A段音樂
找一找哪個圖譜和這段音樂相配在優美的音樂聲中,蝴蝶在跳舞、遊戲,請你們坐在位置上用自己的身體動作也來學一學。(跟着音樂學做動作)
3、、欣賞B段音樂
(1)找一找哪個圖譜和這段音樂相配?
(2)現在讓我們聽着優美的音樂一起飛起來找一朵美麗的花朵。(學蝴蝶飛舞找到花之後深情對望)
4、欣賞C段音樂
(1)這個又和哪個相配呢?
(2遇到暴風雨時的蝴蝶會怎麼樣呢?請小朋友用動作表現這時的蝴蝶。
四、老師點圖譜完整欣賞
讓我們靜靜地坐下來完整的欣賞這首音樂。(邊點圖譜邊配上輕輕的'講述聲或自己的動作)
五、創編動作,感悟音樂。
1、師:蝴蝶說,它要成立一個舞蹈隊,專門表演《化蝶》這個舞蹈,誰願意參加?
集體跟圖譜隨音樂做蝴蝶飛舞動作,師觀察幼兒表現。
2、玩“蝴蝶找花”遊戲
(1)老師做蝴蝶,找一名幼兒做花示範遊戲
(2)找兩組能力強的幼兒和老師一起遊戲
(3)分組,集體遊戲
分花和蝴蝶兩組玩遊戲
提升要求:每一樂句結束,蝴蝶(幼兒)要飛到一朵花(幼兒)得面前,並做出花的造型。師幼共同聽音樂用動作表現音樂。
師:讓我們看看,誰會被蝴蝶仙子選中呢?
(根據大多數幼兒的評判,爲表演的幼兒佩帶紅、藍標牌)
師:祝賀被選中的小朋友,沒有選上的小朋友也別泄氣,繼續努力哦。
六、在愉快的遊戲中結束活動。
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