大班音樂欣賞：喜洋洋

設計意圖：

1.爲了增加幼兒對過年的認識，營造過年時喜慶的氣氛，讓孩子瞭解過年是一件很開心，很快樂的事情。

2.幼兒大班年齡特點，對音樂已經達到了會唱，會跳，會打簡單的拍子的程度我設計了這一節音樂欣賞課。

活動目標：

1.熟悉樂曲ABA的結構，進一步體驗樂曲歡快的情緒。

2.在掌握身體動作的基礎上，將表演動作轉化爲身體動作，跟隨音樂進行打擊器樂演湊。

3.學習看指揮，對指揮的暗示及時正常的做出反應，保持自己的聲部在整體中的協調。

活動重點：

欣賞音樂，感受全曲歡快，活潑，充滿喜洋洋的氣氛。

活動難點：

感知第一樂段，第三樂段與第二樂段不同。

活動準備：

1.打擊樂器：手玲，沙錘，小扣板各若干。

2.《喜洋洋》（音頻）。

活動過程：

一、匯入部分

播放《喜洋洋》音樂帶領入場。

師：哇，孩子們要過年了，真開心啊！你們過新年的時候都會幹什麼？（幼兒自由回答）

過新年的時候你們的心情是怎麼樣？（幼兒自由回答）

教師小結：過新年的時候我們的心情是很開心，很快樂。

二.完整欣賞音樂和分段學習表演身體動作。

1.完整音樂欣賞

快過年了我們來演一個節目好不好啊？老師想到了一首很適合過新年的曲子，大家想不想聽一聽啊！（播放音樂，師做律動）

師：大家聽完這首曲子，心裏什麼感受？心情是什麼樣的`？

小結：這首曲子聽起來很歡快，聽了之後心裏感到喜洋洋的，這首曲子的名字就叫《喜洋洋》。

2.分段學習表演身體動作

師：你們想不想也跟着這首歡快的曲子來做一下律動啊？

出示圖譜（一段一段的出示）

師：大家看到了什麼？（頭，肩膀，手，退）那說明我們到這個地方的時候要做什麼？（拍手……………………）那拍幾下呢？

（根據圖譜提時回答）

我們一起看着圖譜做一遍動作好不好？

（師邊指揮邊動作，幼兒跟着做動作）

師：小朋友們做的不錯，現在我們跟着音樂來做一遍吧。

（師邊指揮邊做動作）

第二段，第三段跟第一段一樣上。

師：很好，現在我們把這首曲子學完了，拿着第三段旋律你們有什麼發現麼？引導幼兒說出第一段和第三段的旋律一樣。

師：這就是ABA結構，（用字母A.B.A進行標註）

師：好，那現在我們隨着音樂，一起完整的來一遍吧。

（師邊指揮邊做動作，幼兒一起做）

師：剛纔大家表演的很棒，那現在我們分成三組來表演一下好不好？

（幼兒分成三組並分配每組任務）

師：大家注意一會兒看老師的指揮我會用動作，眼神來提示的孩子們明白了麼？

播放音樂，教師做指揮，幼兒分組表演。

三．樂器表演

師：哇，大家配合的太默契了，老師突然有一個想法，如果我們再配上一些樂器，那我們的表演就更棒了。

師：小朋友們你們都知道那些樂器啊？（幼兒自由回答）

師：你們認識這些樂器麼？（幼兒回答）

出示樂器讓幼兒自由選擇，先隨音樂進行樂器表演，然後給幼兒分配任務，這一邊表演的時候，那兩組按節湊擊打樂器無音樂先來一遍，然後加音樂完整表演。

師：太棒了，大家剛纔的表演非常完美，那現在我們去做一些準備，然後，準備參加新年表演好不好？走嘍…………

（隨音樂出場，活動結束）