大班音樂優質課教案及教學反思《喜洋洋》

作爲一名人民老師，教學是重要的工作之一，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，教學反思應該怎麼寫纔好呢？以下是小編精心整理的大班音樂優質課教案及教學反思《喜洋洋》，希望對大家有所幫助。

一、活動目標

㈠理解樂曲，感受歡快活潑的音樂情緒。培養幼兒對民族音樂的喜愛之情。

㈡利用課件營造喜洋洋的氣氛，幫助幼兒瞭解樂曲的ABA結構形式。

二、活動準備

㈠教師課前設計製作課件及準備好多媒體設備。

㈡教師和幼兒課前製作的一些道具如：(燈籠、扇子、綵帶、打擊樂器、龍燈等。)

㈢營造一個有熱鬧喜慶氣氛的活動場地。

三、活動重難點

幫助幼兒瞭解樂曲的ABA結構形式，鼓勵幼兒運用多種形式來表達對作品的感受。

四、活動過程

㈠感受樂曲《喜洋洋》

1.欣賞兩段影片對比，交代課題。

2.初步欣賞樂曲，談談自己的感受。

㈡理解樂曲《喜洋洋》，瞭解作品內容及基本結構形式。

1.老師透過動作節奏的快、慢變化，在樂曲中分別表現歡快與優美兩個不同段式的音樂形象。

2.分段欣賞樂曲，運用多媒體課件分解ABA段式

3.完整欣賞樂曲，同時幼兒爲樂曲《喜洋洋》擊打節奏。

㈢表現樂曲《喜洋洋》

1.小朋友們聽了這首《喜洋洋》，你們現在想幹什麼?

2.幼兒自由選擇各種道具，在《喜洋洋》的音樂聲中在熱鬧、喜慶的`場景中，自由舞蹈。

活動反思：

音樂欣賞對於培養幼兒的審美能力有着獨特的教育作用是幼兒園藝術教育中的一個重要內容。但鑑於此年齡段幼兒的年齡特點，音樂欣賞成了幼兒園藝術教育中的一個難點，本次活動透過多媒體的直觀、生動，視聽結合的教學形式來突破難點。以多媒體視聽結合的優勢。來幫助幼兒感受、理解樂曲ABA的結構形式。從而豐富幼兒的藝術情感，提高幼兒的審美能力。

活動中充分利用了多媒體課件，解決孩子難以瞭解樂曲的樂段、樂句的難點，爲孩子營造一個喜洋洋的氛圍，幫助幼兒感受、理解樂曲，整個活動條理十分清晰，結構嚴謹，從感受樂曲→理解樂曲→表現樂曲爲主線，層層遞進，即直觀形象的幫助幼兒理解音樂，又創設了豐富的場景，引導幼兒主動參與，充分調動了幼兒視、聽、說、動、演等各種感官，從孩子的身心發展出發，視聽結合的進行音樂教育，使其達到了預期的教學效果。