小班音樂欣賞課教案
小班音樂欣賞:《洋娃娃的葬禮進行曲》
目標:
1、透過欣賞《洋娃娃的葬禮進行曲》體驗感受傷心的音樂。(重點)
2、用動作、表情等來表達悲傷和快樂的心情。(難點)
3、在結伴舞蹈活動中進一步體驗和朋友在一起的快樂。
準備:故事圖片三幅;場景佈置、公主和王子的角色;樂曲磁帶和錄音機。
過程:
一、引出欣賞內容,感受悲傷的樂曲性質。
1、安靜傾聽音樂,造成相應的氛圍。
提問:聽了曲子心情怎麼樣?
2、教師隨着樂曲講述事例。
提問:你想起了哪些傷心、難過的事啊?
二、配樂故事欣賞,進一步感受與表現音樂表達的情感。
1、這個曲子還講了一個好聽的故事呢!(教師隨樂講述)
提問:小矮人們看到白雪公主死了都怎麼樣?你傷心的時候是什麼表情?怎麼哭的?(我們來哭一哭)
2、這次我們看着美麗的圖畫來聽音樂裏的故事。
提問:白雪公主有沒有醒啊?我們幫小矮人想想辦法讓她醒過來吧!
三、透過表演,嘗試用動作、表情表現悲傷的情緒。
現在,我們就是小矮人。教師與幼兒一起表演直到王子救活公主。
四、即興舞蹈,體驗快樂情緒。
白雪公主醒過來了!!讓我們快樂地跳舞吧!
五、延伸:一起爲公主和王子舉行婚禮。
幼兒園小班音樂活動:夏
活動目標:
1、學唱歌曲《夏》,能初步唱準歌曲中的象聲詞“轟隆隆”“嘩啦啦”“呱呱呱呱”。
2、用拍節奏的方法掌握歌曲節奏。
3、能注意傾聽同伴與教師的歌聲,較協調一致地唱歌。
活動準備:
1、初步瞭解夏天的氣候特徵和自然現象(前期豐富)
2、《小朋友散步》《下雨啦》的音樂
活動過程:
一、遊戲《小朋友散步》匯入
老師與幼兒一起跟隨音樂,表現小朋友睡覺——起牀——散步——打雷——下雨——回家的一系列動態
(在此過程中鼓勵幼兒表現與別人不一樣的動態,調動幼兒的積極情緒)
二、學習歌曲
1、提問引起興趣,學習歌詞
(1)打雷啦,會發出什麼樣的聲音呢?誰來學一學?(掌握轟隆隆)
(2)嘩啦啦,是什麼聲音啊?是下大雨還是小雨呢?(嘩啦啦,下大雨)
(3)下大雨啦,小青蛙會幹什麼呢?(呱呱呱呱叫)
2、跟隨節奏念歌詞
(1)跟隨老師的節奏學念歌詞
(2)重點練習了XXX和XXX的節奏型,可以引導幼兒用拍手、拍腿或拍身體的其他部位來表現這兩個節奏型。
3、學習歌曲《夏》
在旋律的伴奏下唱出歌曲《夏》,鼓勵幼兒邊拍出歌曲的節奏邊演唱歌曲
三、結束放鬆遊戲《下雨啦》
在有雨聲的音樂中參與音樂活動,體驗即興舞蹈的快樂與奔放。
小班音樂活動敲敲奏奏
活動目標:
1、熟悉樂曲、兒歌的韻律,感受音樂強弱變化。
2、喜歡打擊樂活動,體驗拍打不同位置發出的各種拍打聲。
活動準備:
1、節奏棒每人一副
2、大貓、小貓圖片;磁帶;玩偶一個
活動過程:
1、聽音樂做動作進教室
2、發聲練習:出示玩偶引起幼兒興趣,用歌歡迎。啓發幼兒變換拍打的部位和動作。
3、分辨聲音遊戲
*教師用不同強度的聲音呼喚幼兒
*啓發幼兒用強弱不同的聲音演唱歌曲《大貓和小貓》、《幸福拍手歌》,並用身體動作和節拍表現
4、敲敲奏奏
*按教師提示的節拍嘗試敲擊節奏棒的各種方法
*按兒歌韻律敲擊《孫悟空打妖怪》《修鞋匠》
*嘗試敲擊《大貓和小貓》、體驗節奏的變化
5、音樂遊戲《聽音學走路》:啓發幼兒注意傾聽,根據音樂的變化模仿鳥飛、大象走、解放軍走路
學習活動:寶寶不怕冷
活動目標:
1.感受歌曲活潑、有力的情緒,會用歡快、跳躍唱法唱歌。
2.愉快運用動作表現歌曲內容。
活動準備:音樂磁帶。
活動過程:
一.熟悉歌曲內容。
1.教師做鍛鍊動作,請幼兒猜。(搓手、跳、跑步等)
2.在教師語言提示下,幼兒模仿教師動作。
3.教師與幼兒邊說歌詞,邊做相應動作。
二.理解歌詞內容。
1.教師範唱,幼兒傾聽。
2.教師用問答方式說上半句,幼兒說下半句。
3.師幼完整朗讀歌詞。
三.學唱歌曲。
1.教師與幼兒速度較慢完整跟唱。
2.引導幼兒唱時應跳躍些。
四.根據歌詞表現動作。
1.鼓勵幼兒邊唱邊即興做動作。
2.教師注意瞭解幼兒表演願望。
3.帶領幼兒跟着音樂磁帶邊唱邊表演。
小班音樂活動《誰餓了》
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音樂活動:《誰餓了》
活動目的:1、初步學會演唱歌曲。2、嘗試創編簡單的歌詞並進行演唱,培養初步的創造性。活動準備:小貓、小兔、小猴、小ji等木偶各一隻。活動過程:1、幼兒律動入場。小朋友,你們聽——是誰在走路呢?我們一起來學它們好嗎?2、組織幼兒練聲。小朋友,你們知道小貓怎麼叫嗎?我們來學學小貓叫。老師還要問你們其它小動物是怎麼叫的,不過你們要唱着告訴我行嗎?3、出示木偶小貓引起幼兒的`興趣。小朋友,你們看這是誰?(一隻大貓出來了)它怎麼了?(肚子餓得咕咕叫)你們猜它看見誰了,那麼高興?(看見了小老鼠)大貓將老鼠怎麼了?(啊嗚,啊嗚吃完了)4、師範唱歌曲。小朋友,老師唱一首歌給你們聽,你們注意聽唱了誰?它怎麼了?看見什麼?結果怎麼樣?5、幼兒討論。剛纔聽到老師唱什麼?6、組織幼兒學唱歌曲。小朋友,我們一起來學唱《誰餓了》這首歌,你覺得它餓了會有什麼表情呢?7、出示木偶(小兔、小猴、小ji)引導幼兒創編歌詞並演唱。小朋友,我們來看看還有誰餓了?怎麼唱呢?8、鼓勵幼兒大膽進行創編。小朋友,你們想想,還可以創編哪些小動物餓了?怎麼唱呢?9、活動結束。小朋友,我們現在一起來模仿這些小動物邊唱邊表演好嗎?
幼兒園小班歌唱教案:兩隻小小鳥
活動目標:
1、藉助手指遊戲熟悉記憶歌詞,學唱歌曲。
2、能大膽地爲歌曲創編動作及仿編歌詞。
3、體驗與同伴互動交流的樂趣。
活動準備:小鳥指偶兩個
活動過程:
1、談話匯入並練聲
師:美麗的春天來了,瞧,一隻小小鳥飛來了(出示指偶)提問:小鳥是怎麼叫的?小小鳥還會邊叫邊唱歌呢。仔細聽!教師範唱將歌曲中的第三句旋律配上“嘰嘰喳喳”唱出來。師:好聽嗎?我們也來和小鳥一起唱一唱。練聲3個音階
2、藉助手偶表演熟悉記憶歌詞
(1)師:小小鳥美妙的歌聲又引來了另一隻小小鳥,現在有幾隻了?兩隻小小鳥見了面會發生什麼事呢?請你們仔細看,認真聽。教師邊演示指偶邊有節奏地念歌詞。
(2)提問:兩隻小小鳥見面發生了什麼事情?先怎麼樣?然後呢?接下來呢?最後呢?
師:你們看得真仔細,現在請你們看着兩隻小小鳥也來說一說他們的故事。
3、學唱新歌
(1)教師範唱。
(2)跟着鋼琴也來學一學。
(3)提問:兩隻小小鳥見面了,心裏怎麼樣?(高興、快樂)我們一起用高興快樂的聲音再來唱一唱。
(4)邊唱歌邊表演手指遊戲,進一步熟悉歌曲。
(5)師:你們想不想也來變兩隻小小鳥?瞧!我這兒就有一隻小小鳥,我是用什麼變出來的?(手指)還有一隻小小鳥怎麼變?兩隻小小鳥見面點點頭可以怎麼做?親一親呢?誰來做碰一碰。飛走了。
(6)幼兒邊玩手指遊戲邊學唱。
(7)兩兩結伴邊玩手指遊戲邊歌唱。
(8)請一對幼兒到前面表演,其餘幼兒演唱歌曲。
4、創編歌曲
(1)創編身體動作
(2)幼兒邊歌唱邊用身體動作表演,提醒幼兒在前奏處找到朋友。
(3)針對表演進行評價,並鼓勵幼兒換一個朋友再來表演一次。
(4)仿編歌詞。
寶寶新村
[研究要點目標]:
1、學習在紙上畫好樓層後粘在盒子上,剪出“門”,從而做成一幢高樓。佈置寶寶新村,體會製作成功的愉快心情。
2、發展幼兒的語言講述能力。
[研究過程]:
一、引出課題。
(出示高樓)裝飾過的一面背對幼兒,這是什麼?(紙盒)。它可以做什麼?老師用紙盒做了一幢什麼?它是怎樣的?
二、講解示範。
1、在白紙上畫上樓層、視窗、門。
2、在白紙背面塗少許漿糊,粘到紙盒較寬的一面,貼緊。
3、將多餘的紙修剪掉,並在底部剪出“門”。
三、幼兒製作。
用過漿糊後要手擦乾淨,剪“門”時要沿着的“門”的輪廓線進行。
四、講評。
1、將幼兒完成的樓房佈置成一個寶寶新村,在新村內放置玩具小車及花草。幼兒自由參觀,評評什麼樓房造得好。
2、幼兒自由交流、探討。
[研究結果]:
活動過程中每個幼兒都能夠積極參與,動手動腦,基本能夠製作出不同的樓房,但有的稍粗糙,挖門時有些困難,不過小朋友們都比較興奮。
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