古詩詞賞析 教案教學設計

閱讀下面的元曲，回答後面的題目。

   山坡羊 潼關懷古

   張養浩

   峯巒如聚，波濤如怒，山河表裏潼關路。望西都，意躊躕。傷心秦漢經行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。

   ⑴請摘錄出最能表現這首元曲主題的句子。

   ⑵中國古典詩詞意蘊豐富，字字珠璣。你認爲“峯巒如聚，波濤如怒”中哪一個詞用得最好？請說出理由。15．⑴興，百姓苦；亡，百姓苦。 ⑵“峯巒如聚”，羣山好像從四面八方聚集而來，一個“聚”字，既寫出了潼關被羣山包圍的險要地勢，又賦予了羣山生命和意志，它們守衛着潼關。或“波濤如怒”，波濤洶涌澎湃好像在發怒，一個“怒”字，既寫出了黃河的咆哮，又交代了潼關處於黃河之邊的險要。

閱讀下面一首唐詩，回答後面的問題。（4分）

   滁州西澗

   韋應物

   獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。

   春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。

   ①人們普遍認爲“橫”字用得好，請你說說它好在哪裏？

   ②這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？

① “橫”字表現出自然、閒適（悠閒）、恬淡的意境。②這首小詩表達了詩人恬淡閒適的胸襟和脫俗歸隱的情懷。

（七年級上）

1、過故人莊

孟浩然

故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。

開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。

1、本詩的感情基調是：（1分）

2、“樹村邊合，青山郭外斜。”中的“合”和“斜”都用得好，請問它們好在哪裏？（任選一詞作答）（1分）

3、“綠樹村邊合，青山郭外斜”一聯是千古名句，請自選一個角度（如表現手法、語言運用等），作一簡短賞析。（1分）

4、這首詩抒發了詩人怎樣的思想感情？（2分）

2、破山寺後禪院

常建

清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。

山光悅鳥性，潭影空人心。萬籟此俱寂，惟聞鐘磬音。

1、“曲徑通幽處，禪房花木深”中的“幽”和“深”用得好，請說說好在哪裏？

2、本詩尾聯爲千古名句，請簡要分析它好在何處？

3、本詩的感情基調是：                                                          

4、這首詩描寫的主要內容是：               ，流露出了詩人                     情懷。

3、聞王昌齡左遷龍標遙有此寄

李白

楊花落儘子規啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。

1、本詩的感情基調是：

2、全詩表達了詩人怎樣的思想感情？

3、“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”爲千古名句，請簡要分析它好在何處？

4、這首詩情景交融，詩中第一句透過寫景，既點明瞭                    。又暗寫了詩人對王昌齡被貶的同情和關切。詩中還透過豐富的想像，賦予客觀事物以人的情感，將其人格化，詩人託付          將          寄給朋友，把自己對朋友的慰藉，帶到遙遠的夜郎西。

5、詩歌中寓情於景是一種較爲常見的表現手法，“楊花落儘子規啼”這句詩表達了作者的                    

        心情。

6、寄情於物是古詩中常見的手法。作者把自己的感情寄託在哪些景物上？

7、結合全詩，簡要分析上述景物寄託着作者怎樣的感情？

8、這首詩採用的表現手法是：

9、古人論詩有云：“一切景語皆情語，”意即描寫景物也是爲了抒情。李白詩中可爲例的一句是：

4、夜雨寄北

李商隱

君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。

1、本詩的感情基調是：

2、全詩抒發了詩人怎樣的感情？

3、“秋”字在詩中起到了什麼作用？

4、“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”爲千古名句，請簡要分析它好在哪裏？

5、請用簡潔的語言寫出詩人今夜的心境。

5、泊秦淮

杜牧

煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱後庭花。

1、“煙籠寒水月籠沙”這句詩所描繪的畫面具有怎樣的特點？

2、真正“不知亡國恨”的是什麼人？

3、全詩表現了詩人怎樣的感情？

4、本詩的感情基調是：

5、談談你對“商女不知亡國恨，隔江猶唱後庭花”的理解。

6、浣 溪 沙

晏 殊

一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回?

 無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊。

1、本詞的感情基調是：

2、全詞抒發了作者怎樣的思想感情？

3、詩人徘徊於小園香徑，精心選擇了           、           和           等景物，描繪了一組優美的畫面。

4、從季節、時間的角度看，這首詞寫的是作者           時的生活和心情。

5、詞中“                      ，                      ”一聯工整流暢，風韻天然，是深受後人讚賞的名句。

6、這首詞中多處用到對比的寫法，請找出其中的一個例子，並簡要說說這樣寫的好處。

7、“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”爲千古名句，請分析它好在哪裏？

8、①、詞人精心選擇了（西墜的夕陽）、（飄落的花瓣）、（重歸的燕子）以及（徘徊於小園的詩人）　，構成一組優美的畫面，把（自然的春光）和（人的青春年華）很自然地結合在一起，表達了（年華易逝要珍惜）的情懷，這是運用了（以景傳情，情景文融）的表現手法。 

②、從風格上看，這是一首　（婉約）　詞。 

③、“無可奈何花落去、似曾相識燕歸來”是千古傳誦的名句，這一句運用了什麼修辭手法？試分析這兩句好在哪裏？ 

對偶；這一句對仗工整，音韻和諧，畫面生動，情感濃郁，寓意深刻，發人深省，因而成爲千古傳誦的名句。 

④、這首詩多處用到對比的寫法，請找出一例，並簡要說說這樣寫的好處。 

例子：“新”和“舊”的對比，或“去”和“來”的對比 

好處：舊的亭臺和新的詞的對比，突出了物是人非的惆悵情懷；或“去”的是落花，“來”的是燕子，來去對比，增加了對時光流失的惋惜之情。 

⑤、從哪可以看出次詞是懷人之作？（至少寫兩句）

7、過鬆源晨炊漆公店

楊萬里

莫言下嶺便無難，賺得行人空喜歡。正入萬山圈子裏，一山放過一山攔。

這首古詩，在內容和寫法上都有特點，請加以賞析。

8、 如 夢 令

李清照

常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。

1、本詞的感情基調是：

2、這首詞的作者是（人名），詞中表現作者心底歡娛的詞語是，詞中與“誤入”互爲照應的是：

9、觀書有感

朱熹

半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。問渠那得清如許，爲有源頭活水來。

1、全詩以作比，形象地表達了作者感受。

2、結合自己的讀書體驗，談談你對“問渠那得清如許，爲有源頭活水來”兩句的理解。

（七年級下）

10、滁州西澗

韋應物

獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。

1、“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。”是千古名句，請簡要分要它好在哪裏？

    這兩句詩借夜渡無人、水急舟橫的悠閒景象表示自己的無所作爲，抒發了詩人不在其位、不得其用的無奈而憂傷的情懷。

2、本詩的感情基調是：悠閒恬淡

3、這首詩用了什麼手法？託物言志或比興。

4、全詩表現了詩人怎樣的情懷？表現了詩人恬淡的胸襟和不在其位、不得其用的無奈而憂傷的情懷。

5、（1） 詩的第一句表明了作者對澗邊草的什麼情感？最能體現這一情感的是哪個字？（2分） 

情感：喜愛 體現情感的字是：憐 

（2）後兩句歷來爲人們稱道，這兩句描繪了哪些意象？這些意象又創設出一種怎樣的意境？表達出作者什麼樣的感情。 

意象：春潮、 雨、 野渡、 舟自橫 

意境：詩人透過這些意象，創設出一種孤寂、閒適的意境 

感情：作者自甘寂寞的恬淡胸襟 

11、逢入京使

岑參

故園東望路漫漫，雙袖龍鍾淚不幹。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。

        注：（1）故園，指長安，詩人曾住此。（2）龍鍾：溼漉漉，淚水很多的樣子。

1、根據詩句，能推斷出詩人是在向什麼方向行進的途中逢入京使的嗎？

2、“憑君傳語報平安”中的“傳語”一詞用現代的話怎麼講？

3、這首詩表達了詩人怎樣的感情？

4、本詩的感情基調是：

12、春夜洛城聞笛

李白

誰家玉笛暗飛聲？散入春風滿洛城。此夜曲中聞折柳，何人不起故園情！

1、全詩抒發了詩人怎樣的思想感情？

2、本詩的感情基調是：

3、前人在評論這首詩時曾說，“折柳”二字是全詩的關鍵。詩中的“折柳”的寓意是什麼？你是否同意“關鍵”之說？爲什麼？

13、秋 詞

劉禹錫

自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄。

1、本詩的感情基調是：

2、全詩抒發了詩人怎樣的感情？

3、本詩採用的表現手法是：

4、本詩表露出詩人怎樣的心境？

5、（1）一、二兩句表露了劉禹錫怎樣的心境？是用什麼手法表現的？（3分） 

答：樂觀豁達的心境。將古人的'悲秋與自己的頌秋對比。 

（2）秋天可寫的景物很多，劉禹錫在詩中爲什麼只寫沖天而上的一鶴？有何深意？

答：借托鶴沖天的形象表明心志：在厄運面前決不低頭、奮發向上的積極精神。

14、十一月四日風雨大作

陸 遊

僵臥孤村不自哀，尚思爲國戍輪臺。夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。

1、“僵臥孤村不自哀，尚思爲國戍輪臺。”中“僵”字用得好，請簡要分析它好在哪裏在？

2、“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。”爲千古名句，請簡要分析它好在哪裏？

3、本詩的感情基調是：

4、全詩抒發了詩人怎樣的思想感情？

5、詩中前兩句一“僵”、一“孤”寫出了詩人當時的            處境；一個“思”字又集中表現了詩人            情感。

6、從全詩看，側重寫出了詩人的什麼願望？

7、本詩作者是            （人名），詩中表現詩人處境的詞語是：            ，表現詩人情懷的詞語是：            

8、梁啓超對本詩作者曾有這樣的評價：“誰憐愛國千行淚，說到胡塵意不平。”從這首詩中你看到了作者什麼樣的品格？結合具體詩句談談感受。

15、黃 鶴 樓

崔 顥

昔人已乘黃鶴去，此地空餘黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白雲千載空悠悠。

晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉關何處是，煙波江上使人愁。

1、解釋下面的詞語。

（1）歷歷：

（2）鄉關：

2、詩中最能概括作者感情的是哪一個字?在對全詩整體感悟的基礎上，請簡要分析詩人在    尾聯中是如何表達這種感情的。

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

3、全詩抒發了詩人怎樣的思想感情？

4、本詩的感情基調是：

5、寫出詩中你認爲用得好的詞語，並說說它好在哪裏？

6、寫出詩中你最喜歡的詩句，並說說它好在哪裏？

2.“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”中的“歷歷”“萋萋”描繪出了什麼景緻?

 答：___________________________________________________________________

 3．你還知道哪些詩句表達的情感與此聯相同，請選出一例寫在下面。

 答：_________________________                                      

7．描繪出了山川清楚分明，草木極其茂盛的景緻。(意思大致相同即可)

8．①“鄉愁”之情與“日暮”、“煙波”之景相交融，引出鄉關何處、歸思難禁的愁緒。(或情景交融，抒發了詩人思鄉的愁緒；或由景生情，融情於景，抒發了詩人思鄉之愁。意思大致相同或言之成理皆可。)②如：“鄉書何處達?歸雁洛陽邊。”其他符合要求的詩句皆可。

16、望洞庭湖贈張丞相

孟浩然

八月湖水平，涵虛混太清。   氣蒸雲夢澤，波撼岳陽城。

欲濟無舟楫，端居恥聖明。   坐觀垂釣者，徒有羨魚情。

1、概括這首詩的主旨，不超過20字。

2、用兩個四字短語概括洞庭湖的特點，並簡要說明景物描寫在詩中的作用。

（1）洞庭湖：

（2）作用：

17、魯山山行

梅堯臣

適與野情愜，千山高復低。好峯隨處改，幽徑行獨迷。

霜落熊升樹，林空鹿飲溪。人家在何許？雲外一聲雞。

1、說說“迷”字在詩中有哪兩個作用？

2、尾聯寫得好，請分析它好在哪裏？

3、本詩抒發了詩人怎樣的思想感情？

4、本詩的感情基調是：

18、送杜少府之任蜀州

王 勃

城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦遊人。

海內存知己，天涯若比鄰。無爲在歧路，兒女共沾巾。

1、給這首詩劃分節奏。

2、這首詩中的“海內存知己，天涯若比鄰。”是千古傳誦的名句，請說說它好在哪裏？

3、本詩的感情基調是：

4、全詩序發了詩人怎樣的思想感情？

5、品味“海內存知己，天涯若比鄰。”兩句詩，簡述你對其中蘊含哲理的理解。

6、感悟詩人的情懷，說說這首詩爲什麼在古代送別詩中是別具一格的？

19、送元二使安西

王 維

渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。

1、詩中的“柳色”除了寫春景之外，還表現了哪些含義？

2、“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。”中的“更”字用得好，請簡要分析它好在哪裏？

3、“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。”是千古名句，請簡要分析它好在哪裏？

4、這是一首送別詩，前兩句從晴朗的天宇到潔淨的道路，從青青的客舍到翠綠的楊柳，構成了一幅色調的圖景。

5、本詩的感情基調是：

6、全詩表達了詩人怎樣的思想感情？

20、早春呈水部張十八員外

韓 愈

天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。

    注：①指張籍，他在兄弟輩的排行中是十八，曾任水部員外郎。 ②“天街”指皇城中的街道，“皇都”指京城長安。

1、本詩的感情基調是：

2、全詩表達了詩人怎樣的思想感情？

3、這首詩用“草色遙看近卻無”來描寫早春，給人以無窮的美感和趣味，請把該句所呈現的景象描繪出來。

4、（1）韓愈運用樸素的文字，描繪了早春如畫的美景。詩中的一句“草色遙看近卻無” 是作者經過細緻的觀察和體會才能發現的。請你用自己的話概括這首絕句耐人尋味的主旨： “早春比暮春風光更好”

（2）請你談一談這首絕句所揭示的一般性道理：“一切美好的事物，最好的時節就是在它的萌生階段，它正朝着極盛方向前進，給人以希望和盼頭。”

21、登飛來峯

王安石

飛來峯上千尋塔，聞說雞鳴見日升。不畏浮雲遮望眼，自緣身在最高層。

1、這首詩中，“浮雲”一詞的寓意是什麼?(1分)

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2、詩人善於把抽象事理寓於具體形象中。這首詩揭示了怎樣的人生哲理?(2分)

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22、無 題

李商隱

相見時難別亦難，東風無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。

曉鏡但愁雲鬢改，夜吟應覺月光寒。蓬山此去無多路，青鳥殷勤爲探看。

1、本詩的感情基調是：

2、全詩表現了詩人怎樣的思想感情？

3、“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”中的“絲”字用得好，請簡要要析它好在哪裏？

4、“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”爲千古名句，請簡要要析它好在哪裏？

5、本詩寫了對愛情的堅貞、執着，其語言風格是：清麗典雅、婉媚含蓄。

6、本詩的藝術技巧多樣，綜合運用了用典、寓情於景等方法，其好處是：使要表達的情感顯得真摯而含蓄、深沉而婉曲、純一而複雜，給人以永久的回味。

23、清平樂村居

辛棄疾

茅檐低小，溪上青青草。醉裏吳音相媚好，白髮誰家翁媼？

大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。

1、這首詞中，作者爲我們描繪了一幅怎樣的生活畫面？

2、作者描寫小兒用了“臥”這個動詞很有味道，試分析其妙處。

3、“溪頭臥剝蓮蓬”中“臥”一向有一字千金之譽（一字用得恰到好處，給全句或全詞增輝），你同意此說嗎？爲什麼？

24、商山早行

溫庭筠

晨起動徵鐸，客行悲故鄉。雞聲茅店月，人跡板橋霜。

槲葉落山路，枳花明驛牆。因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。

1、本詩題目爲《商山早行》，詩中表現早行的詞語有：                        

2、“雞聲茅店月，人跡板橋霜。”一聯是千古名句，請簡要分析它好在哪裏？

3、“枳花明驛牆”一句中的“照”用得很妙，請說出妙在何處？

4、本詩的感情基調是：

5、這首詩融情景於景，抒發了詩人怎樣的情感？

25、左遷至藍關示侄孫湘

韓 愈

一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千。欲爲聖明除弊事，肯將衰朽惜殘年！

雲橫秦嶺家何在？雪擁藍關馬不前。知汝遠來應有意，好收吾骨瘴江邊

1、本詩的感情基調是：

2、全詩抒發了詩人怎樣的情感？

3、這首詩首聯寫得很好，請簡要賞析。

4、這首詩頷聯寫得很好，請簡要賞析。

26、天 淨 沙秋 思

馬致遠

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。

1、本曲的感情基調是：

2、本曲抒發了作者怎樣的思想感情？

3、本曲在表現手法上採用的是：            

4、本曲表露出作者怎樣的心境？

5、前三句是千古名句，請簡要賞析。

6、你喜歡這首曲嗎？爲什麼？

7、你認爲本曲中揭示主題的是哪一句？

8、請描繪出前三句所展現的畫面。

27、雁門太守行

李賀

黑雲壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色裏，塞上燕脂凝夜紫。

半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍爲君死。

1、這首詩的感情基調是：

2、全詩抒發了詩人怎樣的感情？

3、找出這首詩最傳神的詞，並做簡要分析。

4、找出這首詩中你認爲寫得最傳神的句子，並做簡要分析。

5、請用簡潔的語言概括這首詩歌的語言特色。

28、涼州詞

（唐）王之渙

黃河遠上白雲間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。

1、“羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。”中的“怨”字用得很好，請說說它好在哪裏？

2、“黃河遠上白雲間，一片孤城萬仞山。” 中的“孤”字用得很好，請說說它好在哪裏？

3、“羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。”是流傳千古的名句，請簡要分析。

4、全詩抒發了詩人怎樣的思想感情？

5、本詩的感情基調是：

6、首句寫詩人眺望黃河的特殊感受。這一句的觀察順序是：_______；使畫面具有動感的關鍵詞是：_______；第二句寫塞上“孤城”環境。從表現“孤城”的角度看，這一句運用了_______的手法。

7、請用簡潔的語言概括這首詩的意境。

29、赤 壁

杜牧

折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

    注：二喬：即大喬、小喬，她們分別是東吳前國主孫策和軍事統帥周瑜的夫人。

1、“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。”是千古傳誦的名句，它的意思是什麼？請簡要分析它好在哪裏？

2、這是一首與三國故事有關的詩，“東風”是指：______________。

3、本詩的感情基調是：

4、全詩抒發了詩怎樣的思想感情？

5、本詩所採用的表現手法是：

6、對於這首詩的後兩句，宋代的許顗事非常反感。他在《彥周詩話》中批評說：孫權的霸業系此赤壁一戰，若這一仗打敗了，那麼國家就要滅亡，百姓就要遭殃，而杜牧不擔憂這些大

事，只擔心“二喬”會被捉去，實在是“措大（對讀書人的蔑稱）不識好惡”，你認爲這一批評成立嗎？爲什麼？如果把末句改爲“國破家亡在此朝”，又如何？請就以上問題談談你的看法。 

答案示例：許顗的評論是一個既淺薄又粗暴的批評。文學創作講究以小見大，透過個別反映一般。大喬、小喬雖與這次戰役並無直接關係，但她們的身份和地位，代表着東吳作爲一個獨立政治實體的尊嚴。東吳不亡，她倆決不會被俘；連她們都受到凌辱，則東吳社稷和生靈遭遇也就可想而知了。杜牧說“銅雀春深鎖二喬”，正意味着“東風不與周郎便”的情況下東吳的徹底覆亡。如果按照許顗那種意見，將詩句改爲“國破家亡在此朝”，就詩味全無了。用形象思維觀察生活，別出心裁地反映生活，是詩的生命。因此，杜牧這兩句詩不但沒有錯，反而以小見大，富於形象性，顯示了詩人藝術處理上的匠心。

30、石灰吟

（明）于謙

千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閒。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。

1、從體裁上看，這是一首_______，從內容上看，這是一首_______。

2、本詩的感情基調是：

3、全詩抒發了詩怎樣的思想感情？

4、“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。”中的“清白”是全詩的關鍵，請作簡要分析。

5、“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。”是千古名句，其含義是：

31、出塞

（唐）王昌齡

秦時明月漢時關，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。

1、從體裁上看，這是一首_______，從內容上看，這是一首_______。

2、本詩的感情基調是：

3、全詩抒發了詩怎樣的思想感情？

4、“秦時明月漢時關，萬里長征人未還。”用了什麼修辭方法？其含義是是什麼？

5、“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。”是千古名句，請簡要分析它好在哪裏？

6、填空：“楊花”在舊體詩中常象徵＿＿＿＿ ，本詩首句透過各種意象，渲染出在＿＿＿＿ 季節的一種＿＿＿＿＿氣氛。（2）作者爲什麼要把“愁心”寄與“明月”?

答案：（1）（離散、漂泊；暮春；哀傷、惆悵）前一問2分，後兩問各1分。（2）（因爲月照中天，千里可共，作者寄情於月，朋友見月如見作者。2分）

7、有人推獎此詩是唐人七絕壓卷之作，乃是平凡之中見妙處，而妙就妙在“秦時明月漢時關”，試分析這句詩的妙處。 

答： “明月”和“關”平凡普通，但增加了“秦”、“漢”兩個時間性的限制詞，自然形成了一種雄渾蒼茫的獨特意境；該句運用互文手法，將秦漢兩個時代聯爲一體，引發讀者撫今思昔，與下句聯繫起來，表達出古往今來人們嚮往和平的共同願望。

32、詠柳

（唐）賀知章

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。

1、本詩的感情基調是：喜悅、讚賞。

2、本詩抓住了柳枝的特點展開想像，請分析作者抓住了柳枝的什麼特點，而由此聯想到了什麼？用了擬人的修辭方法，由柳枝的紛披下垂、婀娜多姿聯想到翠綠的絲帶。

22、1、淒涼傷感2、對心中戀人的相思別離之情3、“絲”用了諧音，以“絲”諧“思”，表現了詩人對意中人至死不渝的愛情和無盡的思念，從而使這句詩成爲千古傳誦的名句。4、這句詩用了比喻的修辭方法，以“絲”喻“思”，以蠟淚喻相思淚水，表現了詩人對愛情的堅貞。

23、1、悠閒恬靜2、“臥”字形象逼真地寫出了“小兒”的天真，淘氣，頑皮，童趣十足，全詞因之更有情趣。3、“臥”字確實使用得妙，（1分）它把小兒躺在溪邊剝蓮蓬吃的天真活潑、頑皮的勁兒和盤托出，躍然紙上，（2分）從而使人物形象鮮明，意境耐人尋味。(3分)

24、1、       2、①用十個名詞構成，一字一景，合起來有無窮意蘊；②這十個名詞所表現的都是具有特徵性的景物，都表現出了“早行”之早；③寫早行的情景，繪聲繪色，如在眼前。3、“照”是動詞，爲“照亮”之意，枳（zhǐ）樹白花照亮驛牆，襯托出天亮前的暗，進而突出了早行之早。4、孤獨淒涼5、抒發了詩人思鄉懷親的深情。

25、1、悲憤沉痛2、抒發了詩人敢於革除弊政而又不爲統治者所理解的孤獨思鄉之情。3、“朝奏”與“夕貶”“九重天”與“路八千”形成鮮明的對比，讓我們深切地感受到了詩人命運的急劇變化，突出了詩人對自己無罪遭貶的怨憤之情。4、既是實寫也是虛寫，實寫大雪阻路，馬難前行，虛寫詩人留戀長安，不忍離去的感情。

26、1、淒涼憂愁/孤獨、悽清、悲傷；2、天涯遊子思念故鄉的寂寞情懷；3、借景抒情。4、該曲是在悲秋，表達了失意、悽苦、思鄉、感傷的心境。5、①18個字，9個名詞，9種景物，特定的定語與特定的名詞組合在一起，就構成了一系列意象，所表現的便不是客觀的景，而是人與物的結合、情與景的交融；/①用18個字，9個名詞構成，一個名詞一種景物，合起來就有無窮意蘊。②這九個名詞所表現的都是秋天極具代表性的景物，合起來組成了三組畫面，渲染了一種淒寒、蒼涼、哀傷的氛圍。6、喜歡，因爲秋思是抽象的，馬致遠卻透過那位“斷腸人”的漂泊天涯以及他在天涯的所見所感，把秋思寫活了。7、斷腸人在天涯；8、一個秋日的黃昏，荒涼的古道上，西風勁吹，落葉紛飛；道旁，纏着枯藤的老樹上，鴉雀已經回巢，不時地啼叫幾聲；不遠處，在小橋流水近旁的稀疏村舍裏，人們已在準備着晚餐，炊煙縷縷。這時，一個人牽着一匹瘦馬獨自緩緩行進在古道上。

27、1、慷慨昂揚2、表達了詩人爲國而戰，爲國捐軀的昂揚士氣和愛國熱情。3、“黑雲“比喻敵人大軍壓城的氣勢；”“金鱗”比喻鎧甲在太陽下反射的光；“不起”指鼓聲低沉不響亮。4、“黑雲壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。”這兩句詩寫出了敵軍兵臨城下，孤城將破，守城將士披甲迎戰的緊張場面。或這兩句詩寫出了敵人兵臨城下，戰雲籠罩，使人透不氣來，而戰士整裝待發，士氣還很旺盛的戰鬥氣氛。5、全詩描寫戰鬥的慘烈情景，並沒有進行具體的戰鬥場面的刻畫，而是從顏色入手，運用了“黑”“金”“燕脂” “紫””紅等凝重色彩,烘托了肅殺而悲壯的氣氛.

28、1、“怨”字用了擬人的修辭方法，既是曲中之情，又是吹笛人之心。2、一個“孤”字，寫盡了邊塞環境的孤苦荒涼，由此可達人心。3、①“怨楊柳”，一語雙關，既指吹奏哀怨的《折楊柳》曲，又指因與家人離別而怨恨的守邊士兵抑怨邊塞楊柳不青，連折柳寄情的願也能以實現。②“春風不度玉門關”用了比喻的修辭方法，喻指朝廷對守邊士兵不關心、恩澤不能到達邊塞。4、表達了守邊將士強烈的思鄉情懷，反映了他們自知守邊責任重大而又義不容辭的愛國熱情。5、悲壯蒼涼。6、自下而上/由近及遠；上；反襯。7、雄闊、悲壯蒼涼、表現了盛唐詩的廣闊的胸襟。

29、1、假如東風不給周瑜以方便，結局恐怕是曹操取勝，二喬將被關進銅雀臺中了。這兩句詩設想與歷史事實相反的結果，借歷史表現了詩人胸中的抑鬱不平之氣。

2、火燒赤壁/赤壁大敗曹操的事。

3、抑鬱感傷。

4、表現了詩人英雄無用武之地的抑鬱不平之氣。

5、以小見大。

30、1、七言絕句  詠物明志詩  2、悲壯蒼涼  3、表達了詩人無所畏懼和清清白白做人的人生觀。4、“清白”一語雙關，既指石灰的青白，又指詩人無所畏懼和清清白白做人的人生觀。5、三四句爲千古名句，其含義是：面對粉身碎骨的命運，石灰石完全不怕，只求爲人們求得青白，高度讚揚了石灰不怕犧牲的奉獻精神。

31、1、七言絕句  征戰詩；2、悲壯高昂；3、渴望良將，呼喚和平的心願以及對連年征戰的不滿；4、互文  ①“秦時明月漢時關”不是單指秦代的明月，漢代的邊關，而是指秦漢時代的明月和邊關。②“萬里長征人未還”不僅是當代征夫的不幸，也是秦漢以來世世代代征夫的共同悲劇。5、這兩句詩借用典故表達了世世代代人們的共同願望。

33、漢江臨眺

（唐朝）王維

楚塞三汀接，荊門九派通。江流天地外，山色有無中。

都邑浮前浦，波瀾動遠空。襄陽好風日，留醉與山翁。

1、三、四兩句寫出了景物怎樣的特點？

2、頸聯中哪兩個詞用得極妙，找出來並簡析。

3、從整首詩看，作者流露出的感情是什麼？

4、本詩的感情基調是：

5、“詩中有畫”是王維詩的主要特色，請就“江流天地外，山色有無中。”兩句作品析。

6、這首詩描繪了一幅富有動感的畫面，請找出表現動感的詞語並賞析。

答：1、江水的流長邈遠和兩岸青山迷迷濛濛、時隱時現的特點。

2、“浮”和“動”。浮表面上寫城郭在水面上飄動，實是所乘之舟上下波動，“動”表面上寫天空在搖盪，實言波濤洶涌，浪拍雲天。

3、對襄陽風物的熱愛之情，充滿了積極樂觀的情緒。

4、開朗、樂觀。

5、這兩句詩是一幅生動的山水畫，在畫面中，我們可以看到：漢江水流洶涌向天地之外奔騰而去，遠山在水氣中若有若無，時隱時現。

6、“浮”“動”兩詞寫出了動態，明明是水波在起伏，卻給人以前方的城郭在水面上浮動，天空也在動盪的錯覺。形象地渲染出了磅礴的氣勢。

34、鳥鳴澗  王維

人閒桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。

(1)王維的山水詩多以畫入詩，這首詩描寫了    、    、    、    等景物，透過襯托的手法，突出了山澗的                。

(2)“人閒桂花落”中的“閒”字很有表現力，歷來爲人稱道，你認爲好在哪裏?

答案：（1）桂花、(春)山(澗)、(明)月、(山)鳥(共1分，寫出3個即可，但寫人或夜，此題不得分)；幽靜（1分，能體現“靜“即可）  （2）①寫出了詩人閒適、安逸的情趣；②詩人的心境與環境和諧統一，營造了靜謐的氛圍。(共2分，答出心境、環境各1分，意思對即可)