秦陵兵馬俑教學設計

第6課 秦陵兵馬俑(活動二)

教學目標：

1、瞭解秦兵馬俑的發現發覺過程，認識秦兵馬俑的藝術價值。

2、學習一些考古常識，提高文物保護意識，增強熱愛祖國文物的觀念。

3、能透過調查、分析、討論、評述等方式。表達自己對具有藝術價值的文物的瞭解和表達。

教學重點：對具有藝術價值的文物的瞭解和表達。

教學難點：認識秦兵馬俑的藝術價值。

設計理念：

透過學習，讓學生瞭解一些考古常識，提高文物保護意識，增強熱愛祖國文物的觀念。

教學準備：：彩筆、鋼筆、剪刀、膠水

教學程序：

一、匯入課題

1974年3月，位於秦始皇陵東側西楊村的農民，在一片荒寂的'沙石地上挖井，偶然發現了一些陶俑的殘片和青銅兵器，接着轟動中國、震撼世界的第八大奇蹟——秦始皇兵馬俑與世人見面了。今天我們就一起來關注這一項氣勢磅礴的藝術創舉。

板書課題：秦陵兵馬俑

二、觀察分析 ，豐富表象

1、課件欣賞秦俑兵陣圖片，整體感知兵陣龐大的壯觀氣勢。

圖1—概況：秦始皇陵兵馬俑總面積2萬餘平方米，排列有序，氣勢磅礴，是秦王朝強大軍隊的縮影。

圖2—一號坑：有武士俑和拖戰車的陶馬，排成方陣。

圖3—二號坑：有一千多件兵馬俑，是以戰車、騎兵爲主組成的4個兵種混編的陣列。

圖4—三號坑：屬於指揮位置所在的小坑。

2、課件欣賞，觀察分析陶俑、陶馬、陶車的結構及其形態特點，爲俑陣的細節設計做準備。

圖5—神態各異的陶俑：將軍俑、軍吏俑、跪射俑、騎士俑、跪坐俑、立射俑、軍士俑等，它們有的呈站姿，有的呈跪姿，還有騎射、駕車等不同姿態。

圖6—陶馬、套車賞析。

三、小組創作

1、在兩張硬紙板上用線條分別繪製兵馬俑的正面和背面，用剪刀將兵馬俑的輪廓剪下來，將正面和背面粘在一起，空白紙作爲支撐。

2、與小組同學共同製作一個簡單的兵馬俑陣。

四、展示評價