數學五年級上冊《小數乘整數》課堂教學設計
一、教學目標:
1.在具體情景中探索並初步掌握除數是整數的小數除法的計算方法,懂得商的小數點與被除數的小數點對齊的道理,會用豎式進行計算。
2.在探索計算方法的`過程中,進一步體會數學知識之間的內在聯繫,培養初步的抽象、概括以及合情推理能力,感受數學探索活動的樂趣。
3.養成認真計算,自覺驗算的好習慣。
二、教學重點:
除數是整數的小數除法的計算方法,理解算理。
三、教學難點:
除數是整數的小數除法的計算方法,理解算理。
四、教學過程:
(一)直接揭示課題,提出目標要求。
1.交流預習作業,分別說說自己的想法。
2.明確學習目標。
(二)目標驅動,自主學習。
出示:例4。
提問:看了上表你獲得了哪些資訊?你能提出什麼問題?讓學生自由回答。
板書:9.63 125、 5.76
出示:自主學習導學單(時間:5分鐘)
1.嘗試完成9.63。
交流自己的想法,找出錯誤的原因。
2.獨立完成125,5.67,並檢驗計算的結果。
小組交流自己的想法。交流要求:
① 組長組織,依次說說自己的方法。
② 組員間相互檢查並訂正。
③組長記錄,組員及時補充完善。
(三)全班交流,提煉建模。
點撥:計算小數除法你有什麼體會?與整數除法比,計算時有哪些異同點? 計算小數除以整數時要注意什麼?
(四)分層練習,鞏固內化。
1.基礎題:小數除以整數和整數除以整數一樣,都要從( )位除起,除到哪一位,商就寫在( )的上面。如果個位上不夠商1要商( ),並點上( )繼續往下除,除到被除數的末位仍有餘數要添( )後再除。
提示:對學生計算中存在的錯誤及時糾正。
2.專項題:計算0.25 315
提示:小數除以整數和整數除以整數的異同點。
3.整合題:練習練習十一第1題(選最後一組)
(五)課堂作業。
1.《補充習題》第48頁2、3、4、5題。
2 . 提高題:媽媽買了4千克桔子共用去10元錢,平均每千克桔子需幾元?1元能買到多少千克蘋果?
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