人教版五年級英語上冊第一單元教學設計範文

作爲一名默默奉獻的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？以下是小編幫大家整理的人教版五年級英語上冊第一單元教學設計範文，希望能夠幫助到大家。

教學目標：

1、能聽說認讀，並理解本課的五個新單詞：young old kind funny strong

2、 能掌握句型Who’s your ….? What’s he /she like ?並能在具體的.語境中運用。

3、培養學生熱愛、尊敬老師的情感。

教學重難點：

be like 詞組的理解與運用。

教學工具：

課件

教學過程：

一、Warm-up

1、Show a picture of some teachers.

Who’s he /she ? He’s/She’s my music/art / computer/ science teacher .

二 、Presentation

1.設計一位轉學來學校的新朋友Zip。(讓他做個有趣的動作)形容他。

2、讓Zip介紹自己的學校和老師。

What’s he like ? He’s short and strong .

3、Pair work 向對方介紹朋友

三、Practice :

活動設計1：Make a new chant.

My grandpa is old mother is young.

My father is tall . My little brother’s short.

活動設計2：Read and match.

活動設計3：Describe the pictures. (Ask and answer:Who’s this? He’s /She’s… What’s he/ she like ? He’s/She’s ...)

活動設計4：Discuss the picture. (學生自由操練，自帶家人、朋友老師的照片，在真實的情景中綜合運用所學語言。)

四、Homework

口頭作業： 學會描述自己的老師或家庭成員。

課後小結

學了這節課，你有什麼收穫?

課後習題

完成課後練習題。