人教版五年級上冊英語教學設計範文

作爲一位不辭辛勞的人民教師，有必要進行細緻的教學設計準備工作，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。我們應該怎麼寫教學設計呢？以下是小編精心整理的人教版五年級上冊英語教學設計範文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教學目標：

1、能聽說認讀，並理解本課的五個新單詞：young old kind funny strong

2、 能掌握句型Who’s your ….? What’s he /she like ?並能在具體的語境中運用。

3、培養學生熱愛、尊敬老師的情感。

教學重難點：

be like 詞組的理解與運用。

教學工具：

課件

教學過程：

一、Warm-up

1、Show a picture of some teachers.

Who’s he /she ? He’s/She’s my music/art / computer/ science teacher .

二 、Presentation

1.設計一位轉學來學校的`新朋友Zip。(讓他做個有趣的動作)形容他。

2、讓Zip介紹自己的學校和老師。

What’s he like ? He’s short and strong .

3、Pair work 向對方介紹朋友

三、Practice :

活動設計1：Make a new chant.

My grandpa is old mother is young.

My father is tall . My little brother’s short.

活動設計2：Read and match.

活動設計3：Describe the pictures. (Ask and answer:Who’s this? He’s /She’s… What’s he/ she like ? He’s/She’s ...)

活動設計4：Discuss the picture. (學生自由操練，自帶家人、朋友老師的照片，在真實的情景中綜合運用所學語言。)

四、Homework

口頭作業： 學會描述自己的老師或家庭成員。

課後小結

學了這節課，你有什麼收穫?

課後習題

完成課後練習題。