一年級上冊數學《物體的形狀》教學設計

教學內容：

九年制義務教育課本滬教版一年級數學第一學期P49-50。

教學目標：

1. 透過行爲（觸摸、滾動等行爲）直觀認識正方體、長方體、圓柱體、球，能夠識別這些圖形，準確地說出它們的名稱。

2. 能透過行爲區分平面與曲面。

4. 培養觀察能力，感受到幾何圖形的美。

教學重點：

正方體、長方體、圓柱體、球以及圓、正方形、長方形的初步認識。

教學難點：

區分立體圖形和平面圖形。

教學媒體：

1、多媒體課件、幾何圖片，標準的形狀物體。

2、學生準備各種形狀的物體。

教學過程：

一、新課引入，進行分類並命名

1、出示實物按形狀分類

a、學生分組：各組都有這樣的實物，我們把這樣的物體叫做立體（板書）

b、分一分類，看哪一組分得最合理，並說出理由。（在此揭示課題物體的形狀）

c、出示圖片，這是什麼，可以歸到哪一類？

d、揭示名稱。

二、探索形狀

1、摸一摸感知面

a、小組組長分給組員一件一起摸一摸。

b、交流並揭示曲面和平面。

2、總結各物體的特徵

練習

1、聽要求摸出相應的物體。

2、生說摸到的物體的特點，其餘同學猜。

3、辨一辨球和圓形都是圓圓的有什麼區別，特殊的長方體和正方體之間的'區別（透過面的大小辨別）。

三、鞏固練習

1、看機器人圖從下往上說一說都是什麼形狀。

2、看積木圖完成數一數、填一填的表格。

3、看生活中的物體說一說都是什麼形狀。

四、滾一滾

四人小組透過滾一滾完成下表

五、拓展

出示小豬推箱子的PPT，讓學生透過剛纔學習的滾一滾的知識，幫助小豬解決問題。

六、總結

這節課學到了什麼？

板書：

物體的形狀

作業佈置

1、回家找一找身邊的長方體、正方體、圓柱體、球向父母說一說。

2、用各種形狀的積木搭一個建築，並向父母說一說爲什麼這麼搭。