小學數學內錯角同位角教學設計

一、素質教育目標

（一）知識教學點

1．理解同位角、內錯角、同旁內角的概念．

2．結合圖形識別同位角、內錯角、同旁內角．

（二）能力訓練點

1．透過變式圖形的識圖訓練，培養學生的識圖能力．

2．透過例題口答“爲什麼”，培養學生的推理能力．

（三）德育滲透點

從複雜圖形分解爲基本圖形的.過程當中，滲透化繁爲簡，化難爲易的化歸思想；從圖形變化過程當中，培養學生辯證唯物主義觀點．

（四）美育滲透點

透過“三線八角”基本圖形，使學生認識幾何圖形的位置美．

二、學法引導

1．教師教法：嘗試指導，討論評價、變式練習、回授．

2．學生學法：主動思考，相互研討，自我歸納．

三、重點、難點、疑點及解決辦法

（一）生點

同位角、內錯角、同旁內角的概念．

（二）難點

在較複雜的圖形中辨認同位角、內錯角、同旁內角．

（三）疑點

正確理解新概念．

（四）解決辦法

引導學生討論歸納三類角的特徵，並以練習加以鞏固．