作文插圖美術教學設計範文
在教學工作者實際的教學活動中,可能需要進行教學設計編寫工作,教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢?下面是小編精心整理的關於作文插圖美術教學設計範文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
作文插圖美術教學設計1
教學目標:
1.培養學生創造精神,形成綜合學習的能力。
2.使學生學會合作,體驗探究、發現、創作的愉悅與成就感,激發學習美術的興趣。
3.瞭解插圖及其運用,作品設計新穎、獨特。
教學重點:
在作文的關鍵段落畫插圖。
教學難點:
怎樣用形象來表現作文中的精彩片段或主要形象。
教具準備:
收集帶有圖文的書籍,繪畫工具等。
教學預案:教學過程
一、欣賞匯入:
1.學生展示收集的圖文資料(雜誌、學生讀物等)。
2.這些圖文資料的特點是什麼?(圖文相配合)
3.你們覺得文字中配上圖畫美嗎?爲什麼?
二、體驗感受:
1.朗讀文學作品,讓學生感受文學之美。
2.要求學生可加上自己的聯想來描述作品中印象最深的地方。
3.欣賞文學作品中配的插圖。
三、方法指導:
1.選擇作文,可以是自己的也可以是其他人的,選出自己感興趣的部分。
2.可畫出作文所描述的主要形象,也可畫文中的精彩片段。
四、自主表現:
1.構思插圖,鼓勵學生將與衆不同的想法用畫筆表現出來。
2.師巡視輔導。
五、課堂評價:
1.自評:談談自己構思中的.得意之處。
2.互評:互相交流、欣賞、評議。
六、課後拓展:
除了給作文插圖外,也可先畫圖再構思作文,鍛鍊學生的逆向思維。
作文插圖美術教學設計2
一、教學目標:
1.認識插圖的作用,欣賞和感受經典成語中的精彩片段,探討如何將文字形象變爲生動的圖畫形象的方法。
2.充分發揮學生的的想象力和創造力,激發學生創作的自信心,體驗美術課中的設計創作的樂趣。
二、教學重點和難點:
1.教學重點:
透過分析經典成語故事,學會把文字形象變爲生動的視覺形象。
2.教學難點:
如何爲經典故事中的精彩片段設計相應的、形象生動的插圖。
三、課前準備:
教師準備課件和範畫。學生準備好彩色筆。
四、教學過程:
1.組織教學,匯入新課。
展示一成語插圖的範畫,師生交談。進行情節的講述、分析後引出課題,並講述作文配插圖的意義。教師設問:你知道什麼是插圖嗎?它有什麼作用和意義?(小結歸納:插圖是指插附在文中的圖畫,它對文字內容起補充說明或藝術欣賞的作用。
2.欣賞範作,認識插圖。引導學生欣賞課件中的範圖,分組討論,以啓發學生的思路。啓發學生回憶成語故事,然後說說其中的精彩片段,理清學生畫插圖的思路。
3.學習要領。教師示範爲經典畫插圖的要領。
(1)選出文中的主要人物,主要情節。
(2)用鉛筆構圖構思,畫出主要景物或人物。
(3)適當添加背景。
(4)用彩色或水彩顏料着色完成插圖。
4.大膽設計,繪製插圖。自畫一幅插圖。巡堂輔導學生創作插圖,對於在形體、五官、神態等描繪上有困難的學給予幫助。
5.展示作業,互相評價。學生之間相互觀摩欣賞,評一評,說一說誰的插圖畫得好。教師點評並表揚構圖好、形象準確的插圖作品。
五、教學反思:
傳統文化:是在長期歷史發展中形成並保留在現實生活中的、具有相對穩定性的文化。傳統文化繼承的表現形式爲:傳統習俗,傳統建築,傳統文藝,傳統思想。本人根據本校的研究課題,結合自己所在學校的具體情況,從實際出發進行教學設計。在具體分析學生情況時,選擇了適合四年級學生的對國學經典成語的插圖的繪製。教學透過具體的圖例示範,讓學生易於接受和掌握。學生效果明顯。
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