小學三年級語文上冊教學課件
《小攝影師》是蘇聯作家列·波利索夫寫作的故事短文,爲人教版語文三年級上冊第6課課文,分享了小學三年級語文上冊的教學課件給老師們,歡迎參考!
教學目標
1、學會本課生字新詞,認識三種對話的形式及標點符號的用法。
2、培養學生大膽質疑及發現問題、分析問題、解決問題的能力。
3、正確、流利、有感情地朗讀課文,聯繫上下文,讀懂文中的語句。
4、引導學生理解課文內容。懂得老一輩革命家對青少年一代的關懷、愛護,學習小攝影師熱愛和尊敬革命前輩的優良品德,不辜負老一輩的殷切希望,努力學習,天天向上。
教學重難點
教學重點 透過理解詞句,理解課文內容,體會高爾基熱愛兒童的思想感情。
教學難點 提高學生質疑、解疑的能力。
教學工具
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教學過程
一、介紹人物,匯入新課
上節課大家學習了前蘇聯革命領袖列寧和一個小男孩的故事。今天,我們再來學習一位前蘇聯著名人物的的`故事。你們想知道他是誰嗎?今天我們學習第6課 小攝影師 讀讀課文你就知道了。
二、識字詞,瞭解課文主要內容
1、學習字詞,
2、瞭解課文主要內容
三、學習課文,讀中感悟。
1、輕聲讀或默讀課文,思考:
這位普普通通的小男孩給你留下了什 麼樣的印象?從文中哪一些語句可以看出來,把相應的句子勾畫出來,並把透過這句話感受到的印象標註在句子旁。
2、交流彙報:
男孩很聰明:投小紙團
男孩很粗心,小男孩兒哭着說:“我把膠捲忘在家裏了。
男孩很有禮貌,小男孩兒站起來,鞠了個躬,“請讓我進去吧!
……
3、男孩給大家留下一個可愛的印象,那麼高爾基這位大文豪,他那麼忙,他不見雜誌社的記者,而要見小男孩。他在課文中的一言一行,你覺得他對小男孩有什麼感情?
(板書:喜愛關心愛護)
自讀課文,用橫線標出能感受到高爾基感情的句子?
4、交流彙報
“來吧,我讓他們放你進來。
高爾基拿了張報紙,按小男孩的吩咐坐下”高爾基是一個偉大的文學家,它居然會聽小男孩的吩咐,說明他很喜歡小男孩。
小男孩準備了很久很久,……側過臉微笑”小男孩擺弄了很久,高爾基不但沒有厭煩,而且還對着他微笑這也能說明高爾基非常喜歡小男孩
當小男孩哭的時候,他馬上就問,“你怎麼了”說明他很關心男孩。
當高爾基明白小男孩爲什麼哭的時候,趕緊站起來,說明高爾基很着急
當小男孩跑出去之後,高爾基站在窗邊,喊着:“孩子,回來,我給你膠捲,我這兒有很多膠捲”小男孩跑走了,高爾基不但不生氣,而且非常願意幫助小男孩
5、小結;
高爾基是那麼有名的文學家,而小男孩只是普通的少先隊員。但他卻能按小男孩的吩咐做,可見他一點都沒有名人的架子。這樣一個如此著名的偉人,爲了實現男孩的願望,寧肯放棄寶貴的讀書時間,這難道只是因爲他喜愛關心愛護這一個男孩嗎 是關心、喜愛所有的孩子。 關心喜愛我們的少先隊員呀。簡單的一次拍照過程,卻從高爾基的言行中充分體現了對小男孩的喜愛,也體現了他對我們下一代的關懷。
三、角色朗讀,體會感情。
老師:誰願意分角色朗讀文中的對話
四、巧設疑問,昇華感情
老師:小男孩會回來嗎你從課文中哪一些地方感覺到的?
五、拓展活動
故事按你的想象發展着,請你續編下去。編故事時,請仿照課文中的冒號和引號來運用。
板書
6、小攝影師
喜愛
高爾基 小男孩
關心 ( 可愛)
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