蘇教版三年級上冊科學課件

三年級上冊科學需要複習哪些內容呢?下面是小編整理了蘇教版三年級上冊科學課件，希望對你有用。

第一單元

我們都是科學家

1、好奇心總是讓我們去探究許多事物，想知道爲什麼，並驅使我們不斷尋找問題的答案。我們這些經歷其實和科學家的工作十分相似。

2、科學家工作[或者說科學研究]經歷的四個階段是：提出問題、作出猜測、尋找證據、得出結論。

3、我們要進行科學研究首先要學會提出問題。科學研究就是提出問題並想辦法尋找答案的過程。

4、愛德華·琴納是一位英國鄉村醫生，他是一位發現接種牛痘預防天花的科學家。牛會生一種類似天花的病，這是就牛痘。

5、1824年英國人羅傑特做了一個“動起來小人”的有趣的活動，並對這一活動作出了自己的解釋：人眼具有“暫時記憶能力”，電影就是根據他解釋的原理製作的。

6、我知道的科學家有：

袁隆平：培育出雜交水稻新品種，他被譽爲“雜交水稻之父”

.居里夫人：發現放射性元素鐳

愛迪生：發明電燈，被稱爲“發明大王”

李時珍：寫出《本草綱目》

7、我知道的科學研究有：農業研究、醫學研究、航天探索。

8、紙鸚鵡“站”起來和不倒翁的祕密都是上輕下重，保持左右平衡。

9、重心越低，物體越平穩。

第二單元

我眼裏的生命世界

1、的物體，生物共同的大、會死亡、需要營養、能繁殖後代、要呼吸、對刺激有反應。因此我可以判斷：機器人是無生命的，因爲它不吃東西。

2、

水滴、機器人、電腦、雲、瀑布都不屬於生物。3、植物就是依靠陽光進行獨立活動，位置一般不移動，它不需要尋找食物。4、樹葉的生長形式有對生、互生、輪生三種形式。生長葉子的地方稱爲“節”。

5、昆蟲的身體分爲頭、胸、腹三部分，產卵繁殖後代，有三對足是昆蟲最明顯的標誌。

6、蝸牛的形狀：蝸牛有一個螺旋形的硬殼、身體柔軟、頭部有觸角，大觸角上端的圓點是它的眼睛;當蝸牛受到驚嚇或被觸到會蜷縮到殼裏，蝸牛喜歡生活在陰暗、潮溼的地方，蝸牛喜歡在夜間活動。在蝸牛的面前放上酒、醋等刺激物時，它會收縮觸角。

蝸牛由頭、胸、腹、殼四部分組成蝸牛靠腹足爬行。蝸牛的黏液對它的爬行部分起保護作用。蝸牛靠齒舌吃食物。

7、螞蟻是羣居動物，喜歡和同伴生活在一起，螞蟻喜歡吃甜食和餅乾。螞蟻的身體分爲頭、胸、腹三部分，有三對足，一對觸角。螞蟻是動物中的大力士。它透過觸角和分泌物的氣體傳遞信，把不是“一家”的螞蟻放在一起，尤其是數目不等時，它們會立刻咬起來，同窩的螞蟻不但不咬，還會互相餵食。8、鳥有羽毛和喙，都產卵繁殖後代。9、動物和植物都是有生命的，所以人們把它們統稱爲生物。10、在下面圓圈裏的恰當位置填寫：人、動物、植物、有生命的物體。

第三單元

生命之源---水

1、水是動植物體的重要組成部分，水對我們的身體非常重要，營養的吸收、廢物的排泄都離不開水。我們能保持正常體溫也多虧了水。一般情況下，如果連續5天不喝水，人的生命就會受到威脅。

2、水在動植物體內的比重很大，人體65%是水，蔬菜90%是水，雞蛋76%是水，魚85%是水。

3、生命離不開水，水就像母親的乳汁一樣，哺育着地球上所有的生命，人用口喝水，植物用根喝水。

4、我們在研究小草每天“喝水”時，在試管上滴幾滴油的`目的是防止水份蒸發。

5、水是生命的搖籃，水還是大自然的“空調器”

6爲了安全起見，千萬不能隨便聞，更不能隨便嘗。

第四單元

它們是什麼做的

1、物品都是用材料做成的，材料按其來源分爲天然材料和人造材料，天然材料直接來

自大自然，如羊毛、木材、石料。人造材料是由加工處理天然材料，或使天然材料的性質發生變化後製造出來的。如紙、鐵、玻璃和塑料都是人造材料。

五種生活中常見的天然材料：木材、石料、棉花、蠶絲、麻、陶土。

五種生活中常見的人造材料：塑料、尼龍、合金、油漆、玻璃。

儘可能寫出紙的用途：包裝、印刷、裝飾、書寫、擦拭、盛裝。

2、一種物品的不同部位往往由多種不同特性的材料構成。

3、造紙術是東漢蔡倫發明的，造紙術是我國古代的四大發明之一。

4、紙的主要原料是木材;用廢紙、稻草、舊棉布等也可以造紙。5.用木材造紙的生產過程是：木材去皮;切成小片;煮爛成漿;攪拌;漂白;瀝乾水分;壓成紙張。6、紙有透光、吸水、結實等特點。爲了保護木材資料，我們要注意節約用紙。節約用紙就是在保護木材資。

7、常見的紡織材料有：棉、麻、毛、絲、尼龍。尼龍是最早的人工合成纖維，是從石油中提煉的。雨傘面就是用尼龍做的，內衣最好用棉布做。

8、我們利用、具有、富有延展性等性質。

9、請寫出5種常見的金屬：鐵、銅、鋁、鉛、錫。

10、在鋁、銅、鐵、金中，鐵的硬度最大，金延展性最好且最重，銅的導熱性最好，金的價格最貴。

11.食物中也含有

12.生產塑料的原料是：石油化工品;塑料最顯著的特點是：可塑性強;塑料最大的缺點是:不易分解腐爛。

13、科學家已經研製出比較。

第五單元

提出問題

1、愛提問是人類好奇天性的一種表現，也是科學探究活動的起點。我們要不斷地從愛提問發展爲會提問。

2、科學問題的來源有三個方面，它們是：

(1)在仔細觀察的活動中;

(2)對一些流行說法提出懷疑;

(3)在進行科學小製作的過程中。

3、法布爾是世界上第一位在自然環境中研究昆蟲的科學家，著成了《昆蟲記》這部不朽的著作。

4、伽利略在比薩斜塔作實驗，推翻了亞里士多德的“重量決定下落速度”的觀點。

5、金魚最常見的死因是貪得無厭，並不是它不知飢飽。金魚不會捕食，所以它不會放過每一粒投向它的食物。

6、“冬蟲夏草”又叫“黃金草”它兼有蟲和草的處形，但非蟲非草，屬於菌藻類生物。它不會冬天變成蟲，夏天變成草。

7、在科學探究中，尋到問題答案的方法有：

(1)到圖書館或上網查資料---獲得間接知識;

(2)自己透過觀察和實驗找答案---獲得直接知識。

8、爲了加深理解和保持記憶，我們可以製作資訊卡。

9、我們選擇研究問題時，應該多提什麼樣的問題?

(1)多提可以透過觀察、實驗、調查能夠找到答案的問題;

(2)多提與科學知識有關的問題;

(3)多提不涉及複雜知識的問題10.不明飛行物的英文縮寫UFO。