倍的認識數學課件
教學內容:
教科書第76頁的例2,例3。練習十七第1、4題。
教學目標:
1.初步知道一個數的幾倍的含義,建立求一個數的幾倍是多少的計算思路。
2.培養學生操作、觀察、推理、創新及語言表達能力。
3.運用倍的知識解決簡單的生活實際問題。
重點、難點:
1、理解倍的概念。知道幾個幾就是幾的幾倍。
2、運用倍的知識解決簡單的實際問題。
教具、學具:
20個圓形。
教學過程:
一、複習。
1、開火車看題說算式。
4個53個67個15個33個24個32個4
2、猜一猜:這藍桃子有()個。7個的5倍
點題,引入新課。
二、運用各種途徑實踐操作,探究新知。
1、理解一個數的幾倍的含義。
(1)、教學例2:
(2)、你會用擺4的1倍嗎?2倍、3倍呢?生試擺,各讓一名學生在黑板上擺。
(3)、擺:2的()倍()的()倍
2、探究求一個數的幾倍是多少的計算方法。
(1)、教學例3
推匯出求一個數的幾倍是多少的`計算方法。
(2)、書第76頁的做一做。你是怎樣想的?
(3)、現在你知道這藍桃子有()個嗎?你是怎樣想的?
小結(對着板書):
1、今天我們學了哪些知識?(幾個幾可以說成幾的幾倍,)
2、4的3倍用什麼方法計算?
三、練習(加強應用,鞏固方法)。
1、書第78頁第1、4題。2、算一家人各人的歲數。
板書設計:
有(35)個。7個的5倍5個75x7=35
例2、1個44的1倍
2個44的2倍
3個44的3倍
例3、第一行擺:
第二行擺:
第一行的4倍
4個24x2=8或2x4=8
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