小學四年級數學上冊課件

透過教學，使學生掌握乘法的估算方法。在解決具體問題的過程中，能應用合適的方法進行估算。以下是爲大家整理的小學四年級數學上冊課件，希望對你們有所幫助！

小學四年級數學上冊課件

三位數乘兩位數

一、單元教學內容

三位數乘兩位數P47——P55

二、單元教學目標

1．使學生掌握用一位數乘兩位數（積在100以內）或幾百幾十的數的口算方法。

2．使學生能根據兩位數乘兩位數的筆算方法，推出並掌握三位數乘兩位數的筆算方法。

3．使學生知道速度的表示法，經歷從實際問題中抽象出時間、速度和路程之間的關係，並應用這種關係解決問題的過程。

4．使學生掌握乘法的估算方法。在解決具體問題的過程中，能應用合適的方法進行估算，養成估算的習慣。

三、單元教學重難點

重點：筆算三位數乘兩位數；速度、時間和路程的.關係；以及乘法的估算。

難點：估算時，正確處理因數估大估小的問題。

四、單元教學安排

三位數乘兩位

第1課時 筆算乘法

一、教學內容： 筆算乘法（因數的中間和末尾沒有0）P47例1

二、教學目標：

1. 使學生掌握三位數乘兩位數的筆算方法。

2. 使學生經歷筆算乘法計算的全過程，掌握算理和計算的方法。

3. 培養學生類推遷移的能力和口算的能力

三、教學重難點

使學生掌握三位數乘兩位數的計算方法

四、教學準備

多媒體課件

五、教學過程

（一）匯入新授

筆算下面各題並說一說兩位數乘兩位數的計算方法是什麼。

45×12= 44×59= 63×52=

這節課我們在此基礎上繼續學習筆算乘法

（二）探索發現

1、出示例1：

李叔叔從某城市乘火車去北京用了12小時，火車1小時約行 145千米。該城市到北京大約有多少千米？

問：說一說這題如何列式？這是一道什麼樣的乘法算式？（板書教學內容補充：三位數乘兩位數）

145×12估計一下大約是多少？（指名回答）

怎麼計算出準確的結果？能不能用我們以前學過的舊知識來解決這道題，自己試一試。（小組討論並彙報）

提問：

（1）先算什麼？（先算2乘145的積是290，得數的末位和因數的個位對齊）

（2）再算什麼？積的書寫位置怎樣？

（3）最後算什麼？注意第二步個位上的0不寫。