高中美術水彩畫課件

高中美術水彩畫課件應該怎麼做呢？老師們，以下是小編分享的高中美術水彩畫課件模板，歡迎大家參考！

教學目標:

掌握在玻璃上點畫轉印水彩畫的方法,探索下班水彩的多種美妙效果.

感受水與色的浸潤,滲化,流動,變化,增進對色彩美的審美體驗.

培養學生善於發現美,探索美的精神和創造形式美的能力.

教學重點:水與色的滲化,流動,色彩的對比,和諧.

教學難點:根據所印的畫面像什麼 去想像添畫,形與色合理合乎常規.

教學過程:

匯入新課:

學生欣賞一組圖片…(媒體播放)

教師提問:這是什麼 學生問答:略

小結:對同學們要在自己已有的生活經驗基礎上去想像的結果,使人信服.從這裏讓我們認識到:美需要我們去發現,去想像.在我們的繪畫中,有時沒有用往常的方法卻在不經意間發現和創造了美的形象.

新授:

一,欣賞水彩畫作品,放課件教師作簡要介紹.

簡介色彩與音樂的內存聯繫,色彩與詩意的'關係.

二,介紹學具:筆,水彩,水杯,調色盤,玻璃,白紙,鹽,小紙片.

三,演示製作步驟:

1.播放課件,讓學生了解制作步驟,教師進一步演示,重點在印後的添畫.

2.這是在一塊玻璃上塗的色,灰紫色濃淡相間,略有變化,然後將畫紙覆蓋上,輕抹,揭起來,玻璃上的色彩轉印鄧紙上.

教師提問:請同學們思考一下,畫面上有什麼具體形象或者說經過稍微加工後,可以成爲一張什麼圖畫 學生討論…

3.學生嘗試練習:教師輔導.

小結:剛纔同學們各抒已見,討論熱烈.請看加工後的作品""樹幹挺拔,枝葉斑駁,溼霧繚繞,表現了春天的勃勃生機.這種運用玻璃板的抹印色彩,製造紋理的繪畫方法,又好看,又好玩,這就是今天我們要學習的"玻璃水彩"(板書課題)

板書:玻璃水彩畫

學具介紹:筆,水彩,水杯,調色盤,玻璃,白紙,

鹽,小紙片.

製作步驟:

學生練習:

《玻璃水彩畫》自評:本課的學習讓學生在玩味色彩中得到了一定的色彩知識和,無意創作的靈感,能把無意識的色彩感悟,提升到了色彩理論的理解.於是會達到有意識的運用色彩.尤其是在添加一些內容後,學生的作品會呈現出無意識的繪畫後,透過而形成的優美作品,學生會在欣賞中得到很強的成就感,在評比時教師有意識的讓學生自己說一說找到的色彩對比與協調.教獲得色彩搭配所帶來的美的享受.同時,也可引導學生明確生活中色彩對比與協調的辨證關係.

讓學生隨着嘗試的深入進入平靜凝思,然後在豐富內心體驗基礎上引導學生展開想象.學生交流自己的獨特感受,教師提示:一幅協調色的畫面呈現的是節奏舒緩,旋律優美流暢的音樂.調動學生的視,聽等多種感官去領悟音樂與協調色的關係.體驗藝術的通感,獲得美的享受,創造出多姿多色的作品,描繪出多彩的神韻,由栩栩如生的形象傳達出情景交融的意境美的作品.

總之,本課還是比較成功的,但也有個別學生需要進一步的學習與訓練,有待今後的美術課中多進行訓練.