中班音樂教案:加油幹教案及教學反思
作爲一位無私奉獻的人民教師,時常要開展教案准備工作,教案是教學活動的依據,有着重要的地位。那麼優秀的教案是什麼樣的呢?下面是小編爲大家整理的中班音樂教案:加油幹教案及教學反思,歡迎大家分享。
活動目標:
1、熟悉樂曲的旋律,感受歌曲的勞動風格,學習邊唱歌邊用動作表現歌曲的節奏。
2、根據音樂的快慢變化拍出節奏型。
3、體驗用"嗬嗨"的語言表現歌曲的力度。
活動準備:
1、《加油幹》和《瑤族舞曲》A段的音樂磁帶各一盤、錄音機。
2、幼兒用書:《加油幹》 。
活動過程:
(一)對比欣賞樂曲《加油幹》和《瑤族舞曲》的A段。
1、教師出示一張幼兒擡桌子的圖片。幼兒傾聽《加油幹》和《瑤族舞曲》的A段,將圖片與樂曲進行匹配。
教師:你們看,圖上的小朋友在做什麼?聽聽老師放的兩段音樂,覺得哪一段音樂和小朋友做的事情比較像?
2、帶領幼兒在《加油幹》中的重音處匹配上語音節奏。
教師:你們聽聽在音樂的什麼地方,需要我們使很大的.勁呢?
3、教師和幼兒共同在《加油幹》的重音處口呼語音節奏。;教師反饋幼兒的語音節奏,例如"嘿嘿""嘿喲"等。
教師:現在我們聽着音樂在最用勁的地方說"嘿嘿"。
(二)學唱歌曲《加油幹》。
1、教師範唱歌曲《加油幹》。
教師:聽聽我是怎麼爲大家加油的吧!
2、教師和幼兒共同學唱歌曲2到3遍。
3、幼兒用身體動作表現歌曲的節奏和力度。
(三)教師引導幼兒根據音樂的快慢,用拍手的動作表現歌曲。
1、教師:我們用拍手的動作爲他們加油!請大家邊唱歌邊拍手。
2、教師引導幼兒反思自己拍手的節奏。
教師:音樂慢的地方,我們拍手的速度怎麼樣?音樂快的地方,歐姆拍手的速度又怎麼樣呢?
3、幼兒嘗試用自己的身體動作表現音樂。
4、幼兒邊聽音樂邊練習身體動作。
5、教師指揮幼兒分聲部練習身體動作。
活動反思:
節奏樂“加油幹”大家肯定非常熟悉,是一首勞動號子曲,這首樂曲節奏活潑、輕快、旋律優美。爲了更好地將節奏樂和勞動的音樂融合,我根據我班幼兒節奏樂發展的實際情況,並從孩子的興趣點出發,設計了此次活動。
整個活動,我以幼兒的需要爲主導,以一定的情境爲依託,以互動的過程爲支撐,以豐富的情感爲內驅力,將活動推向高潮。整個課堂表現出了活潑、輕快的氣氛,課堂民主、平等,幼兒充分地體驗到了教學活動的成功與喜悅。
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