小草和大樹的教學反思範文
《小草和大樹》主要講了夏洛蒂勃朗特三姐妹的成材故事,教學之前,我就作了認真研讀,覺得這篇課文很多地方都值得引導學生品讀理解,小草和大樹有着深刻的含義,教給學生的不僅僅有文字的內涵,更有做人的道理。
教學中,我始終抓住課題,引導學生逐步探究“小草”和“大樹”的內涵,文章中的“小草和大樹”共出現了3次:課題、騷塞的回信中、文末。以“小草和大樹”爲題,形成的鮮明對比,激發了讀者的閱讀興趣,發人深思。文中將“小草”和“大樹”用了打比方的手法,將成功前的夏洛蒂比喻成“小草”,將成功後的夏洛蒂比喻成“大樹”,體現了夏洛蒂堅韌不拔的精神和付出的`艱辛努力,讓學生明白在自然界中,小草雖然不能變成大樹,但在文學界裏,夏洛蒂姐妹卻創造了這樣的奇蹟!整個教學過程不能用流暢來表示,不過,在學習的過程中,學生感悟到的應該是豐富的。
最後,我佈置了拓展題,供學生想象和思考:
1、你想用哪些名言警句來概括夏洛蒂三姐妹的成功?
2、這篇課文對你有哪些啓示?
3、三姐妹成名後,假如在一次宴會上遇到了騷塞先生,此時,她們會說些什麼呢?
多元作業,讓學生的學習成果得到了運用,表達能力、想象能力能也得到了提高。
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