巧巧手教學反思範文

今天是一年級的家長開放日，我有幸給兩個班各上了一節音樂課。本課是一年級的第七課，從“巧巧手”、“愛勞動”的角度，選編了兩首經典的外國兒童歌曲《理髮師》和《粉刷匠》，進行學唱，這節課重點學唱《理髮師》。

一開始，我以設問的形式匯入：“同學們都去過理髮店嗎？理髮店裏有什麼？”接着聆聽歌曲範唱《理髮師》，聽後回答：“歌曲唱得什麼內容？”然後跟着音樂用自制“沙錘”（提前讓孩子們用礦泉水瓶子裝上沙子或糧食做的），在歌曲“沙沙沙沙沙”的地方爲其伴奏，接着按照教材上的圖譜標記，請節奏感好的孩子上臺，分別用雙響筒、三角鐵和沙錘爲歌曲伴奏，隨後跟唱歌曲，再跟伴奏演唱歌曲。在演唱過程中，提示孩子注意強弱的對比變化，再次跟伴奏演唱歌曲。歌曲唱會後，同位兩人合作：一個扮顧客，一個扮理髮師，跟隨音樂編創動作表演歌曲，最後展示。

課後進行了梳理：這節課上的比較通暢，環節銜接較好，達到了預設的目標，而且透過自制樂器和孩子們的表演，讓他們真正體驗勞動的辛苦和快樂，較好地滲透了勞動最光榮的.思想，並教育他們熱愛勞動，尊重勞動者。但也有不足的地方：歌曲演唱的遍數較少，沒有讓孩子們單個展示演唱。自制樂器的運用較少，而且沒有提醒孩子對樂器音色的區別。還有課堂管理的能力還有待提高。在今後的教學中，揚長避短，積極探索適合低年級孩子的教學方法，提高自己的教學水平。