《我的好媽媽》教學反思

作爲一位到崗不久的教師，課堂教學是重要的任務之一，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，教學反思要怎麼寫呢？以下是小編爲大家收集的《我的好媽媽》教學反思範文，歡迎大家分享。

《我的好媽媽》教學反思 篇1

《我的好媽媽》這堂課主要是讓幼兒理解歌曲，學唱歌曲，增進關心媽媽、更愛媽媽的情感。我先出示了準備好的幾張媽媽的圖片，讓幼兒看着圖片來初步感知歌曲的內容。當我用鋼琴彈出這首歌曲的旋律時，有的孩子就嚷嚷說：“我會唱、我會唱”於是我就請了一名會唱的幼兒上來唱，他唱的旋律和歌詞都對，只有休止符的地方沒有掌握到，於是我就請孩子們認真的聽音樂，讓孩子們感受音樂有休止符的地方，因爲在以前的教學中我們也遇到過音樂中的'休止符，在我的提醒下孩子們一下就聽出來了，馬上舉起小手說：“老師遇到零的時候就要停，不能拖音。”呵呵！孩子們還小他們不懂休止符是什麼意思，於是我就這樣教的孩子，讓他們能聽懂而且還能很好的記住。接下來我讓孩子們聽音樂一起學，可是始終有幾個孩子唱不好，於是我就想了個辦法，用拍手的形式來聽出休止符，當孩子唱時遇到休止符，我就拍一下手，孩子們一聽就明白了，這種方法還非常有效，大家都學會了。

然後我又引導幼兒談話，引導幼兒回想自己幫媽媽做過的事，讓幼兒知道媽媽的辛勤。我還讓幼兒在大家面前表演一下自己是怎麼幫媽媽幹活的。最後我又進行了表演唱的環節，小朋友顯得很主動，都很樂意參與到活動中來。

整個教學活動還是比較成功的，但也反映出了一些問題。如在學唱歌曲的時候，小朋友唱了幾遍之後，有不愛唱的表現，應該在以後的教學中採取措施，加以改進。透過本節課的教學，我反思到，在教幼兒學唱的期間，也要和幼兒多溝通，讓幼兒也有勞逸結合，唱的中間穿插談話幾句跟媽媽有關的話題，我想這樣小朋友們就會有熱情地把本堂課完成。

《我的好媽媽》教學反思 篇2

《我的好媽媽》是一首大家非常熟悉的金典兒歌。我選擇在樂園裏開展此次教學活動，自己坐在幼兒中間，心和情感離幼兒很近，有種師生互動的'感覺。然後我以談話的方式匯入，親切、自然，這樣迅速的吸引了幼兒的注意力，使幼兒在愉快的氣氛中，主動專注地參與課堂學習。接下來的各個環節可以說是環環相扣，緊密相連，使幼兒興致盎然。尤其是三、四環節，使音樂的表現與創造在平日教學中緊密相連，是孩子們較喜歡的教學方式之一。讓孩子們充分發揮了無窮無盡的想象力和創造力，並和生活聯繫緊密，表現得淋漓盡致。

同時，還鍛鍊了幼兒的語言表達能力，使音樂教學滲透到其它學科，成爲一整體。本堂課，幼兒在認知水平、藝術實踐能力及情感三個方面都得到了發展。但少部分幼兒的參與意識還不夠，導致課堂氣氛不夠熱烈，在以後的音樂教學活動中有待加強。

《我的好媽媽》教學反思 篇3

這個活動我主要是結合三八國際婦女節，讓幼兒知道是媽媽的節日，讓幼兒在理解歌詞的基礎上，請幼兒自己用動作進行創編加表演並體驗遊戲樂趣，從而激發幼兒愛媽媽的情感。

在活動開始之前，我請幼兒回家觀察媽媽在家裏做家務的情形，對媽媽的辛苦有一定的瞭解，進而加深對媽媽的愛，更加的愛媽媽。

在引出歌曲的時候，我用了較大的篇幅，我出示了幾張照片，分別表現了相同時間段媽媽在做的事情和寶寶在做的事情，聯繫活動前觀察的內容，引出活動的主題，讓幼兒體驗媽媽的辛苦。接下來，我就問幼兒，媽媽這麼辛苦，我們能夠幫媽媽做一些什麼事情？幼兒的回答各種各樣，幫媽媽掃地，幫媽媽捶背等等，我進一步的將問題細緻，媽媽累了一天，上班回到家裏，我們寶寶能爲媽媽做什麼？幼兒回答都非常的好。

這些鋪墊雖然效果很好，可是我覺得匯入花的時間太長了，需要再壓縮一下。而在前面這些問題的鋪墊後，幼兒有了足夠的興趣，於是我便開始範唱歌曲，接下來幼兒認真的跟我學唱了歌曲。在學會歌曲以後，我再請幼兒，自行的對音樂加上動作，在唱會歌曲的`基礎上，讓幼兒來創編動作進行表演。我充分鼓勵幼兒參與創編活動中，一開始我先讓幼兒邊唱邊表演，對錶演好的我會加以鼓勵。在活動的最後，我請幼兒，想一句感謝媽媽的話，在媽媽來接的時候講給媽媽聽。整個活動，幼兒的積極性很高，興趣很濃，而且對媽媽的感情更加深了。

《我的好媽媽》教學反思 篇4

孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的`鼓勵和引領後才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛鍊機會不足，缺乏自信心所致，大家認爲，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富於啓發性、探究性，更重要的是教師的教態、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引着孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。