《媽媽的歌》教學反思
本節課是《媽媽的歌》爲主題的音樂欣賞課。選用了《小白菜》《魯冰花》兩首思念媽媽題材的欣賞曲爲主要教學內容。音樂欣賞課教學,應以聆聽爲主豐富孩子情感體驗,再運用生動、多樣的音樂實踐活動,引導孩子們親身參與和實踐,進行音樂技能的學習與訓練,從而才能達到孩子們音樂感受能力和音樂鑑賞能力的“雙提高”。
本課以音樂情感體驗爲切入點創設情景,整課堂貫穿情感線,首先,以歌曲《愛的奉獻》爲匯入,從“心”出發,引導孩子把想到的所有“好心”獻給媽媽;看媽媽與孩子的親密照片,談感受,說心情。讓孩子們感受到有媽媽無微不至的關懷與愛護是一件幸福,快樂的事。接着,從聆聽中感受音樂《小白菜》,體會舊社會以小白菜爲代表的窮苦孩子的悲慘生活,及失去媽媽的悲傷痛苦的心情;再接着,收看視頻,瞭解現今社會中也有孩子不能同媽媽一起生活的事情發生,引起孩子的共鳴,加深孩子對歌曲《魯冰花》的理解,體會到思念媽媽,想念媽媽的心情;最後,以歌曲《讓愛住我家》結束課堂教學,引導孩子明白世間的“愛”有許多種,同孩子們一起分享“愛”,讓愛伴隨我們每一個人。
情感爲主線中貫穿課堂,也不忘音樂知識與音樂技能的學習。在欣賞《小白菜》的教學中,我指導孩子們聽音樂,並運用表情卡幫助孩子在聆聽過程中發現音樂悲傷,痛苦情緒特點;畫音樂,隨音樂畫一畫旋律線發現音樂旋律下行的特點;哼唱音樂,發現音樂速度慢的特點。讓孩子們親身參與各項音樂教學活動,提高其音樂的技能技巧,發展其音樂的.表現力。輕鬆的理解音樂要素情緒、旋律、速度等音樂要素的內涵。
在欣賞《魯冰花》的教學中,主要是以對比聆聽爲主。透過對比,區分歌曲《小白菜》與《魯冰花》在演唱形式的的不同,並進行總結知識的總結歸納;在歌曲《魯冰花》中對比人聲分類的不同並同老師一起分角色演繹歌曲。讓孩子在不知不覺中掌握相關的音樂知識,真正做到音樂感受能力和音樂鑑賞能力的“雙提高”。
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