八年級思想品德上冊《享受健康的網絡交往》教學反思
核心提示:本課收穫:本節課主要透過“實話實說、匯出主題;課堂調查、體驗網絡;出謀劃策、趨利避害;各抒己見、點評案例;羣策羣力、制訂公約”等環節,運用情景教學、課堂調查、案例分析、小組合作、探究學習等手段和方法,...
本課收穫:本節課主要透過“實話實說、匯出主題;課堂調查、體驗網絡;出謀劃策、趨利避害;各抒己見、點評案例;羣策羣力、制訂公約”等環節,運用情景教學、課堂調查、案例分析、小組合作、探究學習等手段和方法,使課堂教學充滿了生動活潑的氛圍;運用新課程理念,把對學生的思想教育貫穿到師生互動、生生互動的課堂活動中去;以學生活動、自主發展爲落腳點,實行有效的小組合作學習;以緊扣生活、精選材料爲載體,以學生身邊事例爲內容,循循善誘,力求教育無痕;在最後環節,將《網絡交往規則》合訂爲《班級網絡公約》,課堂達到高潮,也爲課堂知識在課外得以延伸埋好伏筆。不足之處:因活動較多,時間把握不夠到位;這堂課基本運用的是歸納法,而對歸納得出的結論缺乏演繹,沒有進一步拓展和加深;教學中,由於問題的`開放性,學生生活體驗和掌握資料不夠等原因,學生的回答可能較零亂,活動實效性還不夠。
今後,不管是思想品德課堂教學還是主題探究活動課,都要充分調動全體學生的積極性,力爭做到全員參與,讓每一位學生都能成爲學習的主人,活動的實踐者,同時要讓學生事先有思考,過程有總結,達到過程教育和自我教育的目的。
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