關於富饒的西沙羣島教學反思
通讀課文縱觀全文。重點講解風景優美,物產豐富這兩個方面的內容。在同學們理解後知道“西沙羣島是個可愛的地方”,所以“可愛”爲總起部分。第二至第六自然段是分述,二自然段是寫風景優美,三至六是全文的重點部分。就文章的結構脈絡而言,這部分是按進入羣島的地點的變換,從海面——海底——海中——海灘——島上五方面進行說明的。就對總起概述的具體分述而言,這一部分的每一自然段都各自圍繞着一個意思細說。文章的最後自然段,從內容上看,是順着前面具體的內容即西沙羣島的美麗,富饒的延伸性總結,從結構上看,也就是首位呼應,是作爲文章的'總結。
1、比喻,是本課用得最多的修辭手法,也是學生要掌握的內容。教學比喻句不要只滿足認得什麼像什麼,而要引導學生準確地認識比喻句,這樣的教學纔到位。如:“海底的岩石上長着各種各樣的珊瑚,有的像綻開的花朵,有的像分枝的鹿角。”從珊瑚的形狀的相似點而作比喻的,而把“西沙羣島”比喻成“南大門”,這個比喻句是意義和作用的角度出發的。
2、運用誇張,可以生動、形象、深刻地表達。“西沙羣島的海里一半是水,一半是魚”、“西沙羣島也是鳥的天下”,教學時要指出:兩句都從“密度”進行誇張,說明數量的多同時也讓學生了解這兩句話的含義。理解起來易懂。
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