生命的壯歌教學的反思

在教學了課文《生命的壯歌》後，感動了許多學生。這是一篇謳歌生命的文章，由“蟻國英雄”和“生命橋”兩則故事，再現了弱小生命逃生的本能，謳歌了動物們在生死攸關的時刻所表現出的可貴的合作與現身精神，共同組成的一曲激動人心、感人肺腑的生命壯歌。

在教學時，文章本身感動了我和許多學生，同時我聯繫到了生活中的許多生死攸關的事例，讓我們對於生命的意義和同伴間無私的奉獻精神已經有了全新的解讀。在上完課文內容後，我安排了學生回去寫小練筆，練筆採取了寫“讀後感”這一方式，讓學生將課文與現實生活練習起來，產生對生命更深的感悟。

首先讓學生再次朗讀課文，回顧課文內容，再次喚起學生的`情感。然後讓學生談談對課文的理解或令你感動的句子，學生都有說的慾望，並且說的都很好，含義深刻，富有感情。相信學生對文章已經有了很深的感悟。最後，又引導學生聯繫生活將一個個鮮活的例子引入課堂：如，在地震中老師用身體保護學生，母親用生命挽救孩子，同學以身體的殘缺作爲代價換回同伴的平安……這些不都具有老羚羊的精神嗎？當說到這裏，許多學生都用專注的眼神看着我，相信他們與文字有了共鳴，於是很多學生爭着訴說自己在電視上看到的令人感動的一幕幕。

當看着學生們寫的一篇篇讀後感，我心裏感慨萬分，因爲學生不僅加深了對文章的理解，學會了讀後感的寫作方法，同時更讓他們體會到弱小生命間團結合作、勇於獻身的可貴精神。在地震來臨時，生命是如此頑強，人們的互助與獻身更令人敬仰，我們更應該珍惜生命，堅強的克服任何困難，團結在一起，纔會讓生活更加美好。一篇讀後感，給學生以心靈的洗禮，讓他們的思想得到昇華。