《數鴨子》教學反思

《數鴨子》是一首想象生動、有趣的童謠歌曲，歌曲前後都有數板，表現了兒童活潑可愛的天性，充滿童趣。因此，我在教這一課時，充分發揮學生好動的特性，取得了很好的效果。音樂是舞蹈的靈魂，音樂和舞蹈是密不可分的，要想充分表現歌曲的內容，透過有聲有色的表演能收到更好的'效果。

課始，我以律動的方式匯入課題，放鬆學生原本緊張的心情，並增強學習興趣。也顯得親切，也拉近了師生的距離。表演是教學中倍受學生喜愛的內容之一。低年級學生活潑好動，在學這首歌曲時，我根據歌詞內容啓發他們進行律動或表演，以幫助他們更好地理解歌曲，記憶歌詞。這樣一來，不但培養了學生的表演能力，加深了學生對歌曲的理解，而且也增強了學生的學習興趣。在欣賞《鴨子拌嘴》時，我透過圖、講、演結合，誘發學生欣賞興趣。聆聽音樂前，我先出示了圖片，給學生留足了想象思考的空間，在聆聽音樂後，我請學生髮揮自己的想象力來表現鴨子拌嘴的場面。同學們興高采烈、情緒高漲，表演的非常精彩。在這個從感知到體驗的欣賞過程中，學生如聞其聲，如見其形，從而更準確地把握了作品，深刻地理解了音樂。

增添了學生對學習的樂趣，使學生在愉快舒暢的心情下完成學習任務。