論教學反思對一堂課的重要性

一堂好課，不僅要備好課，上好課，還要做好課後反思。上完一節課後，必須要把不懂的不順的不對的教學任務進行很好的反思與總結，然後慢慢總結歸納，久而久之養成一種習慣後，會讓自己上課的水平以及上課的順暢度越來越提高，從而更加完善課堂，完善自己。

一節立定跳遠課上完後發現了很多問題，首先三年級的學生已經屬於水平二的`階段，對於一二年級的初步認識有不一樣的成長。他們在肢體跟頭腦都有很多的發展，所以在教學鞏固的過程中更應該細緻，要求提高。在上課之前我創設了很多需要完成的練習與遊戲，對於上課教學也進行了更多的反思與總結。在教學中，不僅要分步驟把每一步做完整，更要檢查出學生大體的難點，從而解決難點。上完這節三年級的立定跳遠課後，我反思更多，在一二年級的水平段在教學時，老師要用通俗易懂的肢體語言去表達，而三年級後不僅能夠很好的把每一個步驟教清楚，特別是在解決重難點的時候制定出相對應的方案。讓學生更加的瞭解，學習到立定跳遠的動作方法。比如說在學習動作的時候，我更加形象的將跳遠的動作分解爲“高人”變“矮人”，高人：就是兩腳自然開立，上體直立，兩腿直立，兩臂上舉。而矮人：兩腳變成自然開立，上體稍前傾，兩腳屈膝，兩臂後舉。那麼你想變成超人的話，就會有一個從高人變成矮人的過程，這個時候學生就會產生更多的興趣去學習這個動作，而很好的模仿這個動作。所有這一堂課下來，我發現教學的技巧也是非常重要的。

從這一節課我就越來越發現，在上課前一定要好好的設計一堂課，把課的每一步驟都做好記錄，做好反思。清晰的認識教學中出現的問題，找到自己存在的缺陷，從而更加完善自己完善課堂。