語文S版二年級下冊《可愛的西沙羣島》的教學反思

《可愛的西沙羣島》是一篇寫景抒情文章，文中介紹了西沙羣島海水、海底、海灘、海島四個部分，中心點是：風景優美、物產豐富。感情昇華點在：隨着祖國建設事業的發展，可愛的西沙羣島必將變得更加美麗、更加富饒。

整篇文章需要找出一個線索，在試教之前，我就一直在尋找一個線索，很多前輩的可都是以地點的轉換爲線索，自我感覺不夠新穎，不夠提綱挈領。同時在備課的過程中，我也在想要讓這節課上得有心意，於是在這個方面我不斷地摸索、嘗試，但是最後敲定的線索還是地點的轉換。

文章的第一自然段的八個字：風景優美、物產豐富，是西沙羣島的總印象。文章就是圍繞這兩個方面展開敘述的，但是脈絡並不清晰，我在備課時也想過按照這樣一個思路去講，但是又一想實際上物產也是風景優美的一部分，他倆是很難分割的'。

對於本次課的新意，我嘗試了以下幾個點：

1、打印了幾幅海魚和海鳥的圖片，想講課時粘貼在黑板上；

2、將整個西沙羣島以圖畫的形式呈現在黑板上（試教的時候使用過，但是因爲耗時間沒有被採用）；

此外，板書設計得新穎、凝練是我追求的目標，一直在想怎樣讓這個板書高效呢？起初嘗試用簡筆畫將西沙羣島的各種景物勾畫出來，在試教的過程中發現浪費時間、沒有突出主題，後來我就採用了立體式板書，即將西沙羣島的海水、海灘、海島畫在黑板上，提綱挈領的各個部分的特點寫在板書上。副板書的內容是課文的第二自然段介紹海水之所以五光十色的原因，將高低不平的海底用線條勾勒出來，並且用彩色筆將海水五光十色、不同顏色的變化表現出來。效果不錯，

本課的亮點：

1、文中的一個重要知識點：總分總句式。其中包含四個“有的”，讓學生學會使用這樣的句式。在備課時，我在想：怎樣讓學生切實地掌握這個知識點？而且顯得不生硬、學生樂意接受，同時又能愈知識點於無形的教學中呢？於是我就想在講解海底各種各樣的魚兒時，先出示這四種魚兒的圖片，讓學生說喜歡哪一種，並且說出他的樣子，這樣就抓住了文中對這類魚描述的關鍵詞語和句式句法。學生喜歡說、而且能說好。

2、板書立體、新穎。

本課的不足之處：

1、線索在執行中有些散，感覺像牽着學生在走；

2、 “風景優美”成了主要內容，偏離了“物產豐富”這一主題；