小學五年級《異分母分數加、減法》的教學反思

本節課是在學生有了同分母分數加、減法及通分的基礎上進行教學的。在新授之前，我先讓學生說說學過哪些數的加、減法，學生很快答出：整數、小數及同分母分數；接着我又問學生：在計算整數、小數的.加、減法時，我們應注意什麼？這兩者在算理上是否相同？學生答道：在計算整數、小數的加、減法時注意相同數位要對齊，這兩者在算理上相同；接下來我和學生一起總結出：相同數位對齊的目的是爲了相同計數單位的個數相加減。然後學生又指出同分母分數的加、減法和整數、小數加、減法的算理是相同的，當我引出異分母分數的加、減法時，學生很快說出要透過通分把異分母分數化成大小不變的同分母分數。