開心火車教學反思
嚐盡酸、苦、甜;品味甘、喜、悅”這是我參加這次青年教師大比武的感受。以下是小編整理的開心火車教學反思,歡迎閱讀參考。
從理論考試、說課到最後的上課,這一過程是“痛苦”的,但痛並快樂着,能夠享受這一過程也是幸福的。尤其是比賽結束後,那份成功的喜悅不言而喻。比賽結果並不重要,重要的是透過這次比賽我體驗到了音樂課堂的激情,重拾了音樂教學的靈感。
我上的是三年級第七單元的“開心火車”,我以體驗感受爲主,從學生的興趣愛好出發,營造活潑生動的課堂氛圍,讓學生聆聽、感受、體驗、發現、創造、表現和享受音樂帶來的快樂。整堂課我以“火車”爲紐帶,貫穿始終。“開火車”、“聽火車”、“唱火車”、“坐火車”,都緊密相連,環環相扣,所有學生都積極參與到活動中來,感受着火車帶來的愉悅。
回顧我的音樂課,我也進行着自我反思,在不具備多媒體條件及多種教具輔助的情況下,教師要上好“常態下的課”,*的是教師的啓發,學生的探究。上課不能搞花架子,不搞形式主義。課前的`預設很重要,應該把學生情況考慮周全,而不能一味的根據自己的主觀臆斷,判斷學生這樣或那樣。如果在事先沒有預設的情況下就要充分發揮教師的教學機智,能否根據學生的情況及時調整教學部署,是教師教學積澱程度和臨場的應變能力的集中體現。在這方面,我需要學習和努力的地方還有很多很多。
這次大比武給我提供了一個很好的學習機會,對我也是一種激勵和鼓舞。每一個教學中的成功都是來之不易的,正因爲經歷了磨難中的艱辛,也更能夠體會到收穫時的甘甜與輕鬆。對於這次活動,留下和帶回的必將是更多的思考和實踐。《開心火車》教學反思
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