中班會變暖的衣服教案及教學反思（精選10篇）

作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者，有必要進行細緻的教案准備工作，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編精心整理的中班健康教案：會變暖的衣服教案及教學反思，歡迎大家分享。

中班會變暖的衣服教案及教學反思 1

活動目標：

1、知道冬天天氣寒冷，要多運動才能讓自己暖和起來。

2、積極思考，想出讓身體變暖的多種方法。

3、能積極地想辦法適應環境，願意主動照料自己的身體。

4、初步瞭解健康的小常識。

5、瞭解多運動對身體有好處。

活動準備：

1、各種運動器械（跳繩、皮球等）

2、幼兒用書：《不怕冷的大衣》。

活動過程：

（一）教師利用幼兒用書講述故事《不怕冷的大衣》幼兒欣賞。

教師：你們見過會變暖的衣服嗎？讓我們一起聽故事吧！

教師：小兔沒有找到不怕冷的衣服？媽媽說的"不怕冷的'大衣"是什麼呢？

（二）教師帶領幼兒到戶外運動。

教師：我們像小兔一樣到戶外去運動吧！

幼兒利用各種器械參加運動，身體暖和後會活動室。

幼兒討論：去戶外活動有什麼感覺？

教師小結：冬天天氣寒冷時，小朋友要積極參加鍛鍊。活動起來，我們的身體就會變暖和，能夠抵禦寒冷。

（三）教師引導幼兒瞭解其他禦寒的方法。

教師：天氣冷了，還可以怎麼辦？

幼兒自由討論各種禦寒的方法。

教師小結：天氣冷，要多穿衣服，戴手套、帽子，圍圍巾，吃一些熱的食物，多運動，這些方法都可以幫助我們抵禦寒冷。

（四）教師向幼兒介紹幾種民間體育遊戲。

遊戲"跳房子"在地上畫好兩排格子，分別標上數字，幼兒將沙包扔進哪個格子，就單腳依次跳到格子中，中途雙腳落地爲失敗，從頭再來。

遊戲："木頭人"。在遊戲者中挑選一名追逐者，其他幼兒爲躲避者，被追逐者追逐，快要被抓住時，躲避者可以喊"木頭人：並原地不動，追逐者不能再抓他，如果躲避者沒來得及喊：木頭人：側兩人交換角色。

活動延伸：

在戶外活動時，組織幼兒玩一些民間遊戲，如"跳房子"、"三個字"等遊戲。

教學反思：

整個活動過程，思路比較清晰，教態自然，能夠根據教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現幼兒對活動的樂趣。

中班會變暖的衣服教案及教學反思 2

教案：

一、教學目標：

學習辨別不同類型的衣服，瞭解穿衣的重要性。

學習正確穿衣的方法，掌握基本的穿衣技能。

瞭解天氣變化對穿衣的影響，學會如何應對不同天氣情況。

二、教學準備：

多種不同類型的衣服（T恤、襯衫、外套、羽絨服等）。

溫度計、溼度計、天氣預報圖等。

小遊戲、小動畫等。

三、教學過程：

1、引入（5分鐘）

教師出示各種不同類型的衣服，引導學生說出這些衣服的特點，瞭解穿衣的重要性。

2、教學內容講解（10分鐘）

教師講解穿衣的基本知識，包括穿衣的方法、不同類型的衣服的特點以及天氣對穿衣的影響等。

3、教學活動（20分鐘）

教師引導學生進行小遊戲、小動畫等，讓學生更加直觀地瞭解穿衣的方法和不同天氣對穿衣的影響。

4、總結與回顧（5分鐘）

教師與學生一起回顧本節課的學習內容，總結本節課的'收穫和不足之處。

四、教學反思：

本節課透過生動的教學活動和小遊戲等形式，讓學生更加直觀地瞭解了穿衣的基本知識和不同天氣對穿衣的影響。同時，也引導學生正確地穿衣，養成良好的穿衣習慣。在教學中，我發現有些學生對於穿衣的基本知識還不夠了解，需要加強相關知識的講解。在今後的教學中，我會更加註重學生的基礎知識掌握，加強對學生的指導和幫助。

中班會變暖的衣服教案及教學反思 3

教學目標：

1、能夠認識並理解不同材質的衣服，瞭解衣服會因爲環境變化而變暖或變冷。

2、能夠透過比較、實驗等方式，探究衣服的變暖和變冷的原因，並學會選擇合適的衣服。

教學重點：

1、學會認識不同材質的衣服，瞭解衣服的保暖性。

2、學會探究衣服的變暖和變冷的原因，並學會選擇合適的衣服。

教學難點：

1、學生能夠自主探究衣服的變暖和變冷的原因。

2、學生能夠正確選擇合適的衣服。

教學過程：

1、匯入環節：

透過圖片或實物展示不同材質的衣服，引導學生認識不同材質的衣服。

2、新知講解：

講解不同材質的衣服的保暖性，以及環境變化對衣服保暖性的影響。

3、實驗探究：

準備一些不同材質的衣服和一些測溫工具，讓學生在不同環境下，觀察和記錄衣服的溫度變化。然後讓學生分組，討論和比較不同材質的衣服的保暖性。

4、合作活動：

讓學生在小組內，選擇一件適合自己的衣服，並記錄選擇的理由。

5、總結歸納：

透過實驗結果和學生的討論，總結衣服的保暖性與材質有關，並強調選擇合適的.衣服的重要性。

教學反思：

本節課主要以實驗爲主，透過學生自主探究的方式，加深了學生對衣服保暖性的認識，也培養了學生的合作精神。同時，本節課也強調了選擇合適的衣服的重要性，可以幫助學生在日常生活中做出更加明智的選擇。

中班會變暖的衣服教案及教學反思 4

教學目標：

1、瞭解會變暖的衣服的原理。

2、掌握如何穿衣服以保持溫暖。

3、培養孩子們的健康意識和自我保護能力。

教學準備：

1、一件能夠展示會變暖的衣服。

2、圖片、文字介紹等。

3、視頻、動畫等輔助教學材料。

教學過程：

1、引入

教師出示一件能夠展示會變暖的衣服，詢問孩子們是否瞭解這種衣服。然後引導孩子們回憶以往的經驗，說出穿多了會出汗，而穿少了會感到冷。

2、講解

教師介紹會變暖的衣服的原理和穿衣技巧。首先介紹會變暖的衣服的材質，然後講解如何根據不同的季節和環境來選擇不同的衣服。同時，教師也要提醒孩子們注意身體健康，避免過度保暖或過度裸露。

3、演示

教師可以現場穿上會變暖的衣服，並模擬在不同的環境下穿着的情況。比如，在室內穿着厚重的衣服，而在室外穿着輕便的衣服。透過這樣的演示，讓孩子們更好地理解如何選擇合適的衣服。

4、實踐

教師可以讓孩子們在模擬的環境下，根據教師的提示來選擇適合的衣服。同時，也可以讓孩子們親自體驗穿着會變暖的衣服的感覺，以便更好地理解這種衣服的.優點。

5、總結

教師可以對本次課程進行總結，並強調孩子們要養成良好的穿衣習慣，以保持身體健康。同時，也可以提醒孩子們注意環境和季節的變化，以選擇合適的衣服。

教學反思：

本次教學中，透過生動的圖片、視頻和實物展示，讓孩子們更好地瞭解了會變暖的衣服的原理和穿衣技巧。同時，也透過模擬和實踐，讓孩子們更加深入地體驗了這種衣服的優點。透過本次教學，孩子們對如何選擇適合的衣服有了更深入的瞭解，也增強了他們的健康意識和自我保護能力。

中班會變暖的衣服教案及教學反思 5

一、教學目標：

1、讓幼兒瞭解不同的衣物材質對保暖性的影響，培養幼兒觀察和比較的能力。

2、透過實踐操作，讓幼兒體驗穿衣的保暖效果，培養幼兒動手操作的能力。

3、培養幼兒良好的生活習慣，學會根據天氣變化合理選擇衣物。

二、教學準備：

1、教師準備不同材質的衣物（如棉衣、羽絨服、毛衣等）。

2、準備一個溫度計，用於測量室內外的溫度。

三、教學過程：

1、匯入：教師向幼兒提問：“你們知道爲什麼冬天要穿厚衣服嗎？”引導幼兒思考衣物的保暖作用。

2、探究活動：教師邀請幼兒觀察不同材質的衣物，引導幼兒用手摸一摸，感受不同衣物的質地。然後請幼兒穿上不同材質的衣物，教師用溫度計測量室內外的'溫度，讓幼兒體驗穿衣的保暖效果。

3、總結歸納：教師引導幼兒討論：“你們覺得哪種衣物最保暖？爲什麼？”鼓勵幼兒發表自己的觀點。

4、拓展延伸：教師告訴幼兒：“我們要學會根據天氣的變化選擇合適的衣物，這樣才能保持身體健康。”並引導幼兒思考如何根據天氣變化選擇合適的衣物。

5、實踐操作：教師組織幼兒進行“穿衣服比賽”，要求幼兒在規定的時間內穿上合適的衣物，培養幼兒動手操作的能力。

四、教學反思：

1、透過本次教學，幼兒能夠認識到衣物的保暖作用，學會根據天氣變化選擇合適的衣物。

2、在實踐操作環節，部分幼兒表現出較強的動手能力，但也有部分幼兒需要教師的引導和幫助，今後要加強對這些幼兒的個別指導。

3、在總結歸納環節，教師要注意引導幼兒從多角度思考問題，培養幼兒的思維能力。

中班會變暖的衣服教案及教學反思 6

活動目標：

透過活動，增強幼兒遵守活動規則的意識，遠離不安全因素。

尋找教室裏的不安全因素，並貼上標記提醒同伴。

培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。

初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。

活動準備：

小朋友戶外活動的圖片

紅色標記

活動過程：

出示幼兒戶外活動時的圖片

提問：圖上有誰？他們在玩什麼？你覺得他們這樣玩好嗎？也許會發生什麼事？

(會摔跤、會打痛、會從玩具架上掉下來等等)

那你覺得應該怎麼玩，小朋友纔不會發生這樣的事呢？(引導幼兒大膽交流)

尋找教室裏不安全的因素

①師：剛纔，我們看的是小朋友在外面活動時的不安全的.事情，其實，在我們的教室裏、午睡室、衛生間都有許多不安全的地方，如教室裏的黑板、桌椅等，裝水的茶桶等等，如果……

②小朋友兩兩結伴去尋找教室裏有什麼地方是不安全的。

③找到不安全的地方後，爲不安全的地方貼上紅色警告標記，提醒孩子注意。

小結：剛纔，小朋友找出了許多不安全的地方，並給它貼上了紅色標記，下次小朋友看見這些紅色標記的地方就要更加註意安全，好嗎？

活動反思：

在平日裏，孩子們總是跌跌撞撞，磕磕絆絆，小傷難免的，所以整個活動孩子們沉浸在故事畫面裏，聽得很專注。知道了以後哪些東西不能碰，不能做哪些危險的事情，知道自己已經長大了，要學會保護自己。透過故事畫面，孩子能準確判斷是與非，增強自己的安全意思。其實，也提醒老師在平常生活裏要比較注意孩子的安全。

中班會變暖的衣服教案及教學反思 7

教學目標：

瞭解什麼是會變暖的衣服。

學習如何穿會變暖的衣服。

學習如何判斷天氣情況，穿對衣服。

教學重點：

理解會變暖的衣服的概念。

學習正確穿着會變暖的衣服的方法。

學習如何判斷天氣情況，穿對衣服。

教學難點：

如何判斷天氣情況，穿對衣服。

教學準備：

會變暖的衣服示範。

氣溫計、天氣預報等。

相關教具。

教學過程：

引入（5分鐘） 老師向孩子們展示會變暖的衣服，讓孩子們瞭解會變暖的衣服的特點和用途。

學習會變暖的.衣服（15分鐘） 老師向孩子們講解會變暖的衣服的概念，讓孩子們知道什麼是會變暖的衣服，以及會變暖的衣服的優點。

學習如何穿會變暖的衣服（20分鐘） 老師向孩子們展示如何正確穿着會變暖的衣服，讓孩子們學習如何穿會變暖的衣服。

學習如何判斷天氣情況，穿對衣服（15分鐘） 老師向孩子們展示如何判斷天氣情況，讓孩子們學習如何判斷天氣情況，穿對衣服。

小結（5分鐘）

老師向孩子們總結今天所學內容，讓孩子們回顧今天學習的知識和技能。

教學反思： 本次教學採用了展示、講解、示範等多種教學方法，讓孩子們透過觀察、模仿、實踐等方式學習會變暖的衣服的知識和技能。在教學過程中，孩子們積極參與，課堂氣氛活躍，學習效果較好。但是在實踐環節，由於場地限制，孩子們無法親身體驗會變暖的衣服的特點，需要進一步改進。此外，本次教學內容比較簡單，需要進一步豐富和拓展。

中班會變暖的衣服教案及教學反思 8

教學目標：

瞭解爲什麼會變暖的衣服；

掌握如何選擇適合自己的衣服；

提高幼兒對自我保護意識。

教學重點：

瞭解會變暖的衣服，並掌握選擇適合自己的衣服的方法。

教學難點：

提高幼兒對自我保護意識。

教學準備：

教學PPT、實物模型。

教學過程：

匯入（5分鐘） 老師可以向幼兒們介紹現在天氣漸漸變暖，讓幼兒們感受一下溫度的變化。

講解（15分鐘） 老師可以透過PPT向幼兒們講解會變暖的衣服是什麼，爲什麼會變暖的衣服。

討論（10分鐘） 老師可以向幼兒們提問：“爲什麼穿着厚重的衣服會感覺很冷？”引導幼兒們思考並進行討論。

實踐（15分鐘） 老師可以向幼兒們展示不同材質的衣服，讓幼兒們進行比較，學會如何選擇適合自己的`衣服。

總結（5分鐘） 老師可以透過問題回答等方式進行總結，讓幼兒們回憶一下今天學到了什麼。

教學反思：

本次教學的目標明確，重點突出，難點把握準確。在教學過程中，幼兒們能夠積極參與，提高了自我保護意識，也掌握了選擇適合自己的衣服的方法。不足之處在於，可以增加一些實際的操作演示，讓幼兒們更加直觀地感受到不同材質的衣服對溫度的影響。

中班會變暖的衣服教案及教學反思 9

一、教學目標

1、讓幼兒瞭解不同材質的衣服在保暖性能上的差異，培養幼兒觀察和比較的能力。

2、培養幼兒愛護衣物，學會根據天氣變化選擇合適的衣物。

3、培養幼兒良好的生活習慣，提高自我保護意識。

二、教學準備

1、教具：各種材質的衣物（如棉襖、羽絨服、毛衣等）、溫度計、天氣預報圖。

2、教學環境：室內或室外。

三、教學過程

1、匯入：教師向幼兒展示各種材質的衣物，引導幼兒觀察和比較，提問：“你們覺得這些衣服有什麼不一樣？”“你們覺得哪種衣服最暖和？”“你們平時都穿什麼樣的衣服？”透過提問，激發幼兒的思考和討論。

2、活動一：實驗探究衣服的保暖性能。

（1）教師將溫度計放在同樣的室溫下，分別用不同的衣物包裹住溫度計，讓幼兒觀察溫度計的變化。

（2）引導幼兒討論：“你們覺得哪種衣服讓溫度計上升得最快？爲什麼？”“你們覺得哪種衣服最暖和？爲什麼？”透過實驗和討論，讓幼兒瞭解不同材質的衣服在保暖性能上的差異。

3、活動二：選擇合適衣物。

（1）教師展示天氣預報圖，告訴幼兒今天的天氣情況。

（2）引導幼兒根據天氣預報和自己的身體狀況，選擇合適的.衣物。例如：“今天很冷，你們覺得應該穿什麼樣的衣服？”“你覺得穿這樣的衣服會感覺怎麼樣？”透過選擇衣物的活動，培養幼兒根據天氣變化選擇合適的衣物的能力。

4、總結：教師引導幼兒總結今天學到的知識，如何根據天氣和自己的身體情況選擇合適的衣物，以及不同材質的衣物在保暖性能上的差異。

四、教學反思

1、透過本節課的教學，幼兒能夠了解不同材質的衣服在保暖性能上的差異，培養了觀察和比較的能力。同時，幼兒學會了根據天氣變化選擇合適的衣物，提高了自我保護意識。

2、在實驗環節，部分幼兒對實驗過程產生了濃厚的興趣，積極參與討論。但也有部分幼兒在實驗過程中表現出不感興趣的態度，需要教師在今後的教學中加強引導和激發興趣。

3、在選擇衣物的環節，教師可以設計更多的情景，讓幼兒在實際生活中鍛鍊選擇衣物的能力。同時，教師還可以引導幼兒關注衣物的舒適度、美觀度等因素，培養幼兒的審美能力。

中班會變暖的衣服教案及教學反思 10

【教學目標】

1、瞭解衣服變暖的原理。

2、學習穿衣搭配的基本技巧。

3、掌握適應不同天氣穿衣的方法。

【教學重點】

1、瞭解衣服變暖的原理。

2、掌握適應不同天氣穿衣的'方法。

【教學難點】

1、如何選擇適合自己的衣服。

2、如何穿搭出時尚感。

【教學過程】

一、引入（5分鐘） 老師介紹今天的主題——“會變暖的衣服”，詢問學生們有沒有遇到過這種情況，引起學生們的興趣。

二、講解（10分鐘）

1、介紹衣服變暖的原理，例如棉衣保暖性能好，毛衣厚實等。

2、介紹適應不同天氣穿衣的方法，例如冬天要穿暖和的衣服，夏天要穿透氣性好的衣服等。

3、講解如何選擇適合自己的衣服，例如身材高矮、體型胖瘦等因素。

三、練習（15分鐘）

1、學生們根據老師提供的材料，自己搭配出一套適合自己的衣服。

2、學生們進行角色扮演，老師扮演買家，學生們扮演賣家，幫助老師選擇適合自己的衣服。

四、小結（5分鐘）

1、總結今天學到的知識點。

2、提醒學生們要注意適應不同天氣穿衣的方法，以及選擇適合自己的衣服。

五、作業（5分鐘） 讓學生們自己製作一張穿衣搭配表格，記錄自己喜歡的衣服和搭配方法。

【教學反思】

1、在講解中，要注意講解清晰，易於理解，同時要多讓學生們進行實踐操作，讓學生們更好地掌握知識。

2、在選擇適合自己的衣服時，要根據自己的身材和體型進行選擇，不能盲目跟風。