中班社會優秀教案及教學反思《我會疊衣服》
身爲一名到崗不久的人民教師,我們的任務之一就是課堂教學,透過教學反思可以快速積累我們的教學經驗,教學反思我們應該怎麼寫呢?下面是小編精心整理的中班社會優秀教案及教學反思《我會疊衣服》,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目的:
1、培養幼兒學會自己的事情自己做,增強幼兒的勞動觀念。
2、引導幼兒學會互相幫助。
活動準備:
1、幼兒疊衣服、扔衣服、穿衣圖、找衣圖片各一張;
2、幼兒平時備用的衣服,每人一件。
活動過程:
1、情景創設:
教師:小朋友們,今天我們來學習一個很有意義的事情好嗎。在上課之前,老師先給大家講一個小故事好嗎?好的。有一次,幼兒園演節目,許多小朋友都早早的穿着漂亮的衣服來看節目了,但是小叮咚很晚很晚纔來,而且穿的衣服皺皺巴巴的,很難看,大家都不願意和他坐在一起。你們知道這是爲什麼嗎?(引導幼兒踊躍發言,說出自己的看法)
2、啓發思考:
教師:好吧,那就讓我們來看這幾張圖片吧(將四張圖片按順序貼在黑板上)。看看,這就是我說的那個小叮咚。請大家仔細觀察,然後說說他爲什麼來晚了?爲什麼穿的衣服皺皺巴巴的好嗎。(幼兒觀看圖片)
教師:好的,誰先來說?好,我們先請阿利亞小朋友來說一說,大家歡迎(鼓掌)。
嗯,說得很好,因爲小叮咚的衣服找不到了,所以他來得很晚。還有誰想說一說呢?(觀察幼兒,注意激發幼兒回答問題的興趣)
好,下面請阿迪力江小朋友說一說是怎麼回事。
嗯,說的非常好,因爲小叮咚不會疊衣服,都把衣服弄得皺皺巴巴的了。看看這張圖是不是這樣啊。好的,還有誰想說一說呢?
哦!老師看到李曉明小朋友舉手了,好的,請你來說一說。
大家說,李曉明小朋友說的對不對呀?對,說的`非常對,因爲小叮咚平時亂扔衣服,不把衣服疊整齊放好,所以在等他要穿的時候就找不到了。看看這張圖,他正忙着到時找衣服呢。
那麼請小朋友們想一想,我們能不能像小叮咚一樣呢?對,不能。因爲我們已經是幼兒園中班的小朋友了。那我們應該怎樣做呢?對,說得真好,應該學會自己疊衣服。下面就讓我們大家一起來學習疊衣服好嗎,請小朋友們把衣服拿出來,放在桌子上,老師和你們一起疊衣服。
3、動手操作:
(教師演示疊衣服的方法,幼兒學着做。教師一邊演示、一邊教兒歌:《我會疊衣服》,幼兒跟着學)
教師:"我是幼兒園的小朋友,我會疊衣服。疊完柚子跌衣領,擺放整齊不亂丟。穿上漂亮的新衣服,我們真高興"。
4、課堂評價:
教師:好的,現在大家都把自己的衣服疊好了,讓老師看一看那位小朋友疊得最整齊。(巡視觀察,注意每個幼兒的表情。特別是動手能力相對偏弱的幼兒,教師要及時給予鼓勵)
嗯,很好,大家疊的都非常好,特別是阿利亞小朋友和張娟娟小朋友,他們疊的又整齊又漂亮。
今天,我們都學會了疊衣服,真高興啊。讓我們爲自己的雙手慶祝一下好嗎,大家歡迎。(教師和幼兒一起鼓掌)
教學反思:
本次活動後大部分幼兒學會了自己疊衣服,少部分幼兒還是不會,活動環節單一,趣味性很少,也有個人原因使幼兒沒有理解。
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