美術《衣架的聯想》教學反思範文

本課是“造型。表現”學習領域的一課，詣在讓學生根據生活中以假定形狀特點，經過想象、設計、加工可以製成新的作品。

在本課的教學中，透過教師引導學生從衣架的不同方向去想象，生生交流及課件展示大量的創新作品來拓寬學生的思路，從而解決本課的教學重點。而在教學難點的處理上，主要是透過欣賞優秀作品，教師重點引導學生觀察是如何巧妙的利用衣架的形狀去設計製作的。

在本課的.教學過程中，教學思路清晰，教學環節過渡自然，並且本課的學習分爲濃厚，學生樂於創新思考，並且透過小組合作製作出了一些有新意的作品。但是，在學生製作的過程中發現有個別學生改變了衣架的形狀，應在製作的過程中及時對優秀作品進行展示，發現問題因及時輔導；同時，同學們在評價時用詞比較單一，對於一個美術教師來說，則更需要加強自身的語言組織能力、課堂調控能力，善於撲捉同學們的閃光點，讓他們喜歡上美術課，進而喜歡美術，最終的目標是讓他們喜歡藝術。