鄂教版《跟祖父學詩》優秀教學反思
本文節選蕭紅的回憶體小說《呼蘭河傳》,作者以一個單純幼稚的小姑娘之口講述童年跟祖父學詩的故事。在寫法上有如下三點:
1.本文構思巧妙,雙向並行。
3.語言幽默詼諧、用詞準確精煉。
鑑於以上幾點,我在教學時分兩步走,一是讓學生充分的讀,透過分角色朗讀,有感情朗讀等多種讀書形式,讀出韻味,讀出意境,走進作者童年的生活中,走進跟祖父學詩的.情境中,去感受作者童年真摯的情懷。二是結合本課的寫作特點,以課文中《千家詩》的詩句爲經線,以“我”的童真童趣爲緯線來貫穿全文,透過大量對話的語言的描寫的學習,讓充滿慈愛寬容的聲音和稚嫩的童音相交織,刻畫人物性格,以此來推動怎個故事的發展。由於課堂教學思路清新,加上課文內容比較淺顯,加上祖父語言詼諧幽默,孩子們學習熱情高,能從詩的一個個細節中,感受到“我”童年的樂趣。
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